【正文】 許多果實。我教過的學(xué)生絕大多數(shù)我都知道在哪住，很多學(xué)生家我都不止去過一次兩次。班會開的效果如何，直接影響到班級工作的施行，進展。他用信任的目光看著我，臉流下了感激的淚水。關(guān)愛學(xué)生，做到“偏愛”學(xué)困生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，做全體學(xué)生的良師益友，關(guān)愛每一位學(xué)生，用信心去教育學(xué)生，用誠心感物理生。我經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的一切。用鮮明事例教育學(xué)生愛校就象愛自己的家一樣。深深體會到“班主任”這三個字的意義，認識到了“班主任工作”的神圣與光榮。下面就我多年來擔任班主任工作的幾點感悟淺談如下：一、建立班級“德”字領(lǐng)先建立班級,班主任工作的首要任務(wù)，是教育學(xué)生如何做人？做什么樣的人？為你的班級做些什么呢？將來為國家、為人類做些什么？這就是我們的中心工作——德育，我認為德育工作首先要教會學(xué)生愛什么，從現(xiàn)在能做什么開始。二、深入班級，做學(xué)生的朋友多用 “心”字。增加了我和學(xué)生的深厚感情，提高了他們的知識，豐富了他們的生活。上學(xué)期我剛接這個新班時，班里有個學(xué)生叫陶海東，由于自己的基礎(chǔ)太差，上網(wǎng)、吸煙、偷盜、夜不歸宿，有的老師勸我說陶海杜玉磊不能要了，畢竟他還是個孩子呀，由于其他老師對他的方法又不太得當，造成了厭學(xué)，厭老師的現(xiàn)象，我經(jīng)過多次的交談接觸，改變以往的學(xué)習(xí)方法，減少了作業(yè)量，降低了對他的要求，班上多提容易問題給他回答，讓學(xué)生和我從不同的角度去激發(fā)和鼓勵他。四、開好每周的班會顯現(xiàn)“活”字。五、多進行家訪圍繞“勤”字。建立建全班級體系，組建班委會。17年中，年度考核我得了個8個“優(yōu)”。因此，如何有效地搞好班級管理工作，做到“管無不死，活而不亂”，如何增強師生感情的親融性已是每個教育工作者必須正視、認真探討的課題。以情感人班級群體是有血、有肉，有感情的人，每個人都是一本書、一個豐富的世界，要求教師必須耐心、細致地研讀。以理服人不同的學(xué)生，其個人經(jīng)歷、家庭背景不同，年齡、個性又有差異，各人的世界觀、價值觀不可能一樣。我的做法是每學(xué)期開始，由學(xué)生結(jié)合班級實際，討論制定各類制度與，以文字形式成為班級各成員的行為準則。我曾做過實驗，先將全班同學(xué)以小組為單位，由學(xué)習(xí)組長負責(zé)，班委會督促，每天延長學(xué)習(xí)時間一至一點五小時，半學(xué)期后，全班學(xué)生成績不但未見提高，而且出現(xiàn)大范圍的滑坡。多篇論文在省、市、縣評比中獲獎。有時孩子洗的襪子幾天都不能干，我就晚上用炭火給他們烤，一晚有時要烘二十幾雙。在對學(xué)生進行家訪時，我從不因孩子的成績高低和家境貧富而有所選擇。三、給困境中的孩子送去溫暖我有一條辦班理念，就是要把班級打造成一個最溫馨最有人情味的集體。最不幸的是張權(quán)力同學(xué)，他父親突然離去，留下一個年邁的奶奶和一個不能自理的弱智母親。有時我想，我哪里是老師？我簡直就是一個保姆。我真的痛心??！我對不起家長,沒教好他的孩子,我真的無臉見家長啊！”孩子們聽后,七嘴八舌議開了,我暗中觀察那位新轉(zhuǎn)入的女生,她面有愧色,低頭不語。終有一天，你會被人家識破的，到那時你將顏面掃盡，追悔莫及。”要么寫“老師，對不起，是我拿了。事后，我和她的父母好好聊了兩個小時。我深知身教重于言教的道理，因此，在日常工作中，我時時提醒自己：一定要為人師表。掃蜘蛛網(wǎng)、擦瓷磚、擦玻璃等活，哪一樣沒干過。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我班每期都有不少學(xué)生拾金不昧，錢物從幾元到幾百元不等。六、做一個陽光、充滿活力的老師也許是職業(yè)的原因，我患胃病有20多年，幾乎和我的教齡差不多。每天早晨我仍然跟著學(xué)生跑，即使最嚴重的時候，我也要在田徑場慢走幾圈，我不想做一個頹廢的人。下學(xué)期爭取給學(xué)生一個更具活力的形象。經(jīng)過苦思冥想我采取了以下的辦法：要求課代表每次都把不交作業(yè)的同學(xué)的名單都做成一式三份。下面以宿舍管理為例介紹一下我是如何做的。