淺議語(yǔ)文課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)(完整版)
【正文】 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的前、中、后三個(gè)不同階段，采用不同的評(píng)價(jià)方法。新課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，因此評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量應(yīng)十分關(guān)注學(xué)習(xí)者能否在課堂教學(xué)中進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。正因如此，教學(xué)評(píng)價(jià)一直倍受關(guān)注，成為語(yǔ)文教學(xué)研究領(lǐng)域的重要課題。同時(shí)，由于評(píng)價(jià)涉及到的因素十分復(fù)雜，語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也成為人們公認(rèn)的難題。學(xué)生學(xué)習(xí)的效果質(zhì)量是教師科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)施的結(jié)果，因此，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)就是評(píng)教，即“以學(xué)論教”。在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該把教學(xué)評(píng)價(jià)的重心放在能夠改進(jìn)教學(xué)品質(zhì)和幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的形成性評(píng)價(jià)上。因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)，必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要符合新的教育教學(xué)理念，有利于引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革，有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，有利于促進(jìn)課程的不斷發(fā)展。3．目標(biāo)可以通過(guò)導(dǎo)入新課或課堂小結(jié)等途徑加以說(shuō)明，教師應(yīng)有明確的目標(biāo)意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中要始終緊扣目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。2．遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略，有效組織教學(xué)，要著力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。，字體美觀，綱目清楚，設(shè)計(jì)合理。4．目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。教學(xué)方法選用恰當(dāng)、靈活、有創(chuàng)造性，課堂指導(dǎo)具有針對(duì)性、啟發(fā)性、實(shí)效性，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)并提供合理的學(xué)習(xí)資源。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)估，有利于獲得反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整和控制教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量；有利于改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平：教學(xué)內(nèi)容符合大綱的規(guī)定，教學(xué)目的明確、具體，切合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)的制定要符合本班學(xué)生的實(shí)際，力求達(dá)到目標(biāo)明確、適度、具體、可操作：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使不同學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)力、發(fā)展學(xué)力、創(chuàng)造學(xué)力得到不同水平的發(fā)展。為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，及時(shí)采用積極、多樣的評(píng)價(jià)方式；教師的言行有助于學(xué)生在自主探索、動(dòng)手實(shí)踐和合作交流中獲得發(fā)展。學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注；興趣濃厚、參與活動(dòng)主動(dòng)。學(xué)生主動(dòng)參與的積極性高；學(xué)生的討論和回答問(wèn)題得到鼓勵(lì)； 學(xué)習(xí)進(jìn)程張馳有度，氣氛融洽。15分 設(shè)計(jì)思路以學(xué)論教，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。15分 教學(xué)流程導(dǎo)入自然貼切，生動(dòng)有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式；能?chē)@教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)；教學(xué)流程的設(shè)計(jì)合理、靈活、并具有開(kāi)放性；教學(xué)活動(dòng)有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)師生平等，尊重學(xué)生個(gè)性；注重過(guò)程教學(xué)，并能讓學(xué)生勤于動(dòng)手，積極參與；注重知識(shí)的深化，有較強(qiáng)的應(yīng)用意識(shí)。課堂氣氛活躍、有序；師生、生生交流平等、積極、充分； 每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)機(jī)會(huì)均等。學(xué)生能認(rèn)真開(kāi)展閱讀、討論，對(duì)實(shí)驗(yàn)或
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