【正文】 篇能讓我們領(lǐng)略中國石拱橋魅力的文章。教學(xué)準備：準備與中國橋梁建筑尤其是石拱橋的圖片、視頻與文字資料。、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，說明技巧。（3）把握結(jié)構(gòu)（4）了解說明方法。時間，程度上限定。說明方法：列數(shù)據(jù)：趙州橋非常雄偉，……寬9米。說明文有事物說明文和事理說明文兩種類型。他主持設(shè)計的錢塘江大橋，是我國的第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋?！凹s”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度。至于“把拱橋比作虹”則緊扣“拱橋”橋洞呈弧形的特點。）4．趙州橋全橋只有一個大拱，長達37．4米，在（當時）（可算）是世界上最長的石橋。)(5)下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。82米，兩端寬9?！按蠊暗膬杉缟细饔袃蓚€小拱”和“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點。n)惟妙惟肖(xi224。激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)抓住事物特點進行說明的方法。o)解詞：勻稱 古樸 惟妙惟肖 巧妙絕倫三、整體感知：了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學(xué)家、教育家。盧溝橋：“聯(lián)拱石橋”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點。6米，中部略窄，寬9米。(使讀者具體直觀地認識到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。（“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。6．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。教師總結(jié)：說明文的語言有準確、嚴密的特點，綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準確；沒辦法用準確數(shù)字的，就用表示估計的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達的意思趨于準確。他還參加了倡導(dǎo)科普教育。本文是一篇說明事物特點的事物說明文。通過確鑿的數(shù)據(jù)，具體準確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋雄偉的特點。過渡：茅以升筆下的趙州橋給我們留下了深刻的印象，這是因為他在說明趙州橋的特征時，運用了恰當?shù)恼f明方法，并且注意了語言的準確性和周密性。（5）體會說明語言。教學(xué)方法：1．學(xué)生自讀和教師點撥相結(jié)合。教學(xué)過程：茅以升（18961989），江蘇鎮(zhèn)江人。n橋墩：dūn推崇：ch243。勝景：優(yōu)美的景色。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，設(shè)計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價值高。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識的更具體、更明確、更深刻。提問：這是按照什么順序說明的？——按時間先后順序說明的。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。有概數(shù)和確數(shù)之分?！皫缀酢保馑际恰安畈欢?、接近于”，接近于到處都有，強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能，體現(xiàn)了語言的準確嚴密性。在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，同學(xué)們是不是感受到了趙州橋盧溝橋的魅力了呢，在以這兩座橋梁為代表的中國石拱橋是不是已經(jīng)在你們的腦海里形成了鮮明的形象了呢，在這背后，同學(xué)們也應(yīng)該夠感受到我國古代建筑的獨特魅力。教學(xué)目標：掌握重點詞語，準確流利地朗讀課文。ng（）xi225。第二部分（3—9）：介紹我國石拱橋的特點，取得的光輝成就及其原因。③中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。⑦說明語言的準確性：主要體現(xiàn)在數(shù)字的確數(shù)與概數(shù)的運用；修飾語與關(guān)聯(lián)詞的運用；句群組織得邏輯嚴密。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。2．文中加粗的“幾乎”能否去掉？為什么？答：________________________________________3．文中說明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固時，列舉了________的例子說明。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。學(xué)生自讀課文，思考以下問題：（1）本文的說明對象是什么？它有什么特點？（2）課文主要介紹了哪幾座橋？（1）本文的說明對象是：中國石拱橋。明確（參考）：（1）、列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長50。（用具體例子作證，顯得真實可信，有說服力。明確：這些加粗的詞不可以去掉，因為它們體現(xiàn)了說明文語言的準確性。三、感悟抒情學(xué)了本文，你領(lǐng)悟到作者所表達的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？明確：本文體現(xiàn)了作者對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對社會主義制度優(yōu)越性的贊揚，（然后讓學(xué)生談自己的感受，從而讓學(xué)生領(lǐng)會本文的中心）。（使讀者具體直觀地認識到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。6米，中部略窄，寬9米。（2）課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。三、預(yù)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作交流、一幫一四、預(yù)習(xí)提綱正音：洨河（）勻稱（）惟妙惟肖（）．．．解詞：勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫整體感知（1）、了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學(xué)家、教育家。”這句話運用了________的修辭手法，其作用是：________________________________。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。第十段寫解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會制度的關(guān)系，表明了社會主義制度的優(yōu)越性。④既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。第二層（4—5）：以趙州橋為例，說明中國石拱橋的特點。（）B、超過一般水平的好作品。體味本文準確的語言，學(xué)習(xí)幾種說明方法。第四篇：中國石拱橋 教案中國石拱橋教學(xué)內(nèi)容分析：《中國石拱橋》是一篇介紹石拱橋知識的說明文?！爱敃r”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。（6）作比較。（3）分類別。先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)