線形動物和環(huán)節(jié)動物說課稿(完整版)
【正文】 生習(xí)慣有了很深刻的認(rèn)識。三、教材以及學(xué)情分析本章對于教師來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@一章所有的內(nèi)容都是新增設(shè)的，教師也第一次接觸，并且內(nèi)容繁雜，涉及到的動物多，需要教師對教材有個(gè)恰當(dāng)?shù)陌盐?，什么該讓學(xué)生重點(diǎn)把握，什么該讓學(xué)生大概了解，這些教師都要處理好，為了解決這些問題，我給了學(xué)生一個(gè)主線，就是動物的進(jìn)化方向，從低等到高等 從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，教師要牽引著學(xué)生，跟著這個(gè)主線來分析這兩類動物的主要特點(diǎn)是如何體現(xiàn)出進(jìn)化的，從而了解本節(jié)課最精華的內(nèi)容。五、反思在學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過程中，教師要關(guān)注與鼓勵每個(gè)學(xué)生。（3）蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)：①身體呈 形；②由許多 構(gòu)成，身體分節(jié)的意義是使蚯蚓的軀體，適于在土壤中穿行；③蚯蚓的 顏色與其他體節(jié)不同，而且比其他體節(jié)顏色，靠近環(huán)帶處是 端；④通過肌肉和 的配合來完成運(yùn)動；⑤靠 來完成呼吸。（2）請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，稍作變動，設(shè)計(jì)一個(gè)探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)： ①把乙中的土壤，②在甲中噴入 ；③把甲、乙兩容器放到 中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，觀察蚯蚓的生活環(huán)境。三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（15 min）探究一、如何預(yù)防蛔蟲病探究二、觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動想一想怎么區(qū)分它的前端和后端，背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)？用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺？蚯蚓大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起，這些小突起就是剛毛，想想剛毛在運(yùn)動中起什么作用？將蚯蚓放在粗糙的紙面上和放在光滑的玻璃板上,哪個(gè)運(yùn)動得更快一些？為什么？四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)（8min）蚯蚓的生活環(huán)境是（）、疏松的土壤 、疏松、富含氧氣的土壤 、疏松、富含有機(jī)物的土壤 、疏松、植物稀少的土壤 （）進(jìn)行的 ，忘記將蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了，造成這條蚯蚓死亡的最重要的原因是（） ，怕光 ，窒息而死 （） ，哪項(xiàng)不是適于寄生生活的特點(diǎn)（） ，營自由生活的是（） 五、及時(shí)綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)一、填空題（） （）、洗臉 ，不吃沒洗干凈的瓜果 ，飯前便后洗手 ，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是（ ，下列哪項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（） （） （），輻射對稱 ，兩側(cè)對稱 ，輻射對稱 ，兩側(cè)對稱 ，這種生物屬于（） ，下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是（） ，可作魚類的餌料 ，促使植物生長 （），因?yàn)樗捏w表沒有角質(zhì)層，但是它的身體由體節(jié)組成，所以蚯蚓不是線形動物 ，所以它不是線形動物，身體細(xì)長，呈圓柱形，有口有肛門 （） ，靠吸食人、畜血液來生活的環(huán)節(jié)動物是（） ，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤,這樣做的意義是（） ，這主要與蚯蚓的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)（） ，特意給蚯蚓的體表涂上一層凡士林，你認(rèn)為蚯蚓將會（） ，但明天上實(shí)驗(yàn)課時(shí)才能使用，那么今天晚上你用下列哪種能夠讓蚯蚓存活的時(shí)間最長（），用紗布蓋上 ，擰緊瓶蓋 ，并噴灑大量的水 ，用紗布蓋上二、非選擇題某校生物興趣小組的同學(xué)想探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只大小相同 的玻璃容器，編為甲、乙并貼上標(biāo)簽。我想當(dāng)老師給學(xué)生的作品一個(gè)中肯的評價(jià)的時(shí)候，學(xué)生的心里是溫暖而幸福的，我將繼續(xù)努力讓這種溫暖的幸福延續(xù)下去！第五篇：線形動物和環(huán)節(jié)動物chuan“三案合一 主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式八年級生物課例課題：12線形動物和環(huán)節(jié)動物 主備： 審核： 班級： 姓名：__________ 時(shí)間：_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握線形動物、環(huán)節(jié)動物的主要特征。通讀教材，整體把握教師明確本節(jié)課的思維導(dǎo)圖的兩個(gè)一級主題軟體動物和節(jié)肢動物，請同學(xué)們 通讀教材9頁到11頁，找出軟體動物的代表動物，主要特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系，找出節(jié)肢動物的代表動物，主要特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。四、教學(xué)中出現(xiàn)的問題與解決辦法在問題的設(shè)置上沒有趣味性，要多設(shè)計(jì)一些具有趣味性的練習(xí)題。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡量列舉身邊的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可以開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)
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