【正文】 保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民?；顒?dòng)課以班級為單位按計(jì)劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。“護(hù)綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。沒有認(rèn)領(lǐng)到小樹的班級，請求老師在下次認(rèn)領(lǐng)小樹時(shí)一定要優(yōu)先考慮他們。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育 和行動(dòng)效果。４、加強(qiáng)了對污源的整治，減少了校園的污染，對校內(nèi)的廁所、等派出專人每天清掃兩次，保持每天干凈無臭氣。崔艷花老師撰寫的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》在長治市學(xué)前教育研究會論文評選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。近些年以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，先后獲得“管理一類學(xué)?！?、“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“綠化達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“江陰市綠色學(xué)校”“江陰市德育先進(jìn)學(xué)校”，“ AAA級特色學(xué)?！?、“素質(zhì)教育四星級學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。為此，學(xué)校還建立了以華濤校長為組長、孫惠斌副校長為副組長、全體中層、辦公室主任為組員，班主任為組成的三級教育網(wǎng)絡(luò)，從而從組織上，行為上、人力上、物力財(cái)力上給予環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育以保障。建立潔齊美檢查、文明禮儀檢查、文明用餐檢查和文明乘車檢查制度等，并與學(xué)校國旗中隊(duì)、星級中隊(duì)評比掛鉤。第三類是反面教材，青蛙雖然是益蟲，可現(xiàn)實(shí)生活中食用青蛙的人還有，我們該怎么辦？總之，我校通過挖掘各科中隱含的環(huán)境教育因子，對學(xué)生進(jìn)行教育，收到良好的效果。為此，我們利用一定的時(shí)段，把學(xué)生帶到社區(qū)，開展“環(huán)境保護(hù)小小講解員”、“小小環(huán)保宣傳員”活動(dòng)，把國家有關(guān)的法律、法規(guī)印成資料，散發(fā)給社區(qū)群眾，讓大家一起來愛護(hù)我們生存的家園。行規(guī)修養(yǎng)的二次提升通過幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)明顯提升，隨手丟瓜皮果殼的沒有了，亂摘花枝的沒有了，隨意踐踏草坪的不見了，在公共區(qū)域大聲喧嘩的不見了，亂涂亂畫的少了，不講衛(wèi)生的人少了??總之，通過環(huán)境教育、環(huán)保宣傳，使學(xué)生們加倍珍惜自己親手創(chuàng)造的校園美。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。學(xué)校開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)特別重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參加豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)中學(xué)會關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感，養(yǎng)成自我環(huán)保的良好行為習(xí)慣。三、重視學(xué)科滲透強(qiáng)化環(huán)境教育課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)如果與課堂教學(xué)相結(jié)合才會有生命力，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措?，F(xiàn)學(xué)校綠化面積達(dá)5250平方米，可綠化率達(dá)100%，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園秋日用豐碩的成果回報(bào)春天的付出。自2010年初啟動(dòng)省級綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，我校主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一是成立了省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。四是積極營造校園生態(tài)文化氛圍，校園綠化美化凈化、校園環(huán)境整治、校園污染控制齊頭并進(jìn)、齊抓共管。六是開展環(huán)保小衛(wèi)士評比和環(huán)保競賽活動(dòng)。各個(gè)工作小組嚴(yán)格按照職責(zé)分工，抓好創(chuàng)建具體工作的落實(shí)。整個(gè)校園充滿生機(jī)，校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化和美化，校園綠化成效顯著。近年來，我校所有學(xué)科特別是語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師在課堂教學(xué)中，都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)滲透環(huán)境教育，使學(xué)生不僅獲得了本學(xué)科的知識，而且通過長期積淀，培養(yǎng)了愛護(hù)環(huán)境、與環(huán)境和諧共處的新觀念。組織學(xué)生到港口集團(tuán)東聯(lián)公司調(diào)查訪問，了解鐵礦砂碼頭生產(chǎn)對周圍環(huán)境的污染，并和東聯(lián)公司的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員一起探討防止污染的可行措施；分批組織學(xué)生參觀黃窩水庫，了解飲用水源的水質(zhì)情況以及防止污染的具體措施，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識。除此以外，學(xué)校還通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，如環(huán)保講座、環(huán)保主題班會、環(huán)保知識競賽等，讓環(huán)境教育深入人心，使全體師生都積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)會綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，多次召開專門會議研究環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，再次召開了全校教職工大會，打響了沖刺省級綠色學(xué)校的攻堅(jiān)戰(zhàn)；創(chuàng)建辦公室及時(shí)修正了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃；環(huán)境建設(shè)管理組對學(xué)?；ú輼淠静季诌M(jìn)行了布局調(diào)整；學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加省級綠色學(xué)校培訓(xùn)回校后，立即組織創(chuàng)建培訓(xùn)，使全體教師對綠色創(chuàng)建的內(nèi)容、目的、意義和方法有了更為深刻的認(rèn)識，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的開展。學(xué)校在顯著位置設(shè)立了環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛了環(huán)保主題圖片或美術(shù)作品．增設(shè)了環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿。重視細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)能習(xí)慣，是我校綠色創(chuàng)建工作的一大著力點(diǎn)。連云港市臨海路小學(xué)二0一二年十二月第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告（2007學(xué)）為了進(jìn)一步貫徹環(huán)境教育的有關(guān)精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，一年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績，成功創(chuàng)建了市級“綠色學(xué)校”。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金十幾萬元，投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校積極組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育的研究與活動(dòng)，教師認(rèn)真撰寫環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)科滲透環(huán)境教育教案。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。一年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長室直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校特意聘請綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。所有的水龍頭都定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，總務(wù)處總是及時(shí)更換。三年來，班級先后舉辦了35場以“綠色校園”、“低碳生活我參與”為主題的環(huán)保班隊(duì)會，學(xué)校舉辦了6次環(huán)保知識專題講座，舉辦了5次“綠色校園”演講比賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽、低碳環(huán)保知識競賽、環(huán)?？萍夹≈谱鞅荣?，評選出了42名“節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張學(xué)生標(biāo)兵”。建章立制，使創(chuàng)建工作有章可循，是確保創(chuàng)建取得成效的重要舉措?，F(xiàn)在，全校師生都養(yǎng)成了不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約資源、隨手關(guān)燈等文明習(xí)慣。①要求學(xué)生利用廢品進(jìn)行美術(shù)工藝制作，如用廢飲料罐制成小臺燈，用廢紙盒制成小樓房、小汽車等。四、組織實(shí)踐活動(dòng)，讓環(huán)境教育深入人心學(xué)校除了利用課堂主渠道滲透環(huán)境教育外，還組織師生積極參與各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)中，我校不斷加大對環(huán)境教育設(shè)施的投入，對各種環(huán)保設(shè)施進(jìn)行更新或添置。校園清潔是學(xué)?！皟艋保倚Ｖ朴喠恕董h(huán)境衛(wèi)生管理制度》，成立了學(xué)校衛(wèi)生保潔評比小組，把保潔提到學(xué)校工作的議事日程，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。實(shí)行嚴(yán)格的校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生日查制度，