兩只老虎讀后感(450字)作文(完整版)
【正文】 活從此中斷了??虎媽媽叼著虎弟弟逃出了它們所住的山洞，可虎爸爸和虎哥哥卻來不及逃出山洞，虎爸爸為了保護(hù)孩子而犧牲了，虎哥哥被帶到了馬戲團(tuán)。親兄弟打了起來，打著打著，它們認(rèn)出了對方熟悉的面孔，嬉戲起來，利用機(jī)會逃出了馬戲團(tuán)。看完就覺得感人，那是內(nèi)心的震動(dòng)。許多事實(shí)表明，人與自然的關(guān)系不和諧，會影響人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系。抱著一份虔誠美好的信念，守著一顆淡泊寧靜的心，才能找到心靈氣息的家園，才能在這百花蕭瑟的季節(jié)里笑對人生！讀《兩只老虎》有感太多太多的羨慕，在時(shí)間的壓榨下成了嫉妒、仇恨?？鋸埖恼f100個(gè)百萬富翁中，有101位都說沒有以前快樂。這讓別人，更是自己變得很辛苦，有時(shí)想想會覺得不像自己了。對外界沒有了招架之力。于是籠子里的老虎走進(jìn)了田野，田野里的老虎進(jìn)了籠子。我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福！六年級:李云瀅第三篇：《兩只老虎》讀后感《兩只老虎》讀后感兩只老虎，一只在籠子里，一直在野地里。從籠子里出來的老虎得到了自由，但是沒有捕獲獵物的本領(lǐng)；走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有生活在狹小空間的心境。教材分析：《兩只老虎》這首歌曲旋律簡潔，優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學(xué)生非常熟悉、喜愛。（在黑板上貼出歌詞的前兩句：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，）老虎媽媽給它們?nèi)×朔浅Ｓ腥さ拿郑粋€(gè)叫“奇奇”，一個(gè)叫“怪怪”。６、出示歌譜，找出歌譜的特點(diǎn)（相鄰兩小節(jié)的歌譜相同），再唱一唱?！毙±匣⑾耄阂俏覀兏恼苏{(diào)皮搗蛋的毛病，森林爺爺會把耳朵、尾巴還給我們嗎？同學(xué)們，你們說呢？ ２、按前面的分組形式進(jìn)行創(chuàng)作歌詞練習(xí)，把歌詞寫在前面做“為歌詞配節(jié)奏”的卡紙上，要點(diǎn)是一個(gè)節(jié)奏符下寫一個(gè)字。五、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)新歌，你有什么感想？六、師生再見，下課。三、用數(shù)板為歌曲伴奏： １、導(dǎo)入：師：森林里的一只小猴子聽到了這首有趣的歌后，感到非常奇怪，于是它不停地唱著：“兩只老虎，兩只老虎……”這時(shí)，草叢里的一只小野兔聽到了這首歌，它也感到非常奇怪，于是它說了這么一句話： 0 | 0‖ 沒 有 耳 朵 , 沒 有 尾 巴。）２、唱歌曲。教學(xué)目的：１、通過配節(jié)奏、為歌曲伴奏等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏 感、合唱能力及相互協(xié)作能力。但是對別人的幸福卻看在眼里、記在心間。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。但是不久兩只老虎都死了！一個(gè)是餓死的，一個(gè)是憂郁死的。學(xué)會忍耐，給自己一個(gè)希望，勝利就在明天。讀《走出枯井》有感生活是一面鏡子。但我認(rèn)為，這只是一個(gè)例子，真正的含義是指某種強(qiáng)大的東西、十分誘人的事物面。別人的幸福是一目了然的，人人都遙不可及，而你自己的幸福呢？是因?yàn)樵诠猸h(huán)的掩映下而消失的無影無蹤嗎？總是不那么讓人容易發(fā)覺。人定勝天是不科學(xué)的，人順應(yīng)自然、利用自然、愛護(hù)自然，才是愛護(hù)自己。社會主義和諧社會講求人與自然和諧相處的社會。兩只從小失散的老虎，憑著它們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和親友間的情誼，終于團(tuán)圓了，它們正是有了人類所缺少了的品質(zhì)。就這樣，一個(gè)幸福美滿的老虎家庭就這樣陷入了災(zāi)難和痛苦的深淵。從籠子里出來的老虎得到了自由，但是沒有捕獲獵物的本領(lǐng)；走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有生活在狹小空間的心境。我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福！六年級:李云瀅篇二：《兩只老虎》讀后感《兩只老虎》讀后感
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