【正文】 做選擇：如果明天不下雨，我們就去郊游；否則，就去圖書館看書?？茨懿荒芸炊弥貜颓短桩嬶L車的程序。二、用重復命令來簡化例如畫一個正方開。如筆的狀態(tài)是PD，則用當前的筆的顏色和花紋填充封閉區(qū)域；如果筆的狀態(tài)是PX（設置筆的反轉色），則用當前筆色的反轉色涂滿封閉區(qū)域；如果筆的狀是PU，則FILL命令無效。教學過程：一、認識抬筆、落筆命令 抬筆：PENUP 簡稱PU 格式：PU 功能；使海龜抬筆，當移動海龜時不畫線。四、配合使用智能小車，讓它在Logo命令指揮下運動。五、完成P15的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。會做過飯嗎，做飯要哪些步驟？ 將這個過程寫下來。智能家電 智能家具 智能汽車 你家里有用智能家居嗎？聲控燈 電熱水器 空調 冰箱 全自動洗衣機 等都有部分智能成份。五、完成P5的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。同學們了解有關人機國際象棋比賽的事情嗎？最終計算機戰(zhàn)勝了人類。虹膜識別技術虹膜與我們的指紋一樣，具有獨一無二的特征，因此也可以作身份的簽別。登陸“超圖地理信息系統(tǒng)”網站，感受電子地圖的魅力。利用航空紅外遙感技術，不僅能發(fā)現已燃燒起來的烈火，～，還能及時預報由于自燃尚未起火的隱伏火情。如：遙感技術的應用范圍很廣?？臻g信息技術的應用改變人類觀測地球的方式，大大開拓了人類的視野，極大增強了人類認識世界的能力，對21世紀人類的世界觀和生活、生產以及信息交流方式將產生深遠的影響。三、拓展延伸：調查信息技術對社會的作用。四個捆綁式助推火箭最先被拋掉。活動四：想一想 讓學生自己說說你都知道那些傳感器。二、新授活動一：認識傳感器的概念。目前軍用機器人車輛的主要應用有下列幾個方面。你知道他是誰嗎？他就是我們的新朋友——智能機器人。任務二：你最喜歡哪一個網頁？為什么？學生活動：打開自己喜歡的網頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由 交流討論：自己喜歡的理由任務三：你最喜歡的那一個網頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？ 學生活動： 閱讀教材，針對網頁，找出網頁的組成元素。區(qū)分網頁和網站的不同之處。然后提出“你為什么更喜歡這個網頁（網站）？”“你想做出自己漂亮的網頁嗎？”等問題來引起學生的學習興趣，從而導入新課。開發(fā)機器人的準則。自主式車輛的地面導向需要快速計算機處理系統(tǒng)，而其觀察系統(tǒng)需要有高水平的圖像識別能力。教學重點：講清是傳感器的概念。力電傳感器舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。在倒計時歸零后，點火口令發(fā)出，火箭尾噴口噴出的燃料被點燃，火箭緩緩離開發(fā)射架。飛船進入軌道。教學難點：全球衛(wèi)星定位、遙感技術、地理信息系統(tǒng)的理解。（1）自學課文P81－82，知道什么是遙感技術。當農作物受災時，可以實時監(jiān)測。地理信息系統(tǒng)。手機中的手寫輸入原理也差不多。體驗人工智能。三、了解我們身邊的人工智能看課本P3，你有碰到過這些機器智能行為嗎？ 日常生活中，你還碰到過哪些類似的智能機器。教學難點：開展“智能住宅我設計”活動 教學過程：一、導入新課。我們通常把按照先后次序完成某件事情的過程稱為流程。三次定勝負，得分多的贏。三、學用Logo基本命令。