感受詩詞之美(完整版)
【正文】 ，韻味悠長，現(xiàn)在讓我們一起去欣賞四季風(fēng)景的輪回。（幼兒合）《小池》宋楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。遙知不是雪，為有暗香來（領(lǐng)）中國文化的歷史是一個(gè)光輝的歷史，它一直遙遙領(lǐng)先于世界各國，中國素有詩國之稱，詩是中華文明的靈魂，唐詩宋詞賦予我們文學(xué)修養(yǎng)，也給與了我們文化的熏陶。以教學(xué)李白的《蜀道難》為例： 引導(dǎo)學(xué)生一讀《蜀道難》時(shí)，提醒學(xué)生利用文末注釋將文本中未曾相識(shí)的“鳧”、“猱”、“?Y”、“?f”等生字正音，還要根據(jù)語境給“塞”、“參”等多音多義字正音釋義。 引導(dǎo)學(xué)生四讀《蜀道難》時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試品析詩歌中采用復(fù)沓、夸張等修辭手法極言蜀道奇險(xiǎn)高峻奇麗風(fēng)光的寫作手法，品鑒這首詩歌“筆陣縱橫，如虬飛蠖動(dòng)，起雷霆于指顧間”（沈德潛《唐詩別裁》）章法靈動(dòng)、氣象宏偉之藝術(shù)風(fēng)格。但由于李白與王維的生活經(jīng)歷和思想性格大不相同，所以《蜀道難》與《山居秋暝》的藝術(shù)風(fēng)格也大相徑庭。樹上的棲鳥發(fā)出啼叫，秋夜霜透著浸肌乏骨的寒意，茫茫的夜空正彌漫著漫天的霜華。有意味的形式，它主宰著作品，能喚起人們的審美情感，所以各類的藝術(shù)形式都具有相對對立的審美價(jià)值，而文學(xué)作品中這種相對獨(dú)立的形式美在是詩歌中表現(xiàn)得最為顯著。誰見幽人獨(dú)往來？飄渺孤鴻影。A.《秋興八首》 B.《永遇樂》 C.《滕王閣序》 D.《浣溪沙》《莊子》篇的是（）。正確 錯(cuò)誤：念完上聯(lián)立即出下聯(lián)，語言充分完整。 三、判斷(共 2 小題，總分: 40 分)，《莊子》書里特別重視“美”字?？蓮牟煌娙怂鶎懙脑娫~中，所強(qiáng)調(diào)與表現(xiàn)的不同，就有了自己獨(dú)特的審美崇高與范疇，于是，他們的審美追求卻躍然于紙底。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。在這種文明中,中國的古代文學(xué),無疑是極具特色,極有代表性的。古典詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化中最精粹內(nèi)涵的藝術(shù)載體，是我國高中語文教學(xué)的重要組成部分，也是高中學(xué)生學(xué)業(yè)測試、升學(xué)考試等的重要考查內(nèi)容。比如，曹操詩歌以慷慨蒼涼悲壯見長，陶淵明詩歌以平淡醇厚質(zhì)樸凝練見長，高適詩歌以雄渾質(zhì)樸蒼勁悲壯見長，柳宗元詩歌以明凈簡峭見長，李清照詩歌以婉約清麗幽怨見長，辛棄疾詩歌以明快激越豪放見長
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