【正文】 通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。? 《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。在一個民族說幾種語言的情況下，民族內(nèi)部的交際大都使用漢語或其他互相懂得的語言。在世界舞臺上，普通話是中國的聲音，規(guī)范漢字是中國的形象。下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話: 有一天，某博物院院長秦教義，有緊急公事打電話要找衛(wèi)生部長黃及陸，秦院長:“請問部長在嗎?” 黃部長:“我就是不講(部長)。、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。二、小小論壇。4．積極主動的堅持講普通話，寫規(guī)范字。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比餑餑也不知是張伯伯買的餑餑大還是李伯伯買的大餑餑。全體起立，出旗，少先隊員行隊禮。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調(diào)“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。聽完這幾個笑話，同學們有什么啟發(fā)？（學生發(fā)言）主持人小結(jié)：我國是多民族、多語言、多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行。我這里有幾個有趣的繞口令，大家想聽嗎？同學們是不是也迫不及待地想上臺來說說自己收集到的故事、兒歌、繞口令？我們請程老師當當評委，看誰的普通話說得最好，行嗎？（學生發(fā)言）五、學生探討為什么平時不講普通話。六、學生探討怎樣提高自己的普通話水平。如果你走出廣州,你要說普通話。與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。二、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。作為新世紀的小學生，你們是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學好文化知識，還應(yīng)該自覺的學好普通話。森左邊缺點水，右邊滿是水。人人都要學會它，走南闖北就不怕 人人都說普通話，中國人民成一家四、順口溜朗誦,十是十,十四是十四,四十是四十，誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試，誰說十四是四十,就打誰十四，誰說四十是細席,就打誰四十,扁擔長, 板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，、小組討論：怎樣推廣普通話？六、請小組代表發(fā)言。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎?如果照此一味發(fā)展下去，我們將如何弘揚我國民族語言的精華?如何普及與發(fā)展我國的共同語?我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌，還其規(guī)范的時候了。一個外國人在中國問路，“請問到光明酒店怎么走啊?”“從這兒往前走，一拐彎，不拉一隔節(jié)就到了!”“我學的中國話里沒有不拉一隔節(jié)這個詞啊!”這個外國人就算中國話學的再好，大概也不會明白這個不拉一隔節(jié)的意思吧!甚至，有一位張女士說:我的外國朋友前來探望，稱自己在某“寶館”門前等我。我國各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說民族共同語。?具體時間是哪幾天? 今年是第十五屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17 日。? 《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。八、班主任發(fā)言。如果你想走出西南舁，走出陽泉，你更要說好普通話!講故事。三、班會總結(jié)普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。比如在一家窗簾商店前，學生就發(fā)現(xiàn)“一絲不茍”變成了“一絲布茍”等。二、活動過程：（一）經(jīng)典繞口令，童謠，詩歌朗誦組織學生參加了“繞口令、童謠、詩歌”朗誦會，通過這個活動既鍛煉了學生的語感，培養(yǎng)了學生會詩歌和朗誦的興趣，同時又給孩子提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺，為他們以后的語文學習打下了一定的基礎(chǔ)。4．積極主動的堅持講普通話，寫規(guī)范字。（四）“啄木鳥行動”在上周末布置課外活動，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。普通話也理所當然的是教師言傳身教的常用語言，所以教師應(yīng)該起到帶頭作用，以身作則。我國是一個多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通，容易造成很多誤會，因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行，如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話。人人都要學會它，走南闖北就不怕人人都說普通話，中國