【正文】 常工作關(guān)系和同志感情。對于那些未規(guī)劃好，或是自認為“運氣”不佳的跳槽者來說，客觀上導(dǎo)致的結(jié)果，必然是每次職場能量的積蓄在起跳之后便快速跌落歸零。敬請斟酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音。我還學(xué)會了專業(yè)有關(guān)的各方面軟件，能熟練使用CAD計算機繪圖軟件、PCB原理圖繪制軟件、Multisim以及Matlab電子仿真軟件。要創(chuàng)業(yè)，那么就要做好準(zhǔn)備，而不是僅僅停留在“想”上面。我們最好融入到團隊中,這樣更容易創(chuàng)業(yè)成功。人也是有很多的盈利模式的，邊打工邊創(chuàng)業(yè)，邊學(xué)習(xí)邊打工，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)等。2009年9月，我被蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，并選擇了自己喜歡的應(yīng)用電子專業(yè)，我的理想是成為一名電子工程師，一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，3年內(nèi)，學(xué)院給我德智體美勞全面教育，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)了電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理與匯編實現(xiàn)、C語言、EDA技術(shù)、電子測量技術(shù)等一系列專業(yè)課程。受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。職場人士在隨性的跳槽過程中，一是不了解個人的職業(yè)興趣與競爭優(yōu)勢，不知道自己的職業(yè)定位在何處；二是因為沒有定位，在工作一段時間后，很容易對現(xiàn)有職業(yè)產(chǎn)生厭煩心理。總之，跳槽之前務(wù)必多作準(zhǔn)備，讓我們跳得更理性一些。之后，當(dāng)上級進一步調(diào)查原因時，認真配合，逐步搞清真相。這是哪種面試形式？ 分 A、情景面試B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試 C、結(jié)構(gòu)化面試 D、壓力面試正確答案： C 我的答案：C 19相較而言，人力資本更具穩(wěn)定性，有些特征無法修正，所以： 分 A、人力資本是個不可規(guī)劃的變量 B、性別、年齡等無法修改只能認命 C、在充分展現(xiàn)自己的人力資本價值 D、要更關(guān)注社會資本正確答案： C 我的答案：C 20就業(yè)力是求職成功的一個重要預(yù)測指標(biāo)，以下不屬于提升就業(yè)力的項目是？ 分 A、加強對自己選擇的認定性B、爭取上一個好學(xué)校，利用學(xué)校優(yōu)勢 C、更廣泛的實踐磨煉D、主動與人建立積極的合作關(guān)系 正確答案： B 我的答案：B 21簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以： 分 A、簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄 B、要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡歷模板 C、簡歷要呈現(xiàn)出“簡”的內(nèi)涵 D、爭取通過簡歷獲得工作機會 正確答案： A 我的答案：A 22根據(jù)HR看簡歷的方式，什么特點的簡歷更容易勝出？ 分 A、形象專業(yè)、重點突出、信息與崗位匹配 B、聲情并茂，語言生動感人C、包裝精美，彩色打印，制作精良，一看就特別重視 D、手寫的，一看就非常真誠 正確答案： A 我的答案：A 23 兩人之間的關(guān)系之所以能夠成為人脈，主要是因為彼此之間是（）。 分正確答案： √ 我的答案： √6要做到人崗匹配，要做到，對方想看什么，你就呈現(xiàn)什么。 分 正確答案： √ 我的答案： √14無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動，為HR在短時間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。 分 正確答案： √ 我的答案： √22面試時如果感到緊張，就應(yīng)該不停地跟自己說“不要緊張，緊張就壞事兒了”。 分 正確答案： 我的答案： 30簡歷要把我所有的優(yōu)勢都展現(xiàn)出來，HR會幫我決定我適合什么崗位。⑶參與校企合作實習(xí)，包括社會實踐、畢業(yè)實習(xí)等活動。第一是核心層，包括企業(yè)的核心價值觀、企業(yè)的發(fā)展遠景。”企業(yè)選材其實各有偏好不同企業(yè)自然文化不同，甚至一些跨國企業(yè)也會結(jié)合分公司的特點而設(shè)立其獨特的文化。你的個人簡歷越短越好，因為招聘人沒有時間或者不愿意花太多的時間閱讀一篇冗長空洞的個人簡歷。不能憑空編造你的經(jīng)歷，說謊永遠是卑鄙的，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經(jīng)歷。盡量用簡練又簡練的語言。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。8，畢業(yè)生檔案有哪些用途和作用企事業(yè)單位招聘員工，國家公務(wù)員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關(guān)資訊作為甄選人才的重要證據(jù)，另外，如辦理社會保險、職稱評定、出具各種相關(guān)證明等也都需要你的人事檔案。如簽約單位有保管人事檔案權(quán)限的（例如機關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)等），則檔案轉(zhuǎn)寄到單位，故請同學(xué)確認單位的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。畢業(yè)生檔案一般為機要方式郵寄。學(xué)校將不再保管畢業(yè)生檔案。具體來說，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有以下幾個方面的知識：用足，用活政策，依法行事，用法律維護自己的合法權(quán)益。