【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、了解測量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關(guān)系,能利用解直角三角形的知識,解決與坡度有關(guān)的實際問題,3、進一步培養(yǎng)學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點:有關(guān)坡度的計算教學(xué)難點:構(gòu)造直角三角形的思路。教學(xué)過程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜程
2024-12-07 23:37
【摘要】三角形的內(nèi)切圓九年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧反思OBP··A·從圓外一點可以引圓的兩條切線,它們的切線長相等,這一點和圓心的連線平分兩條切線的夾角。如圖,一張三角形的鐵皮,如何在它上面截下一塊圓形的用料,并且使圓的面積盡可能大呢?ID
2025-06-19 14:51
【摘要】一、教學(xué)目的和多邊形的內(nèi)切圓、圓的外切三角形和圓的外切多邊形、三角形的內(nèi)心概念,掌握三角形內(nèi)切圓的作法。。二、教學(xué)重點、難點重點:三角形內(nèi)切圓的作法、三角形的內(nèi)心與性質(zhì)。難點:三角形與圓的位置關(guān)系中的“內(nèi)”與“外”、“接”與“切”四個概念的理解和運用。三、教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問的條件是什么?、
2024-12-01 04:14
【摘要】北師版九年級下冊第3課時三角形的內(nèi)切圓如圖是一張三角形的鐵皮,工人師傅要從中截下一塊圓形的用料,怎樣才能使截下的圓的面積盡可能大呢?新課導(dǎo)入ABC第二種情況ABC第四種情況第一種情況ABC猜測ABC第三種情況問題:在這塊三角形鐵皮上還能截下更大的
2025-03-12 15:23
【摘要】一、復(fù)習(xí)提問:敘述角平分線的性質(zhì)定理和判定定理在角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等到一個角的兩邊的距離相等的點,在這個角的平分線上提出問題:從一塊三角形的材料上截下一塊圓形的用料,怎樣才能使圓的面積盡可能最大呢?作圓,使它和已知三角形的各邊都相切已知:△ABC求作:和△A
2024-11-30 06:43
2025-06-19 15:00
【摘要】 三角形的內(nèi)切圓知識點1知識點2三角形的內(nèi)切圓及相關(guān)概念說法錯誤的是(??B??)圓與三角形的三邊都相切圓一定有唯一一個外切三角形圓邊三角形的內(nèi)切圓與外接圓是同心圓圖,☉O與三角形各邊都相切,☉O是三角形的內(nèi)切圓,圓心O叫做三角形的內(nèi)心
2025-06-16 22:23
【摘要】相似三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用同步練習(xí)一、填空題1、已知兩個相似三角形的相似比為3,則它們的周長比為;2、若△ABC∽△A′B′C′,且43???BAAB,△ABC的周長為12cm,則△A′B′C′的周長為;3、如圖1,在△ABC中,中線BE、CD相交于點G,
2024-11-28 12:25
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、了解測量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關(guān)系,能利用解直角三角形的知識,解決與坡度有關(guān)的實際問題,3、進一步培養(yǎng)學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點:有關(guān)坡度的計算教學(xué)難點:構(gòu)造直角三角形的思路。教學(xué)過程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜
2024-11-18 16:04
【摘要】切線的判定定理:1、和圓只有一個公共點的直線是圓的切線2、和圓心的距離等于半徑的直線是圓的切線3、經(jīng)過半徑外端點且垂直于半徑的直線是圓的切線.....··oo′pOPOP為直徑作⊙O′,與⊙O交于A、B兩點。AB即直線
2025-02-24 18:36
【摘要】三角形的外接圓和內(nèi)切圓三角形的外接圓和內(nèi)切圓教學(xué)目標(biāo)1、能回憶起三角形的外接圓及外心,內(nèi)切圓及內(nèi)心。2、會畫出已知三角形的外接圓和內(nèi)切圓。3、運用有關(guān)知識解決有關(guān)問題。重點:外接圓及內(nèi)切圓的畫法;外心和內(nèi)心。難點:知識的綜合運用。1、什么是三角形的外接圓與內(nèi)切圓?2、如何畫出一個三角形的外接圓與內(nèi)切圓?
2024-11-07 02:32
【摘要】(2)直線l和⊙O相切(1)直線l和⊙O相離(3)直線l和⊙O相交drd=rdrdorldorlodrl(1)若直線與圓的一個公共點已指明,則連接這點和圓心,然后說明直線垂直于經(jīng)過這點的半徑;