【正文】 特別是查找問(wèn)題當(dāng)中，我們一改單位?一把手?最后發(fā)言的做法，先由書(shū)記發(fā)言、再由鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)言，依次推進(jìn)，避免?叫別人學(xué)當(dāng)成自己學(xué)??叫別人做當(dāng)成自己做??叫別人查找問(wèn)題當(dāng)成自己查找問(wèn)題?，總之一點(diǎn)，教育實(shí)踐活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)干部自己的事兒，別人無(wú)法代替。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也認(rèn)真進(jìn)行了研討，達(dá)成了一定要鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果的共識(shí)。六是急群眾所急，解群眾之需，不斷改善我校教育教學(xué)的軟硬件問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化校園文明建設(shè)，轉(zhuǎn)變校風(fēng)學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，結(jié)合群教活動(dòng)，我校繼續(xù)大力推行校本研修，促進(jìn)學(xué)校、教師的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都把教育實(shí)踐活動(dòng)作為工作的新的起點(diǎn)，以后將主動(dòng)、更多地深入師生職工，加強(qiáng)聯(lián)系，密切關(guān)系，開(kāi)展調(diào)研，溝通交流，真誠(chéng)服務(wù)師生職工，問(wèn)計(jì)于師生職工，促進(jìn)工作和事業(yè)發(fā)展。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員都切身感受到，工學(xué)結(jié)合、工學(xué)兩不誤，以后應(yīng)進(jìn)一步注重增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、系統(tǒng)性，應(yīng)進(jìn)一步健全完善中心組學(xué)習(xí)制度，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)?！痹谇捌趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校認(rèn)真組織黨員同志學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)；各黨支部結(jié)合教學(xué)科研、管理服務(wù)等主要任務(wù)的實(shí)際情況，廣泛開(kāi)展了交心談心，認(rèn)真聽(tīng)取了師生職工的意見(jiàn)和建議，各黨支部書(shū)記帶頭聽(tīng)取了意見(jiàn)和建議，認(rèn)真進(jìn)行了對(duì)照檢查，查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題；在專(zhuān)題組織生活會(huì)上，各黨支部、每位黨員都認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。專(zhuān)題民主生活會(huì)緊緊圍繞作風(fēng)建設(shè)、“四風(fēng)”問(wèn)題查擺問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在會(huì)上主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作責(zé)任，查擺問(wèn)題具體實(shí)在，不講優(yōu)點(diǎn)，只講問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行了批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)之間一對(duì)一、背靠背地集中開(kāi)展了談心交心，還分別與分管的年級(jí)負(fù)責(zé)人談心交流，與主動(dòng)約談的教職工進(jìn)行了溝通交流。校總支堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，采取深入師生職工調(diào)研；設(shè)立意見(jiàn)箱；推進(jìn)“一幫一活動(dòng)”；發(fā)放“家訪(fǎng)萬(wàn)人行”活動(dòng)記錄表，教職工覆蓋全校學(xué)生開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)；先后召開(kāi)了黨支部書(shū)記座談會(huì)、師生代表座談會(huì)、各年級(jí)家長(zhǎng)代表座談會(huì)；?？傊?shū)記與多名師生進(jìn)行了談話(huà)；各副校長(zhǎng)分別與主管年級(jí)教師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)；發(fā)放《“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查及調(diào)查問(wèn)卷》 等多種方式廣泛聽(tīng)取了各屆對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見(jiàn)和建議。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。3月31日，?？傊ЫM織召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，總支書(shū)記王洪偉同志作了動(dòng)員講話(huà)，傳達(dá)了中央黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神和總書(shū)記以及其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話(huà)精神，對(duì)學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員和布置?，F(xiàn)將校總支開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，內(nèi)設(shè)綜合組、材料組、宣傳組和聯(lián)絡(luò)一、二、三組共6個(gè)組，并由組織部長(zhǎng)兼任辦公室主任。同時(shí)以縣委常委、人大政協(xié)黨組書(shū)記、政府黨員副縣長(zhǎng)為第一組長(zhǎng)，組建17個(gè)縣委督導(dǎo)組，高位推進(jìn)全縣教育實(shí)踐活動(dòng)。一、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)祝軍作了重要講話(huà)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作出重要指示。在“教育實(shí)踐活動(dòng)”第一階段，校總支、各黨支部認(rèn)真按照教育實(shí)踐活動(dòng)安排，展開(kāi)了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。?？傊?zhuān)門(mén)召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)，對(duì)收集到的師生職工提出的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，進(jìn)行了認(rèn)真分析和梳理，形成了關(guān)于學(xué)校改 革發(fā)展、加強(qiáng)管理的意見(jiàn)和建議，關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展、加強(qiáng)管理以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)和建議。在交心談心、溝通交流過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與談話(huà)對(duì)象都敞開(kāi)心扉、正視問(wèn)題、溝通思想，坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)，主動(dòng)、勇敢地承擔(dān)工作中的問(wèn)題。