由每個宿舍的兩個舍長負責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，而我自己每周也都要親自到宿舍檢查幾次。這些同學(xué)在饒有興趣的聽故事的同時很快在心里就把自己和里面的主人公對上號了。這樣無論軟的還是硬的就都服了、怕了。但是面對相同難度的試卷，他們在班內(nèi)的排名的高低升降才最能體現(xiàn)他們是否進步了。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴”字。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。在學(xué)習(xí)方面我常常首先教給學(xué)生不同學(xué)科學(xué)習(xí)方法，然后從課前預(yù)習(xí)及課后反思即整理筆記兩個方面著手進行習(xí)慣培養(yǎng)。嘴勤就是在班中不厭其煩講時間的重要性，要求學(xué)生按時進班，能夠做到坐下來學(xué)進去，高效率，創(chuàng)輝煌?？少F的瞎話，偉大的謊言！這是我擔任班主任以來一直信守的一句話，每周例會結(jié)束，無論我班是否真的受到表揚，我都會到教室給學(xué)生講，我們班今晚又受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，說我們班的自習(xí)課上紀律好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃等等。又如：去年剛開學(xué)時，天又熱又干燥，我就拿出一百多元錢給學(xué)生買來去火茶，讓學(xué)生去火，通過這些微不足道的小事，就會使學(xué)生有家一樣的感覺，并帶著一顆感恩的心去回報老師，回報學(xué)校，給班級創(chuàng)造出一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；蛘咴谀硞€自習(xí)堂上，外面若有領(lǐng)導(dǎo)檢查，我都會不失時機地告訴學(xué)生，學(xué)校某某領(lǐng)導(dǎo)通過檢查發(fā)現(xiàn)紀律最好的有兩個班，我們是其中一個，然后再把不足的地方給指出來。另外再選幾個讀書聲音比較大的學(xué)生在前邊領(lǐng)讀，以烘托學(xué)習(xí)氣氛。又如：數(shù)學(xué)這一科，每節(jié)的重點、難點都比較集中，通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己需要在哪一點上需要突破，然后才能在課堂上達到有的放矢的效果，節(jié)省時間做大量的習(xí)題。嚴格管理班級，我認為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，說通俗就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。紀律上我主張 “先‘專政’后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。并及時找退步幅度大的同學(xué)談話。這些任務(wù)只是為了避免學(xué)生們的盲目性和隨意性而做的一個方向性引導(dǎo)，根據(jù)實際情況他們可以不背其中一科或兩科，但是若背就背黑板上的任務(wù)。千萬別惹上他。這一招也很管用，我每次去時，其他班的學(xué)生還躺在床上，而我們班的學(xué)生卻都已經(jīng)起來了。而由于離家遠等原因，班主任對宿舍的操控往往是鞭長莫及。這樣一來，任課教師找他們，我也利用工各種機會批評他們，然后每周的班會上再讓學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計并公布本周都有誰幾次沒交作業(yè)，再次批評。待到山花爛漫時，我在叢中笑??第四篇：班主任工作經(jīng)驗介紹班主任工作經(jīng)驗介紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！自從我參加工作以來，已經(jīng)當了八、九年左右的班主任，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗。在學(xué)校的問卷調(diào)查中，我每期都被學(xué)生100％評為A等。我常常整天整夜的惡心和氣短，想吐又吐不出，吃不下飯，全身乏力，身體消瘦。經(jīng)過長期給孩子輸入正能量，孩