【正文】 整扶貧聯(lián)系村，州委常委、州宣傳部部長陳瀟來保坪現(xiàn)場辦公時，看到我校雖然校園優(yōu)美但校舍破舊、“晴天一身灰，雨天一身泥”，十分心痛，當即要求州局秦局長和扶貧隊著力解決。第一篇：保坪小學合格學校建設匯報材料保坪小學合格學校建設匯報材料尊敬的各位領導：大家好！非常感謝各位領導在百忙之中給我一個向你們匯報的機會，我謹代表保坪小學600多名師生，對各位領導的到來表示最熱烈的歡迎。當年，并給學校贈送2幅籃球架，2張乒乓球桌，還為學校解決了安全飲水問題。教學質量是學校的生命線。三、亟待解決的問題一是建設資金短缺。水落小學轄水落、柏家塘、坦平橋、沙丘、楊家?guī)X、平坦井頭、6個自然村，輻射半徑3公里，距鎮(zhèn)中心校約4公里路程，占地面積 3360平方米、校舍面積 ；現(xiàn)有教學樓一棟，設有教室、教師辦公室、少先隊活動室、藝術教室、圖書閱覽室、教學儀器室、體育器材室、教室周轉房；學校還有食堂、廚房、廁所等設施；水落小學現(xiàn)有教師4人，大專文憑3人，中師文憑1人，小教高級3人，小教一級1人，是一支業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。教學質量是學校的生命線（1）我校緊緊圍繞“管理、質量、效益”這一主題，狠抓了教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學效果?？傊?，我們將繼續(xù)讓水落小學科學發(fā)展，為創(chuàng)先爭優(yōu)而努力扎實工作。二、統(tǒng)一思想，形成合力，改善辦學條件 今年我校被確定為合格學校建設項目校，迎來了難得的發(fā)展機遇，我們決心以此為契機來改善辦學條件，努力提高辦學水平。各級領導非常重視，縣委政府、縣教育局從財政撥付?？睿瑸槲倚Ｌ碇迷O備，充實圖書室、配備高標準科學實驗室、添置實驗器材、藥品及音、體、美、勞等各室的器材。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校向“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質量優(yōu)質化”的方向邁進。自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金改善辦學條件。規(guī)范辦學行為，面向全體學生，學籍管理規(guī)范，學生異動手續(xù)齊全。學校始建于1968年，風雨兼程，孕育了大橋學校代代學子；滄桑歷練，鑄就了大橋學校嶄新的輝煌。從我校被定為2011年瀏陽市25所“創(chuàng)省合格學?！眴挝恢缓?，我們多次召開了創(chuàng)“省合格學?！睂ｎ}行政會、全體教師會和學生動員大會，主辦了宣傳專欄，統(tǒng)一了全校師生的思想、明確了創(chuàng)省合格學校對學校發(fā)展的重要意義。學校的發(fā)展，硬件設施是基礎，而基礎設施的建設需要大量的資金。在學校的爭取下，教育局對學校原教學樓進行了維修，將其改建為綜合樓，實現(xiàn)了圖書室、儀器室、實驗室的搬遷，既緩解了教學樓教學用房的壓力，又完善了各功能室的配備，保證了教學用房的需要，為學校創(chuàng)建驗收的成功打下了堅實的基礎。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。二是開通“校園之聲”廣播站，宣傳校園好人好事，新人新事，讓學生在激勵中學會成長。從多方面教育學生健康成長。學校榮獲省級“詩教先進單位”“中華詩詞經典誦讀”校本課程研發(fā)工作和傳統(tǒng)文化教育成為學校一大特色。各位領導、專家，成績代表過去，希望在于未來。我們將以此為契機，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，進一步完善基礎設施，改善辦學條件，進一步調動師生的積極性，增強工作實效，進一步落實常規(guī)管理，提升教育質量。教師的賽課、論文榮獲國家級獎勵2人次，省級10人次，長沙市級12人次，瀏陽市級57人次。教學上，我們始終把提升課堂教學質量放在首位。通過校園文明用語宣傳牌和宣傳櫥窗，要求學生說文明話，行文明事，做文明人。堅持校務公開，實施“陽光工程”把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分，務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發(fā)揮廣大教師的主人翁意識，參政議政意識。為確保合格學校建設驗收合格，從上學期開學不久，學校行政人員專門赴其他學校參觀學習，學習他們先進的辦學經驗和迎省檢各項資料的規(guī)范整理經驗。在建設過程中，學校爭取教育局的重視，在原建設項目基礎上對綜合樓進行了電路改造，確保了教學用電的安全和教學工作的正常運行。加強領導，明確職責。學校堅持以“讓每一位學生獲得最大的發(fā)展，讓每一位教師獲得最大的成功”為辦學理念，以“我們將致力于建設：一所富于前沿視野和校本特色的學校；一所注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學校；一所弘揚校園文化、傾注人文關懷的學校；一