【正文】 。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳 播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品 位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。3月下旬，班級啟動“書香校園”活動儀式，班主任宣講閱讀的意義，學(xué)生誦讀活動口號。開展“書香校園”活動，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為學(xué)生健康成長提供精神動力?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。幫助布置讀書任務(wù)。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省“的讀書方式。第三篇：書香校園活動計劃書香校園活動計劃篇一：書香校園活動計劃本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園， ，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。2016年11月：讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。開展讀后感比賽。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。（二）實施行動。班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書室統(tǒng)一組織借閱。書香校園活動計劃龍鳳湖小學(xué)部2019第二篇：書香校園活動計劃書香校園活動計劃孫各莊中學(xué)2016年4月書香校園活動計劃一、指導(dǎo)思想：為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕?，建書香校園的”文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。開展“我為中隊獻(xiàn)圖書”活動。低年級啟動經(jīng)典繪本閱讀。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評價。讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營造書香校園活動。“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點，學(xué)生對作品的接受需要、接受興趣等都處在動態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長久地保持旺盛的閱讀興趣。中隊黑板上方布置醒目的宣傳標(biāo)語。②開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。活動內(nèi)容：介紹班級、個人讀書情況、讀書故事或圍繞“營造書香校園”開展活動。開展“一日三讀”活動。（流動小書架、流動書香站）開展“讀書沙龍”活動。教師讀書“三個一”自查。三、讀書口號：“我讀書我快樂！”四、準(zhǔn)備階段對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。每天讀書不得少于半小時。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。2016年6月：召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人。經(jīng)過兩年多來的活動實踐,:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時間劃分為三大塊。與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我快樂成長！二、活動目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。五、活動階段：（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。定期進(jìn)行班級內(nèi)評比，每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。師生同讀一本書活動。一本好書，可以改變?nèi)松?；閱讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。圖書存入“流動書箱”——書箱由學(xué)校配置，有兩格。四、閱讀時間周一、三、五早晨上課前，課余時間，周末。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。（二）、學(xué)生讀書活動建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。學(xué)校將組織詩朗比賽。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。請妥善保管學(xué)校圖書，學(xué)校將加強(qiáng)圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。自己選擇合適的課外時間讀書。二、活動時間：20xx年9月20xx年1月三、活動對象：全體師生四、活動目的：教師方面通過開展以“博覽群書，做學(xué)者型師長”為主題的讀書活動，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊伍。利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來。建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。制定“書香校園”工作計劃十月份各班制定班級讀書計劃。組織師生讀書筆記展評活動。三、活動主題：走進(jìn)書世界，書香滿校園活動口號：讓書香伴我成長，讓讀書成為習(xí)慣四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：吳xx副組長：南xx 王xx高xx 邢xx（一）教師讀書活動精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。學(xué)生課外閱讀時間每天不少于半小時（可作為作業(yè)布置）。向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物。以豐富師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)校書香建設(shè)的品位。班級圖書柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級形成圖書共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書推薦、讀書交流、繪本教學(xué)，本學(xué)期又增加了8節(jié)口語交際內(nèi)容。開展教師美文誦讀競賽活動，提高教師誦讀的能力，鼓勵教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。三、明確閱讀時間晨讀。利用節(jié)假日的時間自主閱讀，實現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果，要鼓勵學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動。完善“讀書大王”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”評比細(xì)則。二、活動要求（一）、教師讀書活動建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。開展活動有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。學(xué)校統(tǒng)一安排讀書時間，周二、周五中午為課外閱讀時間，用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。積極撰寫讀書體會，結(jié)合教育教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思。各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，每周至少花一節(jié)課的時間對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)。12月初，分年段進(jìn)行讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感等。5月份：開展親子閱讀活動，在閱讀中凝結(jié)親情。12月份：評比“讀書小明星”“書香班級”書香校園活動計劃7一、指導(dǎo)思想：為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕?，建書香校園的”文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書室統(tǒng)一借一定的圖書。聆聽窗外聲音：學(xué)校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。(2)讓每一個班級充滿書香。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。一、二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首。(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。(3)辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會12次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。一、二年級每班開設(shè)一節(jié)語文閱讀課，三至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。完善考評制度。(3)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。(2)學(xué)生方面：法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。(五)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。(5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。(七)開展評比活動，促進(jìn)“書香校園”形成。我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。書香校園建設(shè)宣傳活動。通過開展形式多樣的讀書活動，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)校將每年4月定為 “書香校園”讀書節(jié)。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“名人名言”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個年級評比出1/3班級為優(yōu)秀班級，給予表彰。(1)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園、書香家庭活動”倡議書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動，邀請家長一起參加。學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展?！拔易x書，我快樂”活動?；顒幽茳c燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。學(xué)生寫日記學(xué)生寫日記的數(shù)量要求：一、二年級學(xué)生每周至少寫一篇(可以用拼音、圖畫表示)，三、四年級學(xué)生每周不少于兩篇，五、六年級學(xué)生每周至少寫三篇日記。教師寫隨筆每周撰寫一篇以上隨筆。同時，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。落實有力措施，積極開展豐富的讀書活動。五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。讓校園處處充滿書香。二、主要內(nèi)容營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園。通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力?！拔易x書，我快樂”活動。內(nèi)容可以是（推薦一本好書，讀書小講座，閱讀成果交流會等等）（時間：11月份）印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進(jìn)行宣傳發(fā)動。大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動。（三）關(guān)于學(xué)生讀書加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括：熟讀經(jīng)典詩詞。（二）關(guān)于教師讀書開展“共讀一本書”活動。完善班級圖書角。二、活動目標(biāo)在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。完善考評機(jī)制。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投