【正文】 從來(lái)都是可以參考以前的備課教案，但從不copy，因?yàn)槲椰F(xiàn)在感覺(jué)雖然教的課一樣，但每一輪教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得不同，閱歷不同，心情不同，備出的課也會(huì)不同，所以我再忙也會(huì)抽出時(shí)間備好第二天的新課，而且在新授課的教案中，我尤其重視板書(shū)的設(shè)計(jì)，因?yàn)榘鍟?shū)設(shè)計(jì)的是否合理，最能體現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)和設(shè)計(jì)本節(jié)課的思路，也是學(xué)生聽(tīng)完這節(jié)課后唯一留下的切切實(shí)實(shí)的知識(shí)載體。但是我覺(jué)得也可能是自己隨著年齡的增長(zhǎng)，也是一位媽媽?zhuān)蛔杂X(jué)得變得對(duì)孩子更加包容了吧。回顧自己上班以來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么特別絕對(duì)行之有效的“錦囊妙計(jì)”，而且我一直感覺(jué)老師與老師之間的知識(shí)水平并沒(méi)有太大的差距，重點(diǎn)是在教學(xué)過(guò)程中怎樣去表現(xiàn)自己，激發(fā)學(xué)生，對(duì)上好一節(jié)課有沒(méi)有去想辦法，有沒(méi)有時(shí)刻給自己提要求，有沒(méi)有經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法，下面是我在這學(xué)期教學(xué)中注意到的七個(gè)方面。除此之外，我在生活上也盡自己所能去關(guān)心和幫助學(xué)生，比如學(xué)生經(jīng)常找我給家里打電話(huà)，借錢(qián)，借東西，我都很熱情地幫助他們，學(xué)生生病了，多問(wèn)候一句，有時(shí)就是咱們的一句問(wèn)候讓學(xué)生與自己的心又近了一步。除此之外，我還要感謝我的幾個(gè)課代表，因?yàn)槲业脑缱x任務(wù)幾乎都是課代表們安排的，他們領(lǐng)讀，講授前一天的知識(shí)，提問(wèn)，監(jiān)督，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了早讀硬仗。再比如說(shuō)，我經(jīng)常會(huì)拿一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與他們交流。而且通過(guò)探究學(xué)習(xí)，確實(shí)產(chǎn)生了實(shí)際的教學(xué)效果，比如我現(xiàn)在在布置作業(yè)時(shí)經(jīng)常就是分層作業(yè)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有作業(yè)做，都能做作業(yè)，都通過(guò)作業(yè)得到了提高；總之，我覺(jué)得有時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)上也下了很大功夫，但是卻沒(méi)有成績(jī)，不妨停下來(lái)，反思一下自己的教學(xué)，或是借鑒或是探索一下什么好的方法，也許就突然奏效了，這個(gè)探索或反思的過(guò)程其實(shí)就是科研了。其實(shí)我走進(jìn)教師這個(gè)行業(yè)也才三年多，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面還是比較欠缺的。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不時(shí)地讓學(xué)生做一些小游戲，以此來(lái)集中他們的注意力，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，并且登記作業(yè)不合格的人，下課后或自習(xí)時(shí)督促學(xué)生訂正。同時(shí)，也將自己上課時(shí)精彩的成功之處記錄下來(lái)，與老師們共享。如果課堂氣氛過(guò)于嚴(yán)肅，那么當(dāng)老師需要他們活躍時(shí)，學(xué)生會(huì)顯得沒(méi)有熱情配合，設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)也會(huì)顯得生硬不自然。每個(gè)星期固定一天總結(jié)一周的聽(tīng)寫(xiě)，背誦和作業(yè)情況，對(duì)于堅(jiān)持不過(guò)關(guān)的人，一方面留校輔導(dǎo)過(guò)關(guān)，另一方面要通知家長(zhǎng)，通報(bào)學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)為一個(gè)人所取得成就一定多方面綜合作用的成果。其次，我現(xiàn)在批評(píng)學(xué)生時(shí)，比較注意說(shuō)話(huà)的方式，本來(lái)我們老師批評(píng)學(xué)生都是為了他們好，但有時(shí)卻不能理解咱們對(duì)他的好，所以我們要注意自己的批評(píng)方式。五年級(jí)講基數(shù)詞和序數(shù)詞時(shí)，我就上網(wǎng)搜一些順口溜再做一些改編，讓學(xué)生更加自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)科，即使老師課堂教學(xué)在出色，也只有40分鐘時(shí)間，課后的背誦如果不落實(shí)，還是很難出成績(jī)，這一點(diǎn)是我們老師的共識(shí)，也是最辛苦和讓人無(wú)奈的事情。第五篇：英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿認(rèn)認(rèn)真真抓新授扎扎實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí)——鋪就中考成功之路鄒城市北宿煤礦學(xué)校英語(yǔ)組2013920認(rèn)認(rèn)真真抓新授扎扎實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí)——鋪就中考成功之路 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在教研室高老師的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們學(xué)校在今年中考中取得了較為可喜的成績(jī)。定任務(wù)，定時(shí)間，有檢查，有落實(shí)。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。雖然進(jìn)展緩慢，但效果良好。今天，在座的都是英語(yǔ)教育教學(xué)界的前輩和精英，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)，感謝高老師為我們搭建這樣好的相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我來(lái)檢查他們每天的落實(shí)、每人的落實(shí)也不現(xiàn)實(shí)，所以我每次上課會(huì)選取一部分同學(xué)抽查背誦，其他的同學(xué)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生都連連點(diǎn)頭，積極舉手回答問(wèn)題，因?yàn)槲沂且哉嫒苏媸屡e例，學(xué)生都印象深刻，也感覺(jué)不那么枯燥無(wú)味了。除了教學(xué)上的相互切磋，我覺(jué)得在集備上，我學(xué)到更多的是別人老師的經(jīng)驗(yàn)，把握正確的方向。除此之外，我在生活上也盡自己所能去關(guān)心和幫助學(xué)生，學(xué)生生病了，多問(wèn)候一句，有時(shí)就是咱們的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候讓學(xué)生與自己的心又近了一步。例如，聯(lián)教課時(shí)我和賀老師多次在一起磨課，研究教案，制作課件。我認(rèn)為，每個(gè)學(xué)校每個(gè)老師面對(duì)的班級(jí)或者學(xué)生層次、個(gè)性都不同，教無(wú)定法，只要對(duì)癥下藥定會(huì)取得良好效果的。三、對(duì)于落實(shí) 背記內(nèi)容在課堂上就盡量使學(xué)生背會(huì)六、七成，這一點(diǎn)在如何上課中已經(jīng)提到，另外，新課的教學(xué)中，我們主張盡量慢一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有預(yù)習(xí)習(xí)慣或者完成預(yù)習(xí)作業(yè)的是極少數(shù)，在這種情況下，如果新課速度快的話(huà)，學(xué)