【正文】 目標(biāo) 小學(xué)生天真爛漫、思維獨(dú)特，能用自己的小手創(chuàng)造出我們成人想象力所不及的童虎般的美麗。教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟：（1）構(gòu)思畫(huà)稿（形象、勻稱）（2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）（3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要簡(jiǎn)單明了）。）(2)教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：）(3)教師再次播放各種聲音：國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲?！币虼?，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。好奇心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。探索”類(lèi)繪畫(huà)創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。（多媒體出示課題“我的繪畫(huà)日記”）。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（三）賞評(píng)拓展作業(yè)展評(píng)。一．教材分析首先是教材分析：這一課是人教版年級(jí)冊(cè)第 課。我將從以下環(huán)節(jié)展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。首先：講解（多媒體課件）其次：設(shè)計(jì)游戲最后：進(jìn)一步突出本節(jié)課的重點(diǎn)通過(guò)講授、體驗(yàn)、創(chuàng)意等方式使學(xué)生加深對(duì)的理解。教師評(píng)價(jià)：在學(xué)生的互評(píng)過(guò)程中，我相繼結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。第三篇：小學(xué)美術(shù)說(shuō)課模版小學(xué)美術(shù)說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師們，大家上午好?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2）、老師補(bǔ)充問(wèn)題答案，傳授新知識(shí)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，針對(duì)這種情況，我引導(dǎo)小組成員相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，一塊解決問(wèn)題，這樣還能培養(yǎng)小組的團(tuán)結(jié)合作精神。針對(duì)本課教材我做了以下分析：一、教材分析（針對(duì)本課教材，說(shuō)教材的地位和作用）《》一課，是 人(教、美）版小學(xué)美術(shù)教材年級(jí)第冊(cè)第課，在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了（哪些低段與本課相關(guān)的課程）,這為過(guò)渡到本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到（怎樣……)的鋪墊作用,同時(shí)為后面的(哪些高段的相關(guān)課程)教學(xué)內(nèi)容打下（造型、設(shè)計(jì)或理論……）基礎(chǔ)。（以上的例子僅供參考,老師們可以根據(jù)自己的教法進(jìn)行評(píng)說(shuō)。（二）實(shí)踐發(fā)展在這一部分中我采用了分析教材作品、教學(xué)示范、利用采用多媒體課件輔助教學(xué)等環(huán)節(jié)來(lái)解決教學(xué)中的重點(diǎn)。，詳細(xì)說(shuō)出教師如何在學(xué)生了解和掌握了基本知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)散和拓展學(xué)生思維的，如：（讓學(xué)生了解了不同繪畫(huà)形式的涂色方法，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性的涂色。寫(xiě)出運(yùn)用了什么評(píng)述方法達(dá)到評(píng)述本課教學(xué)內(nèi)容接收良好的目的，鞏固知識(shí)，加深本課重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)同時(shí)，提高學(xué)生審美水平、提高學(xué)生欣賞評(píng)述能力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。標(biāo)題序號(hào)統(tǒng)一設(shè)置為：一級(jí)標(biāo)題：一、二級(jí)標(biāo)題：（一）三級(jí)標(biāo)題：1．四級(jí)標(biāo)題：（1）2．在撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)盡量做到圖文并茂，插入圖片時(shí)，用回車(chē)鍵留出空行，插入圖片后將圖片的環(huán)繞方式設(shè)置為“浮于文字上方”。C,審美目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確的審美觀，提高審美能力?！边@樣既樹(shù)立大家“我能學(xué)會(huì)”的信心，又提醒了一些粗心大意，馬馬虎虎的學(xué)生注意克服自己的缺點(diǎn)。（課件）（課件）首先我根據(jù) 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 所確立的階段目標(biāo)，確定 《XXXXXX》 一課屬于“造 型 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重 人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué) X 年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極 互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。通過(guò)這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難 點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了 以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這一環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧，既加 深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺(tái)上展示，說(shuō)說(shuō)自己的作品名稱，覺(jué)得自己 的作品什么地方制作的棒？ ：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶ǎ屗麄冊(cè)诠餐膮⑴c過(guò)程中產(chǎn)生思想的 交流和碰撞，提高審美能力。制作同時(shí)，并播放兒 童歌曲 X，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。先出示一組圖片，通過(guò)“？”等問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，了解。本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué) X 年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造 力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感 受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：（課件）思想目標(biāo)：體會(huì) XX 的意義，形成 XXXX 的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。屏幕上播放博物館，家庭中，展覽館里的裝飾瓶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，然后，一起來(lái)欣賞，了解書(shū)中和老師準(zhǔn)備的有關(guān)瓶子的圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)瓶子的不同角度的觀察，感悟，想象，培養(yǎng)裝飾意識(shí)，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用巧妙的手段進(jìn)行描繪裝飾，并能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。以上是天津市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一模版，以便備課、作課、存檔及市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)交流時(shí)使用。板書(shū)設(shè)計(jì)要富有條理性、思路清晰，步驟明確，圖文并茂,說(shuō)板書(shū)時(shí)候，盡量畫(huà)出板書(shū)的草圖，意圖說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)的具體情況。在繪畫(huà)過(guò)程中學(xué)生一般會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)學(xué)生與學(xué)生之間研究、解決，解決不了的教師再給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。2．在播放視頻或者課件之前，（利用多媒體清晰的畫(huà)面讓學(xué)生欣賞大師和學(xué)生的作品，）我先提出問(wèn)題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題在觀察、分析、討論中了解（教師設(shè)計(jì)多媒體課件的意圖、宗旨，如：畫(huà)家作