【正文】 對了,休息好了，精力才充沛,學習效率才高。:作者認為老大爺?shù)淖龇ㄔ趺礃?析：路人覺得老大爺?shù)淖龇ㄆ婀?問題是作者認為老大爺?shù)淖龇ㄈ绾?故排除A。:福特第一次給貝蒂的是什么?析：福特買了一袋花生種子送給了她，故選C。:作者認為鸚鵡怎么樣?析：整篇短文就是對鸚鵡的贊揚,認為鸚鵡很聰明，故選B。故選C。第一、二課時 漢語句子的基本語序 復雜定語的一般順序 句子成分是句子的組成部分，分為六種： 主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語 、謂語和賓語主語是陳述的對象，謂語是對主語的陳述，賓語是動作支配、關涉的對象 舉例說明 定語、狀語、補語起修飾、限制、補充作用的成分叫做附加成分，分為定語、狀語、補語三種定語是名詞性中心語前面的附加成分；狀語是動詞、形容詞性中心語前面的附加成分；補語是動詞、形容詞性中心語后面的附加成分。他的房間收拾整齊了。Disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance is the And gentlemen, how many of you have a dream of______________7_______________? Please raise your , quite a number of you!Actually, ladies And gentlemen, this is not a dream, but a one of us has to make a living, right? Anyway I hope your task will be many of you think that you have already _________8____________and that you don39。，如對于初學者，選擇易懂的材料；對于高級學生，選擇更加復雜和有挑戰(zhàn)性的材料?？傊犃寄苁怯⒄Z學習的重要方面，設計一個完善的教學計劃可幫助學生提升聽力技能和增加學習效率。（3）提高應用能力，包括提高口語和寫作水平。可以按照以下步驟進行：（1）收集聽力材料，包括新聞、對話等多種類型。第三部分：總結聽力訓練是英語教學的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)學生的水平和目標設置課程目標很重要。總結：通過以上幾個步驟來編寫聽力訓練教學計劃，對于提高學生的聽力水平有非常明顯的幫助。這樣有利于更好的指導學生在聽力訓練課程中達成預期的學習效果。制定計劃安排聽力練習的時間，不斷加深感性理解，提高聽力技巧?？荚嚧缶V要求考生啊應能：任何一段對話或獨白總會誒繞一個主旨或一個中心思想展開。（1）每天20分鐘的聽力訓練（高考聽力主播原音試題），精聽與泛聽相結合；（2）強化培養(yǎng)學生聽前讀題預測的聽力習慣，必須提前勾畫關鍵詞和選項異同點；（3）著重學生聽力應試“抓大放小”根據(jù)關鍵詞句定位答案的能力；（4）指導學生使用字母縮寫、符號、漢字等形式標要點的聽力技巧。為了說明和支持主旨，對話或獨白中會出現(xiàn)一些具體信息，如時間、地點、人物等。教學評估可以通過隨堂測試、期中、期末試卷、對話評價、反饋確認等一系列手段進行。學生。在聽力訓練過程中，悄悄提醒學生要關注各項細節(jié)，用最短的時間和最少的后悔成本的地抓好用最少的時間把聽力訓練效果提高到最佳水平。二、教學方法有許多能夠有效提高聽力的教學方法，這些方法中的某些方面應該包含在教學計劃中。希望能夠對英語教學人員提供參考和指導，為學生提供有效的聽力訓練場所和機會。（3）根據(jù)學生之前的聽力水平和訓練目標制定個性化的訓練計劃。素材的類型可以包括新聞、對話、講座、廣告等多種形式，讓學生對不同語境和語調有更高的敏感度。聽力訓練教學計劃2第一部分：引言聽力是英語學習的重要基礎，同時也是英語應用能力的核心之一。三、設計聽力活動：，如聽取單詞的拼寫、聽取各種標點的語調、聽取對話和理解主題等。對于英語教師來說，了解如何制定合適的聽力訓練教學計劃是非常必要的。第五、六課時 漢語的標點符號標點符號是漢語書面語補課缺少的一個重要組成部分。舉例：去年姐姐穿過的那件紅色的中式棉襖他拿出一瓶珍藏了多年的老酒第三、四課時 復雜狀語的一般順序 補語的運用 復雜狀語的順序：表示時間+表示地點+表示范圍+表示情態(tài)或方式+表示對象、工具、方向等+中心語昨天在教室跟大家一起非常熱烈地對學習方法問題進行了討論難點提示：時間狀語既可以放在主語前，也可以放在主語后 舉例：認真總結中國改革開放十多年來名牌工作經驗教訓我上個月在亞博會上跟他見過面請你明天多拿幾本英文雜志來。通過對比方式歸納總結出基本語序的特點；通過寫作實踐，使學生綜合運用所學過的文字、詞匯、語法等學習復雜定語與復雜狀語的一般順序；通過分析修改及點評，加深學生對標點符號具體用法的理解和掌握。:富翁在哪兒發(fā)布了啟事?析：富翁就在當?shù)仉娨暸_發(fā)了一則啟事，故選C。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子,這就是一年的收獲。高明：聰明，好主意。:女的晚上做什么？析：女：還想看一會兒書，故說明她晚上在看書，選C。故選C。男:是嗎?真是個神奇的人。女：沒錯。女:你說的沒錯。問:女的認為男的跟劉老師的關系怎么樣? 析：（T）意思是男生跟劉老師的關系更密切。否定反問句表示肯定的意思，如：你們怎么能不承認錯誤呢？——你們要承認錯誤。女:天太熱了,人們都喜歡泡在水里。:我想買一本書,可是太貴了。故選B。男:喝牛奶時加維生素C,人體對牛奶中鐵的吸收率增加30%