【正文】 站的張老師聽(tīng)說(shuō)咱們班昨天下午舉行了一次拔河比賽，他很關(guān)心這件事。第三篇：如何寫新聞報(bào)道如何寫新聞報(bào)道一、易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。第四、時(shí)間和空間角度。照片：一張好照片見(jiàn)報(bào)的效果往往勝過(guò)數(shù)千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。因此千萬(wàn)記住不要講究所謂的啟承轉(zhuǎn)合，直接開(kāi)門見(jiàn)山就可以了。強(qiáng)調(diào)主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補(bǔ)充說(shuō)明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會(huì)模糊了焦點(diǎn)，變成沒(méi)有主題。相比之下純膠原蛋白，混合化合物是穩(wěn)定的，報(bào)道稱研究人員希望，可以用此用來(lái)修復(fù)骨骼?？茖W(xué)家們?cè)噲D模仿生物礦化過(guò)程中，以進(jìn)行修復(fù)骨骼和牙齒這樣的事情。富蘭克林河泰LED在佐治亞州衛(wèi)生科學(xué)大學(xué)（美國(guó)）和陳吉華在第四軍醫(yī)大學(xué)（中國(guó)）團(tuán)隊(duì)目前研究出一種新的方法，即就是利用生物礦化的膠原蛋白、二氧化硅混合材料。第二篇：如何寫新聞報(bào)道稿怎么寫新聞報(bào)道稿一、新聞報(bào)道稿的格式一般關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)新聞稿導(dǎo)語(yǔ)：概括敘述在什么時(shí)間、什么地方、什么人、做了什么事。例如兒童奶粉賣點(diǎn)是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個(gè)主題轉(zhuǎn)，不要一下子又強(qiáng)調(diào)奶粉的維他命B群含量有多高。五個(gè)“W”與一個(gè)“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點(diǎn)的第一段叫作“導(dǎo)語(yǔ)”（lead），基本上由五個(gè)“W”和一個(gè)“H”等六個(gè)要素所組成。同時(shí)要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術(shù)照還是留給自己欣賞吧。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》這次習(xí)作練習(xí)。他建議我讓同學(xué)們把這件事寫下來(lái)，準(zhǔn)備在校廣播站播出，以此來(lái)號(hào)召更多的班級(jí)、同學(xué)加入有意義的體育鍛煉之中。自主交流:說(shuō)說(shuō)這則體育新聞報(bào)道是怎么寫的，有什么特點(diǎn)。第二、內(nèi)容要清楚。“新聞報(bào)道”的要求，師生簡(jiǎn)評(píng)。第四小組則憑借著自己的團(tuán)結(jié)一致，十人擰成一股繩，戰(zhàn)勝了實(shí)力不菲的第三小組，也進(jìn)入了決賽。這拔河比賽在下課鈴聲中圓滿地結(jié)束了!簡(jiǎn)評(píng):這則“體育新聞報(bào)道”開(kāi)篇以凝練的文字，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、比賽結(jié)果介紹得清清楚楚。思考一：確實(shí)需要加強(qiáng)學(xué)生自我防范能力的培養(yǎng)。就是說(shuō)，老師需要細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)；老師需要精心傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不疏漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)；老師需要同學(xué)生交流、溝通，耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子，了解學(xué)生的思想脈搏。這樣，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，防微杜漸。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的過(guò)程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互協(xié)作，缺失任一方面，都難免會(huì)出現(xiàn)缺憾。在離開(kāi)的時(shí)候，孩子們都依依不舍。提高文明水平，塑造國(guó)家形象，需要從每個(gè)人的文明禮儀做起，從小事做起，從身邊做起。勞動(dòng)結(jié)束后，該社區(qū)團(tuán)支部寫了一封表?yè)P(yáng)信，向他們表達(dá)最真誠(chéng)的謝意，并鼓勵(lì)他們多做好事。在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)少用概念化語(yǔ)言和模糊性詞語(yǔ)，盡量使用意義鮮明的動(dòng)詞、含義確切的名詞和數(shù) 詞。，必須符合事物的本來(lái)面目，不能夸大，扭曲或變形。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭，像“本報(bào)訊”；文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地進(jìn)行記者的觀點(diǎn)表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。表：視需要加入有助于讀者理解的表格。學(xué)員們的一致好評(píng)，使學(xué)員們受益匪淺。在今后的生活中，我一定要向周圍的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。（Who、What、When、Where、Why、How）新聞構(gòu)成：題（標(biāo)題)、文(導(dǎo)語(yǔ))、主（主體）、結(jié)（結(jié)語(yǔ)）、圖、表。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。「折衷式」：，又叫新華體?！傅菇鹱炙健梗捍朔N寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。新聞報(bào)道與文學(xué)作品、評(píng)論文章、理論文章不同，它的主要內(nèi)容是對(duì)事實(shí)的報(bào)道，記者的觀點(diǎn)、感情也要通過(guò)對(duì)事實(shí)的報(bào)道來(lái)體現(xiàn)。當(dāng)天下午，各班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下排成整齊的隊(duì)伍來(lái)到體育館，南門小學(xué)校長(zhǎng)室李海波校長(zhǎng)、陳云宇書記、王旭副校長(zhǎng)、余棟梁副校長(zhǎng)列席會(huì)議，會(huì)議由六級(jí)部張紅軍主任主持。隨后，又開(kāi)展了隆重的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。大家在玩得盡興的同時(shí)，也不忘講文明、守紀(jì)律，展現(xiàn)了“育紅學(xué)生”的良好風(fēng)貌。園內(nèi)設(shè)有五個(gè)主廳和六個(gè)輔助廳，各廳通過(guò)邏輯路線，有發(fā)有合，互為關(guān)聯(lián)。媒體的宣傳都對(duì)孩子的品德、意識(shí)、行為都會(huì)有一定影響，因?yàn)?，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)際上在很大程度上也是一個(gè)模仿的過(guò)程。如果教師能做到“三心”，就不會(huì)出現(xiàn)在九個(gè)月漫長(zhǎng)的時(shí)間里，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身體異常變化的這種情況。讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，明白做人的道理，掌握趨利避害的方法，保障