【正文】 和尊嚴，國歌是代表一個國家的氣質(zhì)，是國民奮勇前進的號角，世界上每一個國家都有自己的國旗和國歌，下面老師來考考大家關(guān)于國旗的知識。初步感受歌曲，找出歌曲調(diào)號、拍號、速度要求、詞曲作者。（請學生在歌譜中“起來”處標上“上行”）旋律上有些什么特點？基本上用的是哪幾個音？（結(jié)合沖鋒號讓學生感受到號角式音調(diào)的作用——有號召性、鼓舞性四、演唱國歌（2）節(jié)奏上有些什么特別？除了運用附點音符、休止符，還運用了沖鋒號中使用的三連音。1931年“九后來又在躲避國民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿。羅伯遜在紐約演唱了這首歌，接著他又灌制了一套名為《起來》的中國革命歌曲唱片，宋慶齡親自為這套唱片撰寫了序言。如今，能夠在天安門廣場參加國旗儀式幾乎成了一個中國人心中的夙愿。教學準備:錄音機、磁帶、《江姐》的 錄像片段、vcd、電子琴。（小聲哼唱）(3)學生探究:歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂表現(xiàn)要素的特點,并能運用音樂要素及表情術(shù)語描述歌曲所表達的情感。學生探討《繡紅旗》的演唱形式、表現(xiàn)的情節(jié)、表達的主題思想和音樂的基本情緒等。現(xiàn)在老師就要請同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！【欣賞】聆聽《中華人民共和國國歌》（樂曲）。師：現(xiàn)在假設(shè)我們都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色。敲一敲，為《頌祖國》伴奏。歌詞與音調(diào)緊密結(jié)合，使歌曲充滿戰(zhàn)斗力，鼓舞著中國人民為取得革命勝利而勇往直前。歌曲處理；學跳雙人舞；敲一敲。復聽《國歌》，全體立正敬禮。欣賞國歌時，小時們都表現(xiàn)出很專注的神情。學會音樂游戲；白云飄飄。指導看圖學舞先讓學生一起跳，再請男生一起跳，然后男、女生跳雙人舞。五、教學準備：錄音機，磁帶，電子琴，課本六、教學過程 【導入】學生描述國旗：師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 師：那誰能描述一下國旗是什么樣的？啟發(fā)學生思考：在什么場合要升國旗、奏國歌？師：同學們回答得真棒，那誰能說說，在什么樣的場合要升國旗、奏國歌呢？同學們想一想。敬禮！師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。第2課時 【激興導入】師：同學們，下面請你們聽一段歌曲，說說他的作者是誰？（放一段《賣報歌》的音樂，同時說：“你聽，多么熟悉的歌，這不是《賣報歌》嗎？作者是誰呀？”）介紹作者，引出《國歌》師：聶耳是我國現(xiàn)代作曲家，同學們在低年級時就聽過、唱過他的一些作品，對聶耳也有了一定的了解?！驹⒔逃跇贰繉W唱《國歌》1．欣賞男女聲齊唱的《國歌》（邊聽邊看大歌譜）。歌曲的引子用分解的大調(diào)主三和弦（）和三連音節(jié)奏構(gòu)成號角式音調(diào)，似在熱情奔放地召喚人們奮起戰(zhàn)斗，歌曲旋律就在這一基礎(chǔ)上環(huán)環(huán)相扣，層層推進，鼓舞著人民群眾與敵人展開不屈不撓的斗爭。B：連接相應(yīng)的提示語：師：我這里有5張卡片，每張卡片上都寫下了每一句的簡要提示，請你根據(jù)歌詞的理解，找出相應(yīng)的提示：（出示五句提示語）： 軍號般的前奏引出——⑵．無所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志⑴．急切的吶喊，召喚著被壓迫的人們，呼喚人們奮起戰(zhàn)斗 ⑶．大敵當前，形勢緊迫 ⑸．億萬人民沖破黑暗，勇往直前 ⑷．激起無數(shù)同胞的奮起反抗（學生四人小組討論，給5句提示編號）⑤按上面的提示有激情地朗讀歌詞。（出示節(jié)奏卡片）. ││. │ 0 0│ 3．講授“三連音”節(jié)奏型：三連音：把一拍平均分成三等份。當時他有一首歌曲非常出名，這首歌在國家和民族面臨著生死存亡時，曾喚起了中華民族的覺醒，所有的愛國同胞拿起武器和日本侵略者展開了血與火的斗爭。師：現(xiàn)在假設(shè)我們都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色?，F(xiàn)在老師就要請同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！【欣賞】聆聽《中華人民共和國國歌》（樂曲）。四、音樂游戲：白云飄飄游戲方法：六個學生頭戴寫d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每頂帽上只寫其中一個唱名），在樂曲聲中自由飛舞飄動。提問：剛才我們聽到的樂曲的曲名是什么？《頌祖國》與《國歌》兩首歌曲在情緒上有何不同？二、練聲五聲音階唱名練聲《白云曲》帶詞練習聽音練習可做“一音開花”游戲。第 二 教 時教學內(nèi)容：感受2/4拍的強調(diào)規(guī)律。一、新授《頌祖國》復習歌曲《娃哈哈》，進行歌表演，導入新課。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。2/4拍、宮調(diào)式、歌曲由三個樂句組成。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣?！捌饋?起來!”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設(shè)祖國的進軍號。師：全體同學請坐。小結(jié):第三篇：中華人民共和國國歌教案中華人民共和國國歌教案一、教學內(nèi)容： 欣賞《國