六、完成P22的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。屏幕底色的設置命令：SETPC 格式：SETBG X 功能：設置當前屏幕的顏色，其中X為015之間16個整數。教學過程：一、導入新課。四、用重復嵌套。用判斷命令控制小烏龜畫不同的圖形。將程序寫到電腦里執(zhí)行，看執(zhí)行結果。我們看過很多電視里都有機器人，同學們還記得嗎？說一說有哪些？想了解真實的機器人嗎？讓我們一起走進機器人的世界吧。第 10 頁第9課時教學內容：小小機器人我指揮——設計機器人 教學目標：了解機器人的設計、制作流程。機器人的設計、制作流程分哪幾個步驟？ 閱讀P60下在面內容回答。學會使用“移動”“延時”和“停止”模塊來使機器人前進、后退和轉向；理解機器人行走的方向、左右電機轉速差異與機器人轉彎的關系。教師活動：引導學生深人探索，思考機器人轉彎行走的可能性及可操作性，重點講解左、右發(fā)電機的設置以及“移動”“延時”等模塊的參數更改；3．布置任務二(完成機器轉彎)。教學重點：傳感器的工作原理。理解條件的“或”“與”關系。1．地面灰度傳感器的工作原理； 2．灰度傳感器的調節(jié)； 3．三種實現方法的分析。學生活動1．欣賞作品，自評、他評； 2．完成教材中的任務。此冊教材分兩個模塊，第一個模塊是“制作個人網站”，第二個模塊是“智能機器人”。，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。教學重點：掌握網頁元素和網頁構件的使用。文件夾位置：d:tian 任務三：在網頁中輸入文字學生活動： 閱讀教材，針對網頁，找出網頁的組成元素。教學難點：設置網頁屬性?；顒佣航⒁粋€站點 制作網站時，一般先建立“站點”。做一做：插入一張卡通熊表格到網頁中 教師演示操作，學生觀察步驟。2．使學生懂得設置網頁的背景圖片教學重點：會在網頁中插入藝術字、插入背景圖片 教學難點：會在網頁中插入圖片 教學準備：1．七巧板網頁2．憶江南音樂、“嫦娥一號概況”視頻 教學過程：一、導入師：同學們，你們在瀏覽網站的時候，看到的網頁除了圖片和文字以外，還有沒有看到什么、聽到什么呢？師：同學們說得都很對。學生上機操作，根據書上P2122頁中的步驟自學。學生反饋自學情況。小組合作：學生自學P2930頁中步驟，分別設置“平行四邊形”主頁中的標題的超鏈接，單擊它們。2．根據你自己的情況，制作“我的愛好”網頁（取名為MYLIKE。教學重點：初步掌握框架網頁的制作方法。4）分別設置各個標題的超鏈接與目標框架。“多語言教學系統(tǒng)”窗口?！岸嗾Z言教學系統(tǒng)”。二、教學新課?！巴ㄓ脵C器人多語言教學系統(tǒng)”提供了Logo語言環(huán)境，我們可以用“Logo語言”系統(tǒng)為通用機器人編寫程序。教學目標：“多語言教學系統(tǒng)”窗口的組成部分?！罢Z言選擇按鈕”，選擇“Logo語言”。教學過程：一、仿真運行機器人程序。，接通機器人。第8課 滑雪機器人教學內容：。第一課時教學內容：。三、算法設計。第六次直行60cm（120步），右轉90176。⒉調試程序。⒈調試程序：通過運行程序，發(fā)現程序設計或硬件裝配中存在不足的過程叫做調試程序。⒉仿真設置。③調試、修改程序。四、小結。教學時間：2課時。名稱 I/O端口號 端口號值為0時 端口號值為1時前紅外線傳感器 PIN5 發(fā)現障礙 沒發(fā)現障礙 左紅外線傳感器 PIN6 發(fā)現障礙 沒發(fā)現障礙 右紅外線傳感器 PIN7 發(fā)現障礙 沒發(fā)現障礙三、簡單避障機器人。