【正文】 堅定信念，駛向彼岸。與父母在學(xué)習(xí)目標(biāo)定位上有不同的矛盾，應(yīng)與家長心平氣和地交流。三、善于運用自我疏導(dǎo)的方法排解不良心理。，能使你與毒品擦肩而過，抗拒誘惑。面對毒品誘惑怎么辦？、販毒行為的人。但是必須看到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，既能使你獲取知識，增長見識，也會使你墜入陷阱。二、愛，包括男女之間的愛情，都是人類心靈的橋梁。為了滿足自己的虛榮心和日漸膨脹的消費欲望，牟某遂伙同社會上張某，在其學(xué)校周邊的游戲室等處采取搜身、毆打等手段，劫取他人錢物達(dá)11次之多。有的教師管教方法簡單、粗暴、對“差生”打罵體罰，甚至開除，或者歧視冷落，放任自流，使學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感和逆反心理，甚至形成對社會的仇視心理，極有可能誤入歧途，導(dǎo)致犯罪。之后，劉某一發(fā)而不可收，最終踏入了犯罪的深淵。青少年法制教育宣傳（一）原因剖析 警鐘長鳴 未成年人犯罪原因認(rèn)真分析未成年人違法犯罪的原因是預(yù)防未成年人違法犯罪的重要前提。能與現(xiàn)實的環(huán)境保持良好的接觸與適應(yīng)。面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機(jī)制。對自己的不足或某些無法補(bǔ)救的缺陷，能正確對待，安然接受。２、善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼。我要努力！付出的汗水越多，得到的幸福越多。我要自信！相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值。 2008年全國中小學(xué)開學(xué)第一課：知識守護(hù)生命 《開學(xué)第一課》介紹《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。 劉大成化身講師 亮相央視2012《開學(xué)第一課》(圖) “乘著夢想的翅膀”寫給20年后的自己 2009年《開學(xué)第一課》視頻第二段下載 1 第三篇：2013開學(xué)第一課2013開學(xué)第一課：乘著夢想的翅膀這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優(yōu)秀品質(zhì)，我們無處不在學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒的精神也無處不在我們身邊展現(xiàn)。本期節(jié)目的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做新時代好少年”。他給我們講述了石家莊創(chuàng)建文明城市過程中青少年做出的貢獻(xiàn)?！按笱劬Α毙∨⒌恼掌蠹覒?yīng)該都看過，1984年，九年義務(wù)教育法頒布后，紀(jì)實攝影家解海龍便帶上自己的相機(jī)，通過鏡頭去拍攝當(dāng)時基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。 中國夢 3億學(xué)生將聆聽2010《開學(xué)第一課》 周濟(jì)深情錄制開篇視頻 “代言”2009《開學(xué)第一課》 2012開學(xué)第一課視頻：歐陽夏丹 擁有美麗人生 2013開學(xué)第一課宣傳片視頻 乘著夢想的翅膀宣傳片 聚焦普通人的“中國夢”《開學(xué)第一課》9月1日播出歷年《開學(xué)第一課》回顧 我的夢2011年，第四屆《開學(xué)第一課》，以“幸?！睘橹黝}，在由孩子、家長、學(xué)校、社會構(gòu)成的全景視野中，討論“如何讓中國孩子擁有幸?！薄Ｎ乙獪贤?！把自己的心事說出來，也做別人的開心果。獲得滿足感。心理健康的中學(xué)生，不僅能現(xiàn)實的認(rèn)識自我，承認(rèn)自我，接受自我，而且還要有自知之明。決不因一時沖動而違反犯道德行為和規(guī)范，能在社會規(guī)范允許范圍內(nèi)，滿足自己的合理需要，保持穩(wěn)定樂觀的情緒。能堅持不懈的努力，從事有意義的事業(yè)，遵守社會公德，維護(hù)國家利益，勇敢承擔(dān)社會義務(wù)，善于發(fā)揮自己的聰明才智為社會服務(wù)。能坦然處事，保持安定的心理狀態(tài)。如：16歲的劉某，到重慶姑媽家認(rèn)識了專干偷雞摸狗之事的同齡人張某、謝某，不久即與其“桃園三結(jié)義”。