【正文】 ，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。1 學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學的過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。倫巴和恰?。菏植亢湍_步組合練習。拉丁舞教學計劃六少兒初級班學習內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。二、學習內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。四、擬采用的教學方法和教學手段。一、學習目的學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。樂于透過舞蹈表達自我情感。二、具體教學目標透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。五、教學任務學恰恰基本步，六一節(jié)目編排一級考試六、教學內(nèi)容恰恰基本步、達到動作規(guī)范六一節(jié)目編排七、教學步驟3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步4月：利用所學步伐編排節(jié)目5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽6月：參加六一晚會，學一級考級套路拉丁舞教學計劃8為培養(yǎng)學習者具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。（手的`姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）完整拉丁舞套路的學等。2課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。積極與學生家長溝通，配合輔導學生促其進步。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。情感態(tài)度與價值觀。b、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。習題的設計。（3）對知識本身呈現(xiàn)的處理——理論和概念的淡化。人教版實驗教科書以初中化學課程標準的要求為出發(fā)點，考慮不同學生的個性發(fā)晨要求，在內(nèi)容的選擇上進行彈性化設計，適當拓展內(nèi)容。（4）反映知識本身的發(fā)展，體現(xiàn)知識的先進性?；玖Ｗ印?、分子、離子；知道物質(zhì)是由基本粒子構成的。（1）反映化學學科的本質(zhì)和特征，體現(xiàn)學科知識的基礎性。從考試情況來看：優(yōu)等生占15%，學習發(fā)展生占40%。學期教學目標：、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關閉，兩肩下沉同時將身體的中段（胸腰部分）向上撥起，使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。恰恰基本步、達到動作規(guī)范。四、擬采用的教學方法和教學手段。二、學習內(nèi)容。課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。2. ，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關閉，兩肩下沉同時將身體的中段（胸腰部分）向上撥起，使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。舞蹈課堂上，首先，我著重對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:把桿練習、形體訓練、身體各部位活動、基本步伐等。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、增強自信、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望。興趣是學習的動力。三、強化訓練、展示風采經(jīng)過學員們的勤奮訓練，舞蹈技藝得以提高，先后有學校、社會、團體等邀請訓練班的學員參加表演，得到廣大群眾的好評，既展示出我縣活動中心給我縣精神文明建設帶來的正面影響力，又體現(xiàn)出活動中心在青少年德育陣地的重要作用。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯?？偟膩碚f，通過本學期的舞蹈訓練，使學員增強了體質(zhì)，增進了動作的協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)了學員正確的基本姿態(tài)。右胯向后斜45176。：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈 。銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。(手的姿態(tài)的`訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)完整拉丁舞套路的學到等。五、教學任務學到恰恰基本步，六一節(jié)目編排一級考試六、教學內(nèi)容恰恰基本步、達到動作規(guī)范六一節(jié)目編排七、教學步驟3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步4月：利用所學步伐編排節(jié)目5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽6月：參加六一晚會，學到一級考級套路拉丁舞教學計劃3一、學習目標通過學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。1每位學生認真練習基本功以及新學動作。二、教學任務。5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽。右胯向后斜45176。五、基本素質(zhì)：：基礎動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào) 。這些學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。人教版實驗教科書的基礎知識體現(xiàn)在以下幾個方面：化學事實和概念、化學基本技能、基礎知識、化學的發(fā)展、化學與實際。因此，教科書內(nèi)容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。課程改革將科學探究作為突破口，初中化學課程標準將科學探究作為課程內(nèi)容的一部分。知識內(nèi)容的呈現(xiàn)和處理。（1）根據(jù)初中化學課程標準中的“內(nèi)容標準”選擇實驗內(nèi)容。（3）對所學知識進行歸納整理，使學生在全面掌握知識的同時學習科學的方法。a、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際。逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。重視基本概念和理論的學習。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）完整拉丁舞套路的訓練等。通過學，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等通過本學期的學和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓學習者們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。Ⅱ、教學資料：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。三、學習要求1每位學生認真練習基本功以及新學動作。銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。一、學習目的學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。四、擬采用的教學方法和教學手段。學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。二、學習內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的練。拉丁舞教學計劃5預備步站姿：左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。提高班課程：（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習2。少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質(zhì)。教學任務：學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。5。3。手形、腳位、手位、腳形。通過學到，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練等：教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等通過本學期的學到和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內(nèi)側點地，腳跟向內(nèi)側下壓，不要翹起來，腳面繃直。五、基本素質(zhì)：：基礎動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào) 。學自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。通過本學期的學和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓學習者們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。四、教學資料第一教學單元Ⅰ、教學目的39。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定。二、學習內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。拉丁舞教學計劃六少兒初級班學習內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。倫巴和恰?。菏植亢湍_步組合練習。學習新舞種恰恰舞。二、學習內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的訓練。三、學習要求1每位學生認真練習基本功以及新學動作。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。三、學習要求1每位學生認真練習基本功以及新學動作。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。在舞蹈中與他人合作。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、用心性。四、學期教學目標：掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。五、教學任務學恰恰基本步，六一節(jié)目編排一級考試六、教學內(nèi)容恰恰基本步、達到動作規(guī)范六一節(jié)目編排七、教學步驟3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步4月：利用所學步伐編排節(jié)目5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽6月：參加六一晚會，學一級考級套路拉丁舞教學計劃4一、課程周期內(nèi)容計劃少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）完整拉丁舞套路的學等。：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì) 。打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。學到新舞種恰恰舞。二、學到內(nèi)容重點對學生進行拉丁舞基本功的練。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。4。