黨總支書(shū)記王洪偉同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體做了剖析發(fā)言。在組織召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所聯(lián)系黨支部的專(zhuān)題組織生活會(huì)，熱情深入學(xué)生黨員群體。大家認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)學(xué)習(xí)教育才能進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)，才能牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，才能進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，才能進(jìn)一步地改造主觀(guān)世界，才能進(jìn)一步地開(kāi)展批評(píng)、促進(jìn)理解、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭實(shí)行延時(shí)晚自習(xí)（晚上9：3011：00）行政帶班，行政義務(wù)守晚自習(xí)，犧牲自己休息時(shí)間替換班主任讓其休息。學(xué)校不斷完善以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研修管理小組，構(gòu)建四級(jí)圓形教研體系，即備課組（組織）?教師（研究）校外教研機(jī)構(gòu)（引領(lǐng)）?校內(nèi)職能部門(mén)（服務(wù)），初步探索出了把課題研究、教學(xué)工作相結(jié)合提升教師研究素質(zhì)和能力的方法。學(xué)校以“創(chuàng)建綠色示范學(xué)?！?、“創(chuàng)建陽(yáng)光體育示范校”為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)，“儉以養(yǎng)德”活動(dòng)，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”主題班會(huì)，學(xué)生自主管理實(shí)踐活動(dòng)、校園文明監(jiān)督崗、青年志愿者行動(dòng)。結(jié)合教育教學(xué)的時(shí)代要求，我校學(xué)校環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施有了質(zhì)的飛躍：我校建立網(wǎng)評(píng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全校各班電子白板的使用；在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校針對(duì)自己查找和師生反映的安全方面存在的隱患，在2014年7月至8月期間及時(shí)進(jìn)行整改。但是，還存在一些不足，主要有：有的黨員對(duì)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性和反復(fù)性認(rèn)識(shí)還不太足；對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化；各黨支部開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的情況還不夠平衡；個(gè)別黨支部對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)抓得還不夠深入；少數(shù)黨員同志在專(zhuān)題組織生活會(huì)上開(kāi)展批評(píng)還沒(méi)有完全放開(kāi)，還有所顧慮，不夠深刻；整改落實(shí)、建章立制還未完全到位。二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)入心入腦，避免新的形勢(shì)主義。在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，選取了情況最復(fù)雜、困難最多的楊灣社區(qū)作為?走基層?試點(diǎn)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭走、帶頭問(wèn)、帶頭幫，在楊灣率先建立起了民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作?三本臺(tái)賬?，成功解決該社區(qū)自來(lái)水、路燈、綠化等實(shí)實(shí)在在的民生問(wèn)題。一是深刻剖析存在的突出問(wèn)題。四、堅(jiān)持不懈踐行黨的群眾路線(xiàn)，探索建立群眾工作長(zhǎng)效機(jī)制習(xí)總書(shū)記說(shuō)，?教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，但貫徹群眾路線(xiàn)沒(méi)有休止符?，我們的想法是，要以開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，把群眾路線(xiàn)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用?三視三問(wèn)?群眾工作方法，贏得民心，凝聚群眾智慧和力量，探索建立運(yùn)用群眾工作方法，推動(dòng)發(fā)展、做好工作的長(zhǎng)效機(jī)制。二是依托新農(nóng)村建設(shè)，搞好“組織群眾”的實(shí)踐。在半年多的實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)诮逃值谖宥綄?dǎo)組的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)《黨章》和總書(shū)記系列重要講話(huà)為切入點(diǎn)，不斷增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，堅(jiān)持教育和實(shí)踐并重，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，緊密結(jié)合教育實(shí)際和學(xué)校中心工作，全面落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生的原因，以釘釘子的精神狠抓整改落實(shí)，教育實(shí)踐活動(dòng)取得明顯成效。黨員干部和全體行政成員圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)怎么辦”這一主題進(jìn)行討論交流，其余教職工圍繞“為人師表怎么做”這一主題開(kāi)展討論和交流。三、開(kāi)門(mén)納諫，真心服務(wù)師生。六、認(rèn)真研究專(zhuān)項(xiàng)整治方案，嚴(yán)格落實(shí)整改責(zé)任制。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，使制度成為黨員干部聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的硬性要求，成為遏制不良作風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的剛性約束。三是必須突出整改落實(shí)這個(gè)關(guān)鍵。年月 日 9第五篇：群教自查報(bào)告“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)自查報(bào)告龔建波在這次“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”中，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真剖析自己，確實(shí)在四風(fēng)方面還存在著許多不足。貫徹落實(shí)“辦人民期待的教育”、“做百姓滿(mǎn)意的工作”的要求還不夠。五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。在搞好自己本職工作的同時(shí)，還得多與群眾接觸，了解他們對(duì)教育的希望。針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在黨委、總支的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定克服自身存在的不足，制定切實(shí)可行的整改方案，不斷完善自己。工作中只注重了當(dāng)前