【正文】 、寬以待人”。今天我來參與競選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。如同其他修養(yǎng)一樣不是與生俱來的而是在實(shí)際生活中有意識鍛煉培養(yǎng)起來的。往大里說，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來維護(hù)大多數(shù)人的利益的。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會存在的基礎(chǔ)?，F(xiàn)是學(xué)院一名普通的新學(xué)生。經(jīng)過一年的紀(jì)檢部工作，作為其中的一員，在紀(jì)檢部各方面的工作還做得不夠好。，定期召開紀(jì)檢部成員會議，互相學(xué)習(xí)共同提高改善工作方法，交流各自在工作中的看法，相互吸取，相互借鑒。四、6月16日，根據(jù)我系制定的方案，通過投票初步選出11名干部，并將初選干部名單貼出。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。③今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭取加入。在第一行正文的正中寫“入學(xué)生會申請書”。遵紀(jì)守法，可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)、道德操守。因?yàn)?，這是新世紀(jì)的要求，時(shí)代的脈搏，社會的呼聲。更想通過加入學(xué)校組織社團(tuán)，增加自己的社會實(shí)踐能力?！皩W(xué)生會”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。紀(jì)律是什么？紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。如同其他修養(yǎng)一樣不是與生俱來的而是在實(shí)際生活中有意識鍛煉培養(yǎng)起來的。一般在正文后寫“此致”，再在另一行頂格寫“敬禮”?！背踔须A段，我已經(jīng)先后擔(dān)任過班長、勞動(dòng)委員和團(tuán)支部書記，從工作中，我學(xué)會了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級成員之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。請領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會此致敬禮！學(xué)生會紀(jì)檢部策劃書學(xué)生會紀(jì)檢部策劃書一、活動(dòng)主題遵紀(jì)守禮 督促學(xué)習(xí)二、活動(dòng)范圍針對經(jīng)貿(mào)系大一和大二的所有課程三、活動(dòng)特色不定期突擊檢查到課率四、活動(dòng)宗旨公平公開 公正五、活動(dòng)條件從各輔導(dǎo)員那里拿到各班本學(xué)期課表，并加以總和希望學(xué)生會各部門干事積極配合我們部門的查課活動(dòng)，必要時(shí)協(xié)助我們部門的查課人員一起去查課預(yù)備打印好查課表，并找輔導(dǎo)員加蓋系章六、活動(dòng)步驟先將本部干事根據(jù)實(shí)際情況分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組2到3人左右每次查課一般分配4個(gè)人，其中需要一名其他部門的干事陪同查課，以起到監(jiān)督和助查的作用查課人員分配齊全后，根據(jù)課表到相應(yīng)的教室的查課，每個(gè)班每個(gè)月至少查2到3次到達(dá)教室門口后首先敲門，并說明來意經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入教室其中一名主查上講臺將查課表交與老師，讓老師對該班級平時(shí)的到課情況和學(xué)習(xí)氛圍打分態(tài)度一 定要謙和。五、本部門積極配合“黨永遠(yuǎn)在我心中”的詩歌朗誦比賽的后勤，為活動(dòng)的順利完成出了一份力。但經(jīng)過紀(jì)檢部全體成員的努力，也很好的完成了校里及系里的些活動(dòng)。進(jìn)入2012年，作為21世紀(jì)的學(xué)生，我對祖國和人生充滿希望。自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。只要我們堅(jiān)持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最終一定能夠克服困難，達(dá)到很高的境界，我相信我們四川建筑學(xué)院的全體同學(xué)必然是立志成才的，有所追求和抱負(fù)的。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學(xué)生會主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。既然是樹，我就要長成棟梁。（2）自己的政治面貌情況和獎(jiǎng)懲情況。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長歷程；向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向；向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)；向外，她聯(lián)系校際組織參加社會公益活動(dòng)。（或者是：假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會組織，我會積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。紀(jì)檢部的一切工作和活動(dòng)必須遵循《中華人民共和國憲法》和各項(xiàng)法律、法規(guī)，必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。第九條 在老師和分管主席的指導(dǎo)下，整體安排部門一切工作事宜，與副部長商確后并確定工作方向和總體規(guī)劃，并向老師及分主管主席匯報(bào)第十條當(dāng)發(fā)現(xiàn)本機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問題或?qū)⒊霈F(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)矯正，并向老師及分管主席匯報(bào)。第十八條當(dāng)發(fā)現(xiàn)本機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問題或?qū)⒊霈F(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)向部長、老師及分管主席匯報(bào)。匯總評分時(shí)提供相關(guān)資料。（二）學(xué)生會日常工作需請假但不能及時(shí)請假的，需向部長或副部長說明情況，部長或副部長認(rèn)為合理才可以當(dāng)作請假，否則當(dāng)缺席處理。同心協(xié)力，共同進(jìn)步。負(fù)責(zé)該部門的干事對其工作跟進(jìn)，檢查相關(guān)制度的實(shí)行情況，記錄有關(guān)情況，及時(shí)向部長反應(yīng)。（九）負(fù)責(zé)起草，修改院學(xué)生會和涉及的相關(guān)學(xué)生機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并提交主席團(tuán)審議。第六條部門會議制度：為了提高辦事效率，協(xié)調(diào)各部門的工作關(guān)系，促進(jìn)院學(xué)生會工作的順利開展，特制定會議制度。（四）會議以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)為準(zhǔn)則，以“目標(biāo)明確、講究效率”為原則。（十）會議期間必須把手機(jī)等通訊器調(diào)為振動(dòng)、靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會存在的基礎(chǔ)；自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。只要腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持不懈，我們就一定能排除艱難險(xiǎn)阻，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。我會不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。能夠加入學(xué)生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)生院學(xué)生會紀(jì)檢部二0一0年四月二十二日第五篇：2012年加入學(xué)生會紀(jì)檢部申請書尊敬的學(xué)生會紀(jì)檢部：我是xxx班的李xx，今年**歲。（六）會議采用民主集中原則。特殊情況可由副部長提出召開。（十）負(fù)責(zé)各項(xiàng)學(xué)生會活動(dòng)的紀(jì)律維持工作，對學(xué)生會成員儀表的檢查工作，并負(fù)責(zé)活動(dòng)考勤（聯(lián)系秘書處核實(shí)）。（五）在調(diào)研工作中，匯總整理學(xué)生會意見箱（如沒有則提議設(shè)立）中收集到相關(guān)問題，進(jìn)行上報(bào)，并對有必要的問題申請調(diào)研。學(xué)習(xí)為主，力求做到工作出色學(xué)習(xí)優(yōu)秀，互相促進(jìn)。（四）學(xué)生會日常工作需禮貌待人，受到投訴時(shí)應(yīng)平靜面對，事后向部長和副部長說明情況，部長和副部長應(yīng)主動(dòng)去解決。整理