【正文】 生困難導(dǎo)致的，所以是提取性障礙?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緽。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。（）幼兒園教育應(yīng)以上課為基本活動，保教并重，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。 1在剛?cè)雸@時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）。 幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨季節(jié)、教學(xué)任務(wù)及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現(xiàn) 的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。 幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法是（）。 1長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（） 1多元智能理論的提出者是（）。家庭訪問一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。（）教師在用語言指導(dǎo)游戲時，口氣應(yīng)十分肯定。解析:幼兒的思維類型屬于具體形象思維，因此幼兒教師在教育教學(xué)中最常用的方法是直觀形象法?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】A。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進(jìn)行思維，比如認(rèn)為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等。杜威的“兒童中心主義”思想成為他的教育理論中的一個核心要素。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。【育萃專家解析】√。老師要隨時四處巡回走動，必須隨時留意每一位幼兒?！居蛯＜医馕觥浚?）音域比較狹窄；（2）節(jié)奏比較簡單；（3）旋律比較平穩(wěn)；（4）結(jié)構(gòu)比較短小工整；（5）詞曲關(guān)系比較單純。⑤平行介入游戲，巧妙扮演角色。教師要關(guān)心兒童游戲的意愿，應(yīng)善于察言觀色，從兒童的語言、表情、動作上來揣摩兒童的游戲心態(tài)，為他們順利開展游戲鋪平道路。 幼兒學(xué)跳舞時，特別明顯的是注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了。 他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。 1我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的敘述是（）。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。（）一般情況下，骨折現(xiàn)場急救處理的第一步是把傷者移到擔(dān)架上。五、論述題請結(jié)合游戲的特點和貫徹實施《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）的要求，論述游戲為什么是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。解析:影響兒童心理發(fā)展的客觀因素是兒童心理發(fā)展的外在條件，包括生物因素(遺傳和生理成熟)和社會因素(環(huán)境和教育)【育萃專家解析】B。解析：幼兒想象的夸張性表現(xiàn)在兩個方面，即夸大某個部分或某種特征，混淆假想與真實。解析：題干中表述的“性子急”屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型表現(xiàn)。1【育萃專家解析】C?！?【答案is?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯憾練鉁氐?，兒童運動量相對減少，大量攝取高熱量食物容易引起兒童肥胖，應(yīng)合理搭配飲食?！居蛯＜医馕觥俊Ｗ越ㄔ撼跗谄?，康克清不止一次地向院領(lǐng)導(dǎo)提出，工作人員要樹立愛孩子觀點，要貫徹保教合一的教養(yǎng)方針。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒情感，發(fā)泄不良情緒，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展?！吨改稀吩趯嵤┙ㄗh中也指出:“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是（）。 幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時也要注意（）。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。（）1835年，英國政府頒布法令，提出視學(xué)官有視察和監(jiān)督托兒所的行為，這是英國政府正式管理托兒所的開端。（）幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒?。解析：嬰兒的探索活動主要借助自己的身體，如當(dāng)他哭喊時，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應(yīng)，經(jīng)過多次重復(fù)，嬰兒就學(xué)會了“哭喊是一種重要的方式”，這個就是嬰兒使用工具的第一個階段將自己身體作為工具。解析：小班是語音教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)前兒童正確發(fā)音是小班語音教育的重點任務(wù)。幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。解析：幼兒長時間近距離看書會造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項。二、填空題【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識。這是國家正式管理托兒所的開端。解析:保育工作者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員，因此也需要承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】（1）社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點；（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑；（3）社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。幼兒能否對事物進(jìn)行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境。第四篇：2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七一、單項選擇題長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（） 幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）。