【正文】 題縮小，力求每次活動都解決實質性的問題，這樣既節(jié)約的時間，又提高了效率。及時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。認真貫徹學校各項教育教學措施，模范遵守學校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計較個人得失，做師生的良好表率。、不交作業(yè)、不寫家庭作業(yè)現(xiàn)象嚴重，需要與家長密切配合，全面提高成績。所以，在班級管理方面在需要配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。，認真及時，力求做到全批全改，及時訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。第一篇：教導副主任工作總結教導處副主任工作總結一、政治思想方面，擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。（二）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。，需要配合班主任搞好班級管理工作。二、履行職責情況：1．關注學生的發(fā)展，對學生負責擔任*年級**教學工作，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。作為教導副主任，我努力做好分管校長和教導主任的助手。（4）落實學校制訂的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教師的月考核以及教學工作的常規(guī)檢查，從早讀、課間操到課堂、值班，從教案到作業(yè)批攺，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教師整改，為學?？荚u教師提供依據。大力開展校本培訓，推進特色教育的發(fā)展。協(xié)助其他部門抓好學校各項工作。四、今后的努力方向：不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上新形勢、新要求。先是在全縣語文優(yōu)質課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質課，參與研究的網絡資源的開發(fā)與應用研究課題獲省一等獎。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。第三：良好的師德修養(yǎng)?，F(xiàn)將有關工作情況簡單簡述如下：一、政治思想方面：作為一名黨員教師，能認真學習黨的十八大報告、十八屆三中全會精神、義務教育法規(guī)、教師職業(yè)道德等各種材料，撰寫學習筆記和心得體會三萬余字，使自己的思想認識時刻和黨中央高度保持一致。教育是服務，管理更是服務。(3)做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。首先是要求在一學期內人人上研討課，以促進教師間的相互學習和交流。積極諫言獻策，為學校的發(fā)展貢獻智慧。學習不夠、工作還缺少創(chuàng)新。一、政治思想方面作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。對自己分管的工作親力親為，責無旁貸。搞好教研，為提高教師教學水平提供一個平臺，為評選“常規(guī)教研優(yōu)質課”獲取第一手依據，為年輕教師快速成長開辟一條捷徑。論文是教師教學經驗和管理經驗的總結。不流于形式，真正讓校本培訓起到提高教師綜合素質的作用。四、住校生管理工作建立建全了《住校生管理制度》。學校義教資料得以建全，歸檔。共發(fā)展新隊員71名，新團員49名。七、存在問題1主動學習的意識和時間還不夠，無論是業(yè)務水平還是文化底蘊及應對各種問題的能力都需加強。3為人處事能力還需加強。即達到 4了鍛煉學生能力，展示學生特長，又起到寓教于樂的目的！社會反響強烈，得到了觀眾及家長的一致好評。配合上級順利完成了“兩基迎國檢”這個艱巨而又光榮的任務。住校生由陳彬同志專人專管，確保了住校生的安全、行為規(guī)范、按時作息等諸多問題。新一輪的培訓，我們向職工股申請了多個學科計8人，目前還在申報中。所以學校高度重視，制訂了相關的論文獲獎獎勵方案。我們在2012年春期第八周成功開展了一次“沐義片六年級復習工作和后期管理工作研討會”。對于其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。為此，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，做到既教書又育人。四、今后的努力方向：不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上新形勢、新要求