【正文】 立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。解讀專題小結(jié)、問題探討，重新構(gòu)建專題知識體系和階段特征。集體備課要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定主題，集思廣益，資源共享。第一篇：2014年高三歷史備考計劃2014年高三歷史備考計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：今年我校共有12個文科班，其中六個文化班，六個藝術(shù)班，共計1000余人。備課必須研讀“三綱”，精心研究高考，復(fù)習(xí)才有針對性和實效性。專題復(fù)習(xí)時，可適度從階段特征、歷史發(fā)展線索、小專題通史等多渠道聯(lián)系知識考點，幫助學(xué)生初步形成通史知識的整體框架。四、具體安排：三輪復(fù)習(xí)第一輪專題復(fù)習(xí)（2013年5月15日—2014年2月15日），力求全面講解，注重基礎(chǔ)知識。（4）2013年12月15日2014年12月15日，選修一《中國歷史重大改革回眸》寒假放假。河北易縣中學(xué)2013年6月18日第二篇：2014年高三歷史備考計劃2014年高三歷史備考計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：今年我校共有12個文科班，其中六個文化班，六個藝術(shù)班，共計1000余人。備課必須研讀“三綱”，精心研究高考，復(fù)習(xí)才有針對性和實效性。專題復(fù)習(xí)時，可適度從階段特征、歷史發(fā)展線索、小專題通史等多渠道聯(lián)系知識考點，幫助學(xué)生初步形成通史知識的整體框架。四、具體安排：三輪復(fù)習(xí)第一輪專題復(fù)習(xí)（2013年5月15日—2014年2月15日），力求全面講解，注重基礎(chǔ)知識。（4）2013年12月15日2014年12月15日，選修一《中國歷史重大改革回眸》寒假放假。河北易縣中學(xué) 2013年6月18日第三篇：2017屆高三歷史復(fù)習(xí)備考計劃2017屆高三歷史復(fù)習(xí)備考計劃范春林一、指導(dǎo)思想根據(jù)現(xiàn)行高中歷史新教材、新課標(biāo)和高考考綱要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢，及時關(guān)注高考政策，結(jié)合歷史全國卷特點，精心備考，研究方法，提高效率。因此在備考時切勿脫離課本，在考試中許多考生歷史知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)密，答題時出現(xiàn)漏洞，或知識點之間的相互關(guān)系不清晰，語言表達(dá)不準(zhǔn)確。對教材和所學(xué)知識的準(zhǔn)確記憶、深入理解、有邏輯性的完整表達(dá)、及時地總結(jié)感悟，都是非常重要的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)節(jié)，僅僅靠死記硬背和搞題海戰(zhàn)術(shù)是難以大幅度提高歷史學(xué)科能力的。例如當(dāng)我們依據(jù)教材對新文化運動大加贊揚的時候，也應(yīng)該注意到一些學(xué)者對新文化運動的深刻反思。，學(xué)以致用。通過第一輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)科知識樹，使學(xué)生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系和線索；砸實基礎(chǔ)，依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點分布，一點一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎(chǔ)知識成為學(xué)生的得分法寶，為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?？记耙恢埽鲆恢炼啄M題，使學(xué)生對高考試題的題型和題量、考場心態(tài)、時間分配、思維轉(zhuǎn)換等方面都得到適應(yīng)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考，爭取考出好的成績。二、具體措施一輪復(fù)習(xí)措施一、認(rèn)真落實目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。講課過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回顧，加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。加強(qiáng)對歷史知識的縱向聯(lián)系，從中理出可以串聯(lián)相關(guān)知識的主線，把握人類文明演進(jìn)進(jìn)程。對于主觀題答案的要求，一般要做到：⑴詳略的斷定。（2）材料的選取不單純求新求奇，材料平實、典型，具有權(quán)威性。目的是培養(yǎng)學(xué)生做高考題的思維方式，避免學(xué)生亂買資料，導(dǎo)致學(xué)生在知識體系上和做題思路上的混亂，同時訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題。6．主觀題側(cè)重原因，意義（影響）、特點等的分析，每年在52分主觀題中，此類題占分在3040分。我們每周自編兩份練習(xí)，一份課外練習(xí)，每份25道選擇題和一道主觀題，9個高三老師輪流命題，開學(xué)初就訂好計劃，每周有命題人，審題人。⑵、長效熱點：如統(tǒng)一問題、民族問題、民生問題、反腐問題、環(huán)境能源問題、全球化問題、文明交融問題等，是近幾年高考的長期熱點。做好課本回歸，查漏補(bǔ)缺，特別注重邊角知識，冷知識的鞏固落實，最后突破。我們把學(xué)生要完成的糾錯工作由老師來幫助完成。中國：東北，西北，環(huán)渤海，西南，珠三角，廈漳泉，中部（洞庭湖，鄱陽湖）等；國際：東盟，南亞，中亞，西亞，北非，歐盟，北美，南美等區(qū)域?qū)ふ仪腥朦c。由于練習(xí)的針對性強(qiáng)，能力要求高，實效性突出，幾乎是第一時間把全國各地最新模擬題，最新原創(chuàng)題，最新學(xué)科研究成果題及時給了我們的學(xué)生，可以說是集中了全國高中歷史教學(xué)界的智慧，學(xué)生的能力有了較快的提高。平時復(fù)習(xí)時要注重知識點的深挖掘。通過研究我們總結(jié)出近幾年高考?xì)v史命題有如下幾大特點：1．重視能力考察，純記憶性知識，直接考知識再現(xiàn)的內(nèi)容幾乎沒有。三輪復(fù)習(xí)具體措施一、強(qiáng)化限時訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合能力一是強(qiáng)化定時訓(xùn)練，每周至少一次，凡是定時訓(xùn)練全批全改，及時評講。⑵卷面的要求。打破模塊間的孤立狀態(tài)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系和比較，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面把握歷史發(fā)展的階段特征。使學(xué)生對歷史事件的產(chǎn)生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。目標(biāo)要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的思路：知識結(jié)構(gòu)清晰、精練；高考真題有導(dǎo)向性；每節(jié)課解決12個重點問題；習(xí)題鞏固針對性強(qiáng)。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。使一輪專題復(fù)習(xí)得到升華和鞏固?！币虼藦?fù)習(xí)的過程中要適當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實世界，具體包括：能體現(xiàn)國家意志，被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點；帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會未來的新價值觀的事件；既能從現(xiàn)實熱點問題取材，又能充分聯(lián)系本學(xué)科知識的現(xiàn)實熱點；學(xué)生能運用教材中比較重要的理論知識去分析，而不是純理論的