20xx北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課民族和睦與中外交流(完整版)
【正文】 代民族政策思路 ，體會(huì)合同為一家的含義。 2．展示唐初邊疆少數(shù)民族分布圖，出示材料： 文皇南面坐，夷狄千群趨。 2．師生共同探討： 材料一 在長(zhǎng)達(dá)二百多年的時(shí)間里，日本向唐朝絡(luò)繹不絕地派出“遣唐使”。 3．師具體講述鑒真東渡的史實(shí)、內(nèi)容、影響?！? —— 錢文忠 材料中的“偉大僧人”是誰(shuí)？說(shuō)出他“享譽(yù)佛國(guó)”的表現(xiàn)。 —— 選自《遣唐使與學(xué)問(wèn)僧》 （ 1） 從材料一可以看出日本向唐朝派遣使節(jié)的目的是什么。 柳宗元 師提問(wèn)：根據(jù)材料并思考：唐太宗為什么被少數(shù)民族稱為“天可汗”？ 學(xué)生回答，師總結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn) 唐與吐蕃等民族關(guān)系的史實(shí)；遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡。唐太宗接受
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