【正文】 兒觀察?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：紙做的三棱柱、四棱柱、圓柱若干；書本若干(輔助材料)；幼兒入手一張紙、記錄表?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。(2)幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來也快些?；顒?dòng)過程引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。）小結(jié)：今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。（3）你剛才扔的是什么東西？你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。第一篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：力和速度幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：力和速度活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。（1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會(huì)改變它的速度。(1)師：“今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。教學(xué)反思在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有折紙、搭積木等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師在三棱柱紙筒上擺放書，請(qǐng)幼兒說說書的什么部位放在紙筒上會(huì)比較穩(wěn)；一邊擺一邊數(shù)數(shù)，待放到最后一本時(shí)，請(qǐng)幼兒說出三棱柱紙筒上頂起了多少本書。聽清楚了嗎?幼兒探索在四棱柱紙筒和圓柱紙筒上擺放書，通過比較發(fā)現(xiàn)圓柱紙筒頂?shù)臅鴶?shù)量最多。(評(píng)析：當(dāng)思維被調(diào)動(dòng)之后，幼兒創(chuàng)造的靈感源源不斷，操作活動(dòng)也從手部動(dòng)作中解放出來，通過擺一擺、站一站、試一試等動(dòng)作的變化帶動(dòng)了探索范圍的變化，新的科學(xué)概念在探索、實(shí)踐、驗(yàn)證中悄然建構(gòu)。而讓幼兒帶著任務(wù)探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力的發(fā)展。（2）初步形成對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？二、實(shí)驗(yàn):沉與浮教師示范：教師取一塊雪花片請(qǐng)幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會(huì)怎么樣?把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄表上，請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的材料進(jìn)行猜測(cè)，把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄紙上。提問：“有沒有試驗(yàn)結(jié)果和猜測(cè)結(jié)果不一樣的？”總結(jié)：（出示表格和實(shí)物并演示）通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來的東西有……沉下去的東西有……三、提升實(shí)驗(yàn) 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒12分鐘的時(shí)間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。而讓幼兒帶著任務(wù)探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索……設(shè)計(jì)思路：動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e“珍貴”，所以要好好保護(hù)。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。最后，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的？請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過長了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來進(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒有把握好。師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫”冬天的植物“。師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫的？二、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式?？偨Y(jié):熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物。物質(zhì)準(zhǔn)備：《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。四、《小朋友的書動(dòng)物王國》小朋友，你認(rèn)識(shí)這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因。物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。三、地球上住著誰。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。六、活動(dòng)延伸。活動(dòng)過程：一、明確任務(wù)在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線談?wù)剬?duì)導(dǎo)游圖的認(rèn)識(shí)師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？這是什么地方？這張導(dǎo)游圖有什么作用？小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：”可愛溫順的小動(dòng)物“，諸如此類的小狗、小貓等。幼兒對(duì)地球儀具有初步的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。）引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的圈 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)思路：在本活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園里的樹木有了一些認(rèn)識(shí)和了解。二、幼兒園中的樹你們知道這些樹的名稱嗎？桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹的名稱小結(jié)：幼兒園里有許多樹，這些樹到底有什么用呢？。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。我們?nèi)以跇涫a下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。帶有磁鐵的文具盒、書包等實(shí)物及一些圖片。教師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西。老師小結(jié)：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?，但是去尋寶時(shí)我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)。樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。天熱了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會(huì)嘰嘰喳喳地叫。小結