藤野先生讀后感(完整版)
【正文】 場景。也正如魯迅所說：“在我所有的老師中，藤野先生是我最感激的給我鼓勵的一個。我也喜歡《藤野先生》，主要寫出了魯迅去東京弘文書院學(xué)習(xí)，遇到了藤野先生，藤野先生教他胃學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)、解剖實驗和局部解剖學(xué)，藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。在學(xué)習(xí)中對魯迅先生給予關(guān)心、呵護(hù)，他把魯迅先生的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。”高至穎第二篇：《藤野先生》讀后感《藤野先生》讀后感我看了魯迅先生的許多文章，每一篇都有一些不同的道理要告訴我們，每一篇都有一些不同的精神要傳達(dá)給我們。日本東京的上野公園，一片一片的櫻花林，魯迅先生把它們比作了幾片緋紅的輕云。在魯迅先生的眼里，那些辮子代表的是封建，它禁錮了人們的思想與行為，而魯迅先生覺得每個人都應(yīng)該有自己的思想，否則整個國家的文化與素質(zhì)都會比其他國家落后很多。雖然以前并不知道有藤野嚴(yán)九郎這個人，但后來老師讓我們讓我們看了他的圖片，小小的眼睛戴著一副眼鏡，嘴巴上方還有八字胡須?！边@是魯迅先生在文中所寫的。所以魯迅在散文的后部分寫道：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！彼麑︳斞竷A注了無私的愛，他影響了魯迅的一生。之流所深惡痛疾的文字?！比欢涿攀录?、看電影事件徹底改變了他的看法，他從中國人的麻木不仁中，深刻地認(rèn)識到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的肉體，卻不能拯救人的靈魂。魯迅說：“從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。甚至免費的住宿，每天念著“為中華之崛起而讀書”，將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂，攀比成風(fēng)。當(dāng)面對死亡的時候，沒有一個人畏懼，縱使知道前面危險重重，縱使自己有機會可以逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做。為什麼？因為他們是中國人，他們有一顆愛國心。甚至將談戀愛常掛于嘴邊，拿出來炫耀?！蔽腋惺艿降氖囚斞笇μ僖跋壬母袆印⒏屑づc懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心——那樣一位沒有民族歧視、一絲不茍、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。”“我的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運動了。魯迅曾寫道“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。因此，作為教師，高尚的人格魅力以及對學(xué)生無私的關(guān)愛有利于建立和諧的師生
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