如：某市的16歲的少年鐘某，因迷戀黃色錄像不能自拔，每次看完黃色錄像后，總想“如法炮制”一番。盲目寵愛、疏于管理，是未年人犯罪的“溫床”父母對子女管教的方法不得當(dāng)，過分溺愛子女，往往會適得其反，一旦未成年子女無理要求和過高的物質(zhì)欲望不能得到滿足時，他們往往就不擇手段，滿足自己的欲望。腐朽落后的文化侵蝕據(jù)統(tǒng)計，%的學(xué)校附近有不健康書刊銷售，%的學(xué)校附近有錄像廳，%的人犯罪是黃色、暴力等書刊音像制品毒害誘發(fā)導(dǎo)致。三、“移情別戀”，把精力用于學(xué)習(xí)上面，轉(zhuǎn)移自己的情愛，多參加集體活動，在集體活動中開展正常的異性交往，轉(zhuǎn)移情感和注意力。尤其對網(wǎng)吧老板的賒欠和關(guān)照，要嚴(yán)加提防，不要掉進(jìn)圈套。，不相信毒品能減肥、健康等諾言。二、應(yīng)當(dāng)理解大人、父母和老師的嚴(yán)格要求都是善意的。、對父母負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)。不要產(chǎn)生逆反心理而“破罐子破摔”，不要以離家出走的方式反抗父母的嚴(yán)格要求。“日常行為規(guī)范教育生活化”十六條禮儀規(guī)范篇升降國旗 肅立行禮；同學(xué)朋友 友愛誠意；老弱病殘 謙讓不欺；父母老師 敬重禮儀。例如魯迅曾彷徨過，歌德、貝多芬還曾想過自殺，但他們都頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己的消沉和軟弱，通過自己的努力，最終堅定地走向成功。①學(xué)會客觀地對待自己。越是在遭受挫折，越是要謙讓，對別人寬容大度。而不能兩眼只盯著分?jǐn)?shù)，為考試而考試，猜題押題，死記硬背，只要分?jǐn)?shù)考得好，不管是否真正掌握了所學(xué)的知識。在自信精神的主導(dǎo)下，緊張、慌亂等不良心理情緒，可以得到緩解，甚至消失。卷面書寫應(yīng)字跡工整清楚，以免影響試題的表述。保持沉默有助于降壓。給久未聯(lián)系的朋友寫封信，享受與心靈的交流。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的具體表現(xiàn)稱為禮貌。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的真實反映。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。四、文明禮儀你知多少？課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。把傳統(tǒng)的愛國主義教育變成了一臺與學(xué)生互動的晚會。一直到1936年，他們才到達(dá)根據(jù)地，行程有兩萬五千里!長征路上，有多少個生命消失了?又有多少個人堅持到最后呢?長征是人類的壯舉，是光輝的史詩!通過今天的課程，我知道了紅軍二萬五千里長征是多么的不容易，知道了紅軍穿著用幾根線做成的草鞋爬雪山過草地是何等的艱難，知道了一天只吃一粒黃豆得需要多大的信念，所以我們要珍惜今天的美好生活，不再對吃喝挑三揀四，更不能浪費任何一粒糧食，因為我們現(xiàn)在的一切都是前輩的血和汗換來的。工作就象爬雪山，再苦再累都要堅持，要不然，你就翻不過這座“大雪山”!工作也象過草地，要仔細(xì)地看前面的路，不然就會陷入“沼澤”，永遠(yuǎn)也爬不起來。94歲老紅軍梁天文回憶了長征途中與政委楊朝禮相依為命，同吃一碗飯、同蓋一床被的情誼，講述了楊政委危急關(guān)頭犧牲自己、戰(zhàn)斗到最后一刻的革命信念。安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警 “110”報警“120”急救 “122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。三、學(xué)生飲食，就餐的安全注意事項不吃過期腐爛食品，有毒藥物（如殺蟲劑，鼠藥等）要放在安全的地方，禁止購買竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。五、總結(jié)和概括，請同學(xué)們謹(jǐn)記：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！當(dāng)你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。借用學(xué)習(xí)和生活用應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、致謝