【正文】 怯的心，那又怎么去沖破層層障礙呢?如果沒有紅軍的堅強意志與執(zhí)著毅力，如果沒有堅韌信念與勇于攀巖的決心，那么紅軍又怎能粉碎國民黨x殺中國革命的企圖，又怎能保存黨和紅軍的基干力量，從而促使中國革命新局面的到來呢?啊!不論是在戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭時期，還是在當前的和平盛世之時，不論以后有多么尖銳，有多少鋒利，我們都不會畏懼，因為你我都抱定了一顆勇敢堅定的赤子之心，因此，在我看來沒有什么比長征精神帶給我的感染與馴化更所向披靡的力量了。長征歲月雖已逝去，但它的不畏艱險、百折不撓的大無畏精神卻足以慰籍一顆顆空靈的心。要緊緊依托茍壩會議紅色資源，楓香鎮(zhèn)獨有的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境，大力發(fā)展紅色游、田園游、智慧游。我們今天的生活來之不易，需要傳承紅色基因，用革命先輩的英雄事跡教育下一代，增強下一代的信仰。作為一名黨員，做紅色基因的傳承者是義不容辭的?！皞鞒屑t色基因，爭做時代新人”心得體會篇二心被一股強烈的力量吸附包裹著，心中霎時涌動著一陣又一陣的感慨，它將埋于我心底的那份最深沉的崇敬喚起，讓你我一同去追溯那共和國不容忘卻的不老歲月——長征。雖不曾身臨其境去歷經(jīng)那浩蕩的革命歲月，但也在字里行間讀懂了長征的太多艱辛與不易。從1936年浩浩蕩蕩的二萬五千里長征的勝利結束，到2005年神舟六號載人航天飛船的圓滿飛行……69年了，69年的時光短暫而又漫長，這期間我們又曾多少次翹首期待著共和國的史冊上一筆筆閃亮光輝啊!不論是先前的革命歷史時期，還是當前的社會主義建設時期，長征精神都將作為社會潮流的主動脈，它的歷史光芒是不會被任何物質(zhì)掩蓋的，它將充實著每一頁歷史。(一)學校教育和社會教育的缺失造成人們對紅色文化歷史記憶的淡化從學校的歷史教育看，歷史學科在小學、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”。文化價值標準是由一系列居于核心地位的文化價值觀念構成的邏輯體系，是衡量文化客體對主體有無價值和價值量大小的尺度或準則。在人們的眼里，中華民族過去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號表達而難以引起深層的歷史反思。，把全國愛國主義教育示范基地作為開展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產(chǎn)的深刻內(nèi)涵，精心設計豐富多彩的旅游項目，積極開展形式多樣的旅游活動。信息化時代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當高尚、把腐朽當神奇、把謬誤當真理的現(xiàn)象?！皞鞒屑t色基因，爭做時代新人”心得體會篇四少年強則國強，少年進步則國進步。讓我敬佩的董存瑞，在解放隆化的戰(zhàn)役中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友們的安全，毅然用手托炸藥包并高喊：“為了新中國，前進!”突然間，一聲巨響，地動山搖，敵人的橋型暗堡被炸得粉碎，他英勇地獻出自己寶貴的生命。在學校里我們應該刻苦讀書奮發(fā)圖強，珍惜我們所擁有的環(huán)境，利用好現(xiàn)在所擁有的資源。在坐公交車時，當我看到有老人或抱著小孩的乘客上車沒有座位時，我會毫不猶豫地站起來讓座。堅守忠誠剛毅的理想信念。”在革命年代，缺吃少衣少藥，武器落后，物質(zhì)條件極為困難，老一輩無產(chǎn)階級革命家正是靠著艱苦奮斗精神和旺盛的革命斗志，克服各種困難艱險，贏得勝利。沒有祖國的繁榮昌盛，就沒有我們的美好生活。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外地因為“紅色”而典藏了歷史。在我們身邊，確有許多傳承紅色基因的時代先鋒，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鐸到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執(zhí)著，對祖國和人民的忠誠，其事跡令人嘆服，其品格光彩照人，其精神感天動地。播放《紅星照我去戰(zhàn)斗》人總是要有點精神的。剛才，縣關工委執(zhí)行主任作了一個很好的講話，等下，縣委常委、縣委組織部部長、縣關工委主任還將作重要指示，請大家認真抓好貫徹落實。二、高度重視紅色基因，向紅色基因汲取力量今年的6月1日，總書記在給陜西照金北梁紅軍小學學生的回信中告誡道：“希望你們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。三是傳承紅色文化可以培養(yǎng)學生無私奉獻的精神。廣大青少年要將傳承紅色基因與個人的成長、成才結合起來，與實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢結合起來，樹立追求真理、報效祖國的志向，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，做“有理想、有本領、有擔當”的青少年。五是舉辦一期“老少心向黨,共圓中國夢”書畫展。唱國歌，和國旗合個影，并向?qū)W生進行國旗法，國歌法和黨史國史主題教育宣傳。鼓勵未成年人在父母陪同下，利用國慶假期就近到愛國主義教育基地參觀學習，增強廣大未成年人的國家觀念和愛國情感。組織中小學生到縣內(nèi)愛國主義教育基地參觀學習，了解革命歷史，接受精神洗禮。廣大教師要將傳承紅色基因與立德樹人根本任務相結合，與師德師風建設相結合，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，樂于奉獻，真抓實干，為永興教育發(fā)展貢獻智慧和力量。弘揚紅色文化，能讓廣大青少年從中汲取無私奉獻的力量。一是傳承紅色基因可以培養(yǎng)學生熱愛祖國的品質(zhì)。一、深刻理解紅色基因，把紅色基因注入血脈2014年4月29日，總書記在參觀新疆軍區(qū)某紅軍師師史館時，叮囑要“把紅色基因融入官兵血脈，讓紅色基因代代相傳”。正如歌詞說：前赴后繼跟黨走。想更深入地認識他嗎？我們以一首主題視頻進行介紹，播放視頻。是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神。他們都是愛國人。緊密血肉相連的黨群關系。丹可磨也，而不可奪赤。如去幫助一些殘障人士，給他們送去溫暖和關愛，在四年級的暑假里，我們班級組織給自閉癥兒童送溫暖活動，同學們捐出自己心愛的課外書，自制賀卡送上祝福，家長們?yōu)樽蚤]癥兒童買去生活用品和零食，同學們還為自閉癥兒童表演了豐富多彩的節(jié)目，共同度過了難忘的