（二）克制和忍耐克制力和忍耐力是衡量一個人有無堅強意志的標(biāo)志。具有創(chuàng)造性的精神，才能讓創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮自己的潛能，打破各種條條框框，開創(chuàng)新的局面?！敝骺脊巽读艘幌拢昂冒伞?，他微笑著說：“不過要記得，以后你參加面試的時候，不要說‘和爸爸媽媽商量一下’，因為這樣會顯得你沒有主見，明白嗎？”【點評】學(xué)生氣太重是一些大學(xué)生的“通病”。輪到阿莉面試了。職業(yè)生涯大體可分為5個階段：職業(yè)準(zhǔn)備階段、職業(yè)選擇階段、職業(yè)適應(yīng)階段（工作初期）、職業(yè)穩(wěn)定階段（工作中期）、職業(yè)衰退階段（工作后期）職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟：確立目標(biāo)、自我評價和環(huán)境評估、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯策略、評估與反饋設(shè)計一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要把握4點：分析自身條件、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實現(xiàn)措施職業(yè)生涯準(zhǔn)備：珍惜在校學(xué)習(xí)的生活、積極參加社會實踐和職業(yè)活動、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向、全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力就業(yè)準(zhǔn)入制度：指根據(jù)相關(guān)規(guī)定從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國家財產(chǎn)、人民生命安全、消費者利益的職業(yè)，必須經(jīng)過培訓(xùn)并取得職業(yè)資格證書。1依法訂立原則：訂立勞動合同的目的必須合法訂立勞動合同的主體必須合法訂立勞動合同的內(nèi)容必須合法訂立勞動合同的程序、形式必須合法訂立勞動合同的行為必須合法，不能有欺詐或強迫行為勞動合同的期限分為：有固定期限的勞動合同、無固定期限的勞動合同、以完成一定工作為期限的勞動合同2用人單位在下列情況可以提前解除勞動合同：勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件；嚴重違反勞動紀律或用人單位的規(guī)章制度；嚴重失職，對用人單位利益造成重大損害；勞動者被依法追究刑事責(zé)任。3就業(yè)材料的準(zhǔn)備：自薦材料、《畢業(yè)生推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》3《畢業(yè)生推薦表》是學(xué)校向用人單位介紹、推薦本校畢業(yè)生的一種書面材料。為此，國務(wù)院也頒布了各種政策來幫助大學(xué)生解決就業(yè)難的問題，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。A、有（23%）B、沒有（77%）？ A、滿意（65%）B、不滿意（35%）？A、必修課（32%）B、選修課（38%）C、專業(yè)指導(dǎo)課 D、其他（30%），你是否有信心找到一份滿意的工作？A、充滿信心（2%）B、很有信心（12%）C、較有信心或有些信心（34%）D、沒有信心（52%），原因會是？A、提高自身的知識，為從事科研工作做準(zhǔn)備（4%）B、找不到工作，先考研再說（42%）C、社會環(huán)境需要，周邊的人都考研（54%），你首先考慮的是？A、先就業(yè)后擇業(yè)（21%）B、關(guān)注個人發(fā)展機會（4%）C、薪酬福利（17%）D、工作地點（33%）E、愿意到基層工作(21%)F、可能自主創(chuàng)業(yè)（4%），你覺得是？ A、缺乏的是專業(yè)知識和能力（7%）B、求職能力一般（67%）C、聽從學(xué)校的安排（26%），從 中選擇最好。只有這樣，學(xué)生才能在今后的就業(yè)道路上有所收獲。因此，有學(xué)生希望從專業(yè)的角度及其發(fā)展方向來明確所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢，有的學(xué)生希望通過公選課的形式來了解更為豐富的信息，有的學(xué)生希望它是必修課(也有的學(xué)生注明因為擔(dān)心公選課選不上而希望是必修課)，不少學(xué)生希望以系列講座的形式來及時解決所面臨的難題和困惑。調(diào)查顯示出學(xué)生關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展和就業(yè)去向的緊迫意識，他們普遍希望開設(shè)相關(guān)的指導(dǎo)課程。同時，各學(xué)科的專業(yè)教師對于本專業(yè)的發(fā)展方向有比較清楚地認識和獨到的見解，因此要把職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)好完善好，需要各部門的密切配合，形成眾人拾柴火焰高的良 好氛圍。開設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程責(zé)任重大。其余的幾個問題其實都表達了學(xué)生對學(xué)校開設(shè)該課程的一些想法和要求。選擇不贊成的學(xué)生中寫到的理由也是多種多樣，但是其中最多的是認為大一剛進大學(xué)，還不夠成熟，沒有這么早思考過就業(yè)問題，大一就開展職業(yè)指導(dǎo)，不能很好的起到開設(shè)該課程的目的。這表明絕大部分學(xué)生對于該課程的開設(shè)抱有積極的態(tài)度?！睘榇?，各大高校都對在校大學(xué)生開展了就業(yè)指導(dǎo)，生涯規(guī)劃等一系列職業(yè)指導(dǎo)教育，從而為大學(xué)生就業(yè)提供幫助和服務(wù) ,使其適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。3自我“推銷”前的準(zhǔn)備：做好“推銷”前的人際鋪墊；建立交往中心理相容的通道。2在平時延長工作時間、休息日和法定假日加班和安排工作時，應(yīng)支付不少于百分之一百五十、百分之二百、百分之三百的報酬。