、師德為先、能力為本、終身學(xué)習(xí) 、師德為重、能力為本、終身學(xué)習(xí) 、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí) 、師德為重、能力為先、終身學(xué)習(xí)幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng) 主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在剛?cè)藞@時，當(dāng)與家人暫時分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為______。（）幼兒的語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，語言教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活，在各種活動中進(jìn)行。（）教育的最高理想是通過課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的。解析：幼兒主要的思維方式就是具體形象思維。解析：皮亞杰把經(jīng)驗分為物理經(jīng)驗和邏輯一數(shù)理經(jīng)驗兩種。解析：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。解析：《教師資格條例》明確規(guī)定，在幼兒園從事教育教學(xué)工作的人員，必須通過一定的教師資格認(rèn)定程序獲得幼兒園教師資格證，才能夠在幼兒園從事教育教學(xué)活動。解析：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。解析：呼吸道傳染病是一種傳染性強、發(fā)病率高的傳染病，空氣飛沫傳播是主要的傳播途徑。（2）行為問題，如攻擊性行為、說謊、破壞公物等。③在建構(gòu)的過程中，為了適應(yīng)不斷擴展的經(jīng)驗，個體的圖式會不斷進(jìn)化，所有的知識都是在這種個體與經(jīng)驗世界的對話中建構(gòu)起來的。④注重提供充分的資源。 ，也可能是消極的同一教學(xué)內(nèi)容，在面向不同班級的幼兒組織教學(xué)活動時應(yīng)采取不同的教育教 學(xué)方法以適應(yīng)其發(fā)展需求。 心理社會發(fā)展理論是下面哪一位心理學(xué)家提出來的?（） 1下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點描述正確的是（）。移情是兒童_______產(chǎn)生的基礎(chǔ)。因此，游戲化的活動就是游戲。（）影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。其他三項是園長的重要職能?！居蛯＜医馕觥緿。解析:戶外游戲場地的結(jié)構(gòu)設(shè)計，要盡量利用地形地貌的自然特點，減少不必要的人工裝飾，讓兒童在接近大自然的環(huán)境中愉快地游戲。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。這個實驗證明了兒童的思維具有自我中心性?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。法律援助實質(zhì)上是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到與社會其他階層一樣的待遇，不會因為經(jīng)濟和智力等因素而失去其維護(hù)合法權(quán)益的權(quán)利。（3）單元目標(biāo)。（6）男女平等，不同性別的兒童應(yīng)當(dāng)享有均等的機會和相同的權(quán)益，受到平等的對待。五、論述題【育萃專家解析】1989年聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利公約》，它確認(rèn)每個兒童都擁有基本人權(quán)，各國政府和社會都必須保護(hù)兒童的權(quán)利，以最大限度確保兒童的存活與發(fā)展?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；（2）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則；（3）面向全體，重視個別差異的原則；（4）充分利用兒童、家庭、社區(qū)教育資源的原則；（5）保教結(jié)合的原則；（6）以游戲為基本活動的原則；（7）教育的活動性和活動的多樣性原則；（8）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯簝和厩榫w包括微笑，痛苦與悲傷，焦慮與恐懼，憤怒。1【育萃專家解析】A。完整句的數(shù)量和比例隨年齡的增長而增長。解析:教師張貼的折紙步驟圖示，目的是幫助和規(guī)范幼兒的折紙動作?！居蛯＜医馕觥緿。解析:隱性課程的特點:（1）隱性課程的影響具有彌散性、普遍性和持久性。（）四、簡答題簡述當(dāng)代學(xué)前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的，幫助和了解和把握幼兒在目標(biāo)方面的發(fā)展?fàn)顩r；各年齡段典型的表現(xiàn)，不是目標(biāo)的分解，是期望，是了解幼兒的參照。 1小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有開小差，這說明該幼兒的注意具有很好的（）。 關(guān)于我國幼兒園的上課時間和次數(shù)的一般安排，下列說法錯誤的是（）。五、論述題【育萃專家解析】概念是以詞來表示的。②幼兒是主動的建構(gòu)者。（4）飲食問題，如厭食、不良進(jìn)食習(xí)慣、異食癖等。解析:夸美紐斯對現(xiàn)代教育有著至關(guān)重要的影響，他總結(jié)了人文主義的教育成果，在豐富的教育實踐基礎(chǔ)上順應(yīng)時代潮流提出了一整套新興資產(chǎn)階級的教育理論，奠定了歐洲近代教育的理論基礎(chǔ)。解析：身高與體重是一個反映遠(yuǎn)期營養(yǎng)狀況的指標(biāo)，往往作為評價生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況的基礎(chǔ)。解析：語言能力與社會性活動是緊密相聯(lián)的，為發(fā)展幼兒的語言能力應(yīng)將語言教育同幼兒實際生活緊密結(jié)合。1【育萃專家解析】B。解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。邏輯一數(shù)理經(jīng)驗不是基于物體的物理特性，而是基于施加在物體上的動作，是從動作及相互關(guān)系中抽象出來的經(jīng)驗。龍龍的思維就是一種典型的具體形象思維。嬰幼兒心理健康的標(biāo)志有哪些?五、論述題幼兒概念掌握的一般特點。（）元素性音樂教育思想是鈴木音樂教育體系的基本核心。一切有益于他人和社會的行為是_______。 1兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是（）。說明他的思維是（）。（4）發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。五、論述題【育萃專家解析】（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知和動手操作的機會。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。解析:我國幼兒教師的工作職責(zé)是針對3～6歲幼兒開展保育和教育工作