TO QBZ FD 3 WAIT 3 IF(:PIN5=0)THEN RT 90 QBZ END ⒌調試程序。②將機器人放在避障場地中，打開電源開關，觀察機器人完成避障任務的過程。教學過程：一、任務分析。建立過程SQZ（順墻走）。⒉單擊“仿真”按鈕，輸入過程名“SQZ”，打開仿真運行窗口。七、小結。難點：編寫能自動轉向機器人和自動認路的機器人程序。名稱 I/O端口號 端口號值為0時 端口號值為1時左光敏傳感器 PIN14 檢測到淺色（白）檢測到深色（黑）右光敏傳感器 PIN15 檢測到淺色（白）檢測到深色（黑）三、自動轉向機器人。讓機器人前進一段距離（步長=3）后，馬上判斷地面顏色。一般只要設置合適的前進步長、等待時間和轉角大小，就能使機器人正常工作。二、編程方案。調試參數主要是前進速度和轉彎角度。搭建仿真場地（注意線寬不能小于3厘米），搭配合適的仿真機器人，仿真運行程序ZDRL2。教學目標：知識與技能進一步掌握機器人編程的過程。教學目標：⒈學會編寫一個幫助迷路機器人按箭頭所指路線回家的程序。①任務分析：當機器人發(fā)現前面有燈光時能自動跟隨燈光行走。⒈收集整理平時的作業(yè)和上機實驗程序，從中獲取有價值的知識。二、介紹評價內容與標準。③設計仿真環(huán)境和仿真運行程序較熟練。③協作意識較強，沒有包辦現象。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對學習信息技術的濃厚興趣，對機器人的研究興趣。請同學們回顧一下。⒍利用紅外線傳感器，能讓機器人自動避開障礙。師：說說本模塊你學習了什么知識？ ⒉導入。⑵會使用“仿真系統(tǒng)”運行機器人程序。⑴自己評價。三、教學準備計算機、網絡及輔助教學軟件。悅耳動聽的音樂，精彩的動畫或電影。師：同學們這些網頁好看嗎？你們知道這些網頁是怎么做出來的嗎？想自己也動手做一個自己的網頁嗎？（二）新授介紹制作網頁的軟件師：FrontPage、Dreamweaver、HotDog等軟件都可以制作網頁。（三）小結師:今天我們了解了網頁是怎么制作的，也嘗試著用FrontPage軟件制作了一個自己的網頁，同學們你們都學到了什么。今天我們來制作一個圖文并茂的網頁。第4課 讓網頁聲情并茂 [課時]:1節(jié)課[教學內容]: 讓網頁聲情并茂[教學目標]:在網頁中插入Flash動畫；設置網頁的背景音樂；在網頁中插入視頻；通過學習，讓學生體驗利用先進計算機多媒體帶來的歡樂，同時激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力?；顒佣涸O置網頁的背景音樂學生自己探索操作，教師講解要點學生做展示，其他學生評價操作中的優(yōu)點及不足。[教學重、難點]：為網頁中使用超鏈接。當你設置了Email超鏈接后，單擊該鏈接，系統(tǒng)會自動新建一封空郵件給該郵件地址。4）、確定，插入一個6行9列的表格。第7課 讓網頁動起來 [課時]:1節(jié)課[教學內容]: 給網頁插入字幕、DHTML動態(tài)效果 [教學目標]:給網頁插入字幕插入DHTML動態(tài)效果感受制作網頁帶來的樂趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力。5）、保存網頁，并預覽效果。[教學難點]：初步掌握框架網頁的制作方法； [教學準備]:框架網頁成品、網絡教室 [教學過程]：一、導入教師出示按本課練習要求完成的最終成品——一個連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動物”、“我的課程表”和“七巧板”等網頁的框架網頁。[教學難點]：從了解網絡戰(zhàn)的攻擊手段增強學生的網絡意識。