【正文】 教育科研專題講座，強化對科研課題研究、論文撰寫等專題理論培訓(xùn)和課題申報、立項、實施推進的時間操作培訓(xùn)，加快培養(yǎng)研究型、專家型教師的步伐。、過程管理，910月集中開展一次教育科研課題的中期成果督查評估活動。逐步建立健全原五華外校、2007年以后新進教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，待項目部技術(shù)成熟后，逐步建立數(shù)字化教師業(yè)務(wù)檔案。（4）每周各教研組利用教研固定時間（文科教研組周三、理科教研組周四）、固定地點，靈活多樣的形式，研磨教學(xué)、反思交流，通過激情教研，專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思“三駕馬車”引領(lǐng)教研組可持續(xù)發(fā)展，打造教師精英團隊，加速青年教師快速成長。我校目前擁有7名在職特級教師、云南省學(xué)科帶頭人、骨干教師5人、昆明市學(xué)科帶頭人、骨干教師28人、五華區(qū)學(xué)科帶頭人骨干教師55人、共計88人次，他們既是八中的寶貴財富，又是八中教學(xué)的中流砥柱，充分發(fā)揮好這一骨干教師群體的輻射、引領(lǐng)、示范作用，必將使昆明八中的教學(xué)水平更上一個新臺階，為此下學(xué)期將重點針對這一骨干教師群體開展“昆明八中骨干教師群體精品研討活動”，通過活動帶動全校教師認(rèn)真鉆研教學(xué)、團隊協(xié)作，打造高效課堂，加快培養(yǎng)更多的名師、培育更多的名學(xué)科，增強學(xué)校的核心競爭力。“規(guī)范、設(shè)計、調(diào)動”六字教學(xué)方針指引課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂以課改為契機，逐步開展課堂教學(xué)的改革。五至六月組織我校XX市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。（1）抓好落實網(wǎng)絡(luò)研修的推廣應(yīng)用，要求每個教師必須建立“計劃、總結(jié)、心得體會、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課題研究、師資培訓(xùn)”七大模塊。我校將把培訓(xùn)重點轉(zhuǎn)向教師，主要進行教育理念、育德能力、高效課題和教材教法四個方面的培訓(xùn)，根據(jù)我校教師的實際需要，我們計劃派遣14人次參加各級培訓(xùn)，具體培訓(xùn)方案另行通知。人人爭做科研型、學(xué)者型的教師。首先，深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教務(wù)處作好“高效課堂”的探索，落實“問題式教學(xué)”實踐的研究，探索適合洛灣中學(xué)發(fā)展的新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。堅持教育科研與教研活動相結(jié)合、教育科研與教學(xué)實踐相結(jié)合。重點抓好各課題研究，確保課題順利結(jié)題。(2)將化學(xué)“探究式實驗教學(xué)”應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，輻射推廣到物理、生物等科目的實驗教學(xué)。（二）、穩(wěn)步推進學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。組織召開小課題研究經(jīng)驗總結(jié)大會。要求以務(wù)實求真的態(tài)度，在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上編制教學(xué)計劃，合理設(shè)計教學(xué)方案，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，探索合適的教學(xué)模式，進而不斷提高課堂教學(xué)的效益。、備課組組織建設(shè)和隊伍建設(shè)。教研組固定時間、固定地點，靈活多樣的形式，研磨教學(xué)，創(chuàng)造有深度、激情教研，有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。學(xué)?，F(xiàn)存教師業(yè)務(wù)檔案不全、各種資料截止到2007年，其后內(nèi)容還需要及時補充；此外最近四年新進教師業(yè)務(wù)檔案急需建立，教師業(yè)務(wù)檔案的數(shù)字化信息處理，人多量大、資料復(fù)雜，鑒于教研室人手有限，建議學(xué)校臨時抽調(diào)1——2名新教師、項目部教師協(xié)助教研室完成這一復(fù)雜、繁瑣的工程。為規(guī)范課題的操作流程，落實課題實施方案，提高教育科研為教學(xué)服務(wù)的有效性和針對性，規(guī)范課題的過程管理，實現(xiàn)課題研究的預(yù)期目標(biāo)，教研室于上學(xué)期期末做出安排，將于本學(xué)期開展一次教育科研課題的中期成果督查評估活動。五、做實做細(xì)校本培訓(xùn)工作，建設(shè)高水平的專業(yè)化師資團隊有好的教師，才有好的學(xué)校。（2）《昆明八中青年教師培訓(xùn)（兩年）計劃》，針對青年教師進行全方位、有組織、有計劃、兩年內(nèi)分四個階段強化對青年教師的專業(yè)化培訓(xùn)，建立青年教師專業(yè)化特訓(xùn)營，藉以此形成校本培訓(xùn)條件下青年教師專業(yè)化成長的一項長效機制。（1）通過每年9月的師徒結(jié)對子活動、每兩年一次的校內(nèi)的青年教師大獎賽、區(qū)級教壇新秀的評比、通過教研組三段兩反思磨課模式、備課組集體備課模式、課題研究方式、以老帶新的“青藍工程”等有力的抓手，為青年教師搭建專業(yè)化成長的平臺，發(fā)現(xiàn)挖掘新人、獎勵提攜新人。（2）繼續(xù)實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能骨干、省市區(qū)級學(xué)科帶頭人和首席教師、特級教師的帶動作用。積極做好學(xué)校教科研工作的組織建設(shè)，改善工作條件，完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格課題的立項申請、實驗過程管理、結(jié)題鑒定管理和成果評選、推廣管理，建立教科研工作的獎懲制度，調(diào)動學(xué)校、教師開展教科研工作的積極性。教育發(fā)展，科研先行；通過教科研知識講座，督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作，提高教師參與教科研工作的積極性，認(rèn)識到“科研興校”、“科研強?！钡闹匾裕诮炭蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮帶頭、引領(lǐng)作用；健全科研管理制度。我縣教育局高度重視師訓(xùn)工作，適時 地提出了《以校為本、片區(qū)聯(lián)動、整合力量、整體推進》的研究與培訓(xùn)思路，按照“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的方針，堅持“低成本、廣覆蓋、高效率”的原則，把教師培訓(xùn)活動大力開展起來。（3）進一步加強對課題實驗教師的信息咨詢與指導(dǎo)。二是以實施“生本教育”為抓手，大力推進課堂創(chuàng)新。針對中小學(xué)現(xiàn)行作業(yè)費時低效的弊端，我們以讓學(xué)生親歷親為、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維水平為目的，在全縣義務(wù)教育段開展《學(xué)生作業(yè)設(shè)計研究》這一課題。（2）規(guī)范學(xué)校教育科研工作的管理，使學(xué)校教育科研工作走向公開化、規(guī)范化、常規(guī)化，使之成為促進教師專業(yè)化成長的有效工具重點抓好四方面的工作：一是組織培訓(xùn)學(xué)校教科室主任，從理論和實踐上指導(dǎo)學(xué)校教科室規(guī)范教育科研管理工作；二是指導(dǎo)學(xué)校教科室進行課題檔案和課題規(guī)劃、研究和實驗的規(guī)范管理；三是將教育科研先進單位、教育科研先進個人納入正常的管理范圍，發(fā)揮其帶頭作用；四是將教育科研落在實處，促進研究實際問題，促進研究現(xiàn)實問題，力避大而空的課題。特別是圍繞實施素質(zhì)教育亟待解決的問題設(shè)立實驗項目，使實驗項目貼近教育改革的需要。通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。4課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃十月、十一月組織好期中考試命題工作對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。十二月、元月開展教學(xué)比武活動，全校性講公開課。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)“國學(xué)誦讀”為我校校本課程。課題研究講求實效性。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。最終達到“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有突破，特色工作有影響，整體工作有提升”的要求。二是對于已到預(yù)定完成時間的課題要進入結(jié)題鑒定程序；逾期沒有完成的，要寫出“延期結(jié)題報告”。三是以暑期校本研修為抓手，大力推進師資建設(shè)創(chuàng)新。圍繞課堂創(chuàng)新這一核心，我們著力抓好“生本教育”這一課題，其目的是為了提高中小學(xué)課堂教學(xué)效益，打造高效課堂。積極應(yīng)對實施素質(zhì)教育大環(huán)境下教育問題的研究當(dāng)前，省教育廳為實施素質(zhì)教育所推行的一系列舉措，對于促進校長改變教育觀念，整頓教育秩序，回歸教育規(guī)律，產(chǎn)生了轟動效應(yīng)，并得到了廣大教師的積極回應(yīng)。(2)科研導(dǎo)航，加快教師專業(yè)成長縣教科室以“傳遞科研信息、搭建交流平臺、介紹先進經(jīng)驗、推廣優(yōu)秀成果”為宗旨，推薦《****教育》、《沂蒙教育》和《當(dāng)代教育科學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容給廣大教師和教科研工作者閱讀，以提升眼界、提升層次、提升水平為目標(biāo)，讓全縣的教師保持超前的教育理念，掌握最新的科研動態(tài)，了解最先進的