【正文】 作等思想品德教育，培養(yǎng)學生的學習習慣與學習方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。所謂的以學生為本，是指要尊重 小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。2014年8月26日第二篇：《中學教師專業(yè)標準與專業(yè)成長》 學習心得讀《中學教師專業(yè)標準與專業(yè)成長》有感旌陽區(qū)千秋中學 梁明旭本學期，雖工作繁忙，仍擠時間認真閱讀了《中學教師專業(yè)標準與專業(yè)成長》一書，感受頗深，也對自己的工作有了更深的認識和理解。我們只有不斷的學習，不斷地給自己充電，了解我國社會和世界的變革和發(fā)展規(guī)律，才能跟上時代的步伐。根據(jù)教學內容，我還對學生進行了誠實守信教育，鼓勵學生做錯事要勇于承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范。第一篇：《教師專業(yè)標準與專業(yè)成長》學習心得《教師專業(yè)標準與專業(yè)成長》學習心得教育，為的是世界的未來；教師，是構造未來世界的工程師。所謂的以學生為本，是指要尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。另外，我還結合平時的教學任務，對學生進行了了努力學習，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學生的學習習慣與學習方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。樹立終身學習的典范。教育，為的是世界的未來；教師，是構造未來世界的工程師。二、研制的思路：在結合自己本國的實際和國外經(jīng)驗的前提下制定的。回想幾年的教學實踐活動，本人還是很注重以學生為本的。三、平時多讀書，增強自己的專業(yè)能力，把教學理論和實踐相結合，不斷實踐反思，形成教育經(jīng)驗。學習先進教育理論和教學理念，了解國內外基礎教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù) 發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。不僅在工作之余堅持教育教學理論的自學，還積極配合學校的工作，進行各種各樣的業(yè)務能力培訓，不斷地提升自己的實踐水平。只有在教學中不斷總結經(jīng)驗，改進教學方法，彌補自己的不足，多讀多學，從各方面充實自己，才能逐漸提高自己各方面的能力。教師要以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范。其次尊重學生個性特點，改變學生學習方式，學生個性不同，選擇學習的方式也就不同，對知識的領悟也就不同。三、能力為重?！耙o學生一杯水，教師就要有一桶水”。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。學生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。讀到這我不禁想起“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”古今對教師的比喻，但我想說：新時代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應該在向社會奉獻的同時不斷的補充營養(yǎng)，成為常青的“果樹”，不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。在這個浮躁的社會，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對教師提出這個“標準”非常必要。第四，關注通識性知識的重要價值。通過學習《標準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。沒有把學生放在第一位，就談不上師德、能力等等。（三）教育教學的態(tài)度與行為。（七）教育教學知識。（十一）激勵與評價。篇四：教師專業(yè)標準學習心得在這個舉國喜慶的春節(jié)里，天氣寒冷，零星漫雨綿綿飛舞，給這個節(jié)日增添了另一種景色。二、用要求規(guī)范行為在我仔細閱讀和理解以下基本內容后，【專業(yè)理念與師德（職業(yè)理解與認識、對小學生的態(tài)度與行為、教育教學的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為）專業(yè)知識（小學生發(fā)展知識、學科知識、教育教學知識、通識性知識、教育教學設計）專業(yè)能力（組織與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展）】讓我感受到我們肩上的任務是沉甸甸的重，它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向，有了這些基本內容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導航，為我們指明前行的路。三、用行動踐行理念今日一學，發(fā)現(xiàn)自己還有很長的路要去努力跋涉，俗話說得好：人活到老學到老還有一半沒學到。一、用理念堅定信念通過學習，這些基本理念提升我們專業(yè)修養(yǎng)必備的準則，“學生為本”的理念讓我們立足學生實際，尊重學生，時時處處以人為本，遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。這個人認為很難，因為對學生的評價不好不符合實際，又要有藝術。（八）通識性知識。（四）個人修養(yǎng)與行為。在能力為重、終身學習中，結合本人實際情況，最需要做的事情就是多反思，堅持做好反思，作為對自己的一項任務，這樣才能提高自己的能力，才能不斷提高自身的專業(yè)水平。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福。以下五個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質、行為是適當?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質和行為要求融入進來。第一，強調教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。學生們也是如此。關愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。我們