【正文】 中隊輔導員講話。肩扛一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一只兔，擱下布，放下醋，去追兔，跑了免，丟了布，倒了醋。男：歡笑之余也引起了我們的深思，讓我們也一起來做一做有趣的口部運動吧。男：那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。隊員：與“十里不同音”的方言和“之乎者也”的文言相比，普通話能為各地人聽懂，又與日常生活語言相一致，口頭語言和書面語言基本相同，人們使用普通話交往非常方便。、交流、傾聽、閱讀等能力。八、班會結(jié)束，退旗。第一：什么叫普通話？（學生發(fā)言）主持人補充：普通話是以北京語言為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語言典范的語言。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。希望學生能互相督促、互相鼓勵，養(yǎng)成講普通話的習慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。一陽泉老漢去北京旅游，看到賣油條的，問：“閨女，那油果多少錢一斤？”答：“大爺，我們的‘油鍋’要用呢，不賣！”(1)同學們，聽了這個故事，你想到了什么？(2)為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。如果你想走出西南舁，走出陽泉，你更要說好普通話!講故事。同學們，為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話。二、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。如果你走出廣州,你要說普通話。六、學生探討怎樣提高自己的普通話水平。要讓大家在廣播影視、教育教學、公務(wù)活動以及在公共場合自覺使用普通話，消除交際障礙，提高交流質(zhì)量和效率。女：在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境。而這一點，在中國的詩歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。其實說普通話是每個中國公民的權(quán)利和義務(wù)。小三山上大聲喊,離天只有三尺三。（學唱《推普啦啦歌》）結(jié)束語：女：普通話是我們的國語，作為一個中國人，更要說好普通話?；顒訙蕚洌阂越M為單位自己準備一個節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。二、小小論壇。? 普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，但是，普通話并不等于北京話，也就是說，普通話不包括北京話里的土詞、土語和土音。推普知識宣傳資料? 普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。也體現(xiàn)了普通話與北京話的共同點與區(qū)別點。在55個少數(shù)民族中，一個民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。我們要向世人展示中國語言文字的獨特魅力和中華民族的尊嚴，更好地傳播傳統(tǒng)文化，增進中外文化交流，然而，這樣的做法又怎樣交流呢?看來，語言文字的工作還是迫在眉睫!另外，推進語言文字規(guī)范化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。如果你走出中山,你要說普通話。如果你想做國際人,你必須學會說普通話!為了自己的明天從今天開始努力學習普通話2004年10月16日。上山又下山,下山又上山?！?秦院長覺得納悶，再說道:“黃部長在不在?” 黃部長:“我是忘記羅!(黃及陸)” 秦院長真的發(fā)火了:“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你 是在尋我開心嗎?我告訴你，我是秦教義，我要找部長講話!” 黃部長被罵，也火了!他大聲回道:“你不要請教我!我就是忘記羅!我就是不講!” 秦院長這回更是一頭霧水了!其實，黃部長把秦教義聽成請教你，他說:我就是黃及陸，我就是部長。但有時，人們的行為在不經(jīng)意間就會影響到這個聲音和形象。從50年代開始，我國語言工作者陸續(xù)進行了多次語言調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。? 漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。也體現(xiàn)了普通話與北京話的共同點與區(qū)別點。人人都要學會它，走南闖北就不怕人人都說普通話，中國人民成一家四、順口溜朗誦四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試，誰說十四是四十,就打誰十四，誰說四十是細席,就打誰四十板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，、小組討論：怎樣推廣普通話？