(2)網絡戰(zhàn)A、網絡戰(zhàn)的含義？網絡戰(zhàn)是指以信息技術為手段，在整個網絡空間所進行的各類信息攻防作戰(zhàn)的總稱。[教學準備]: PPT課件、多媒體電腦室 [教學過程]：一、導入師：同學們，你們知道機器人嗎？ 生回答師：同學們見過的機器人都是在電影中或是電視中。了解機器人的組成。二、新授什么是信息戰(zhàn)（1）通過學生看書P5455，（2）自己了解信息戰(zhàn)的基本含義。完成對練習的保存工作。】 教師講解框架網頁的概念。1）、將“七巧板”圖片處理成黑白效果，并存到主頁所在文件夾下的IMAGES目錄中； 2）、單擊 格式動態(tài)ＨＴＭＬ效果 打開“DHTML效果”工具欄。[教學準備]:frontpage、多媒體電腦室 [教學過程]：一、導入網頁中常常有一些動態(tài)效果，今天我們就來學習怎樣添加這些效果。7）、設置顏色和樣式。師巡視并作相對指導。新授活動一：制作書簽超鏈接師：書簽超鏈接是一種最基本的常見的書簽方式，當我們在網頁標記了書簽后，就可以設置一些關于這些書簽的超鏈接。生操作練習。在我們的自己創(chuàng)建的網站上該如何加上這些聲情并茂的多媒體呢？新授活動一：在網頁中插入Flash動畫師：在網頁中我們最常看到的就是flash動畫，例如動漫卡通片、小游戲之類的，大多都屬于Flash范疇，flash動畫體積小，而且互動性較強，所以我們的網頁中要是能加上這些東西，那就更加生動活潑了。教師引導學生解決：a、要插入圖片之前要將圖片文件保存在網頁文件所在文件夾中的images文件夾下； b、插入圖片；c、設置圖片大小、位置屬性。技能目標：插入圖片；設置圖片大小、位置屬性；使用網頁屬性設置背景。認識FrontPage窗口 學生自學活動一。技能目標：啟動FrontPage；在FrontPage中建立一個站點；制作一個網頁。（二）、新授認識網頁與網站我們利用IE瀏覽器訪問某網站，在瀏覽器窗口中所看到的豐富多彩的畫面就是網頁。四、課時小結。⑷會根據任務選擇和配置“仿真機器人”。二、評價與反思。三、教師解決學生提出的疑難問題。教師根據學生的口述，出示本模塊的知識體系。難點：回顧、鞏固本模塊知識。⑴自己評價。⒊活動過程。①結構合理，具有感知和智能化控制功能。⒊分工編寫程序和設置，設計仿真場地或實際場地。③編寫程序：跟隨燈光要用到“火焰?zhèn)鞲衅鳌?。教學過程：一、說明編寫注意事項。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對學習信息技術的濃厚興趣，對機器人的研究興趣。⒊機器人運行。在白色畫圖紙上繪制幾幅黑色軌跡圖形，將程序ZDRL1下載給機器人，讓它在繪制好的黑色軌跡圖上自動認路行走。當左、右光敏傳感器同時檢測到黑色光值時，說明機器人已經偏左，應立刻向右轉。試將仿真場地背景改為黑色，地面圖標改為白色，編寫讓機器人檢測到白色圖標時右轉的程序。⒋編寫程序。檢測地面黑色圖標要用到光敏傳感器。第一課時教學內容：自動轉向機器人。⒉能自動認路的機器人。⒋單擊“試運行”按鈕，觀察機器人能否“順墻”行走。如果前面有障礙（PIN5=0），則右轉90度返回調用SQZ（遞歸調用）前進4步再檢測。二、動作設計。四、讀一讀（p57）。①設置“仿真場地”，搭配“仿真機器人”，搭建避障機器人“仿真環(huán)境”。⒉動作設計。教學目標：⒈了解機器人的紅外傳感器。⒉“順墻”行走機器人。⒈將機器人與計算機連接起來，打開機器人電源開關，將滑雪程序“下傳”給機器人。②取消“使用空白場地”，單擊“場地選擇”→打開“滑雪1”文件。⒊機器人運行調試：將程序下傳給機器人，通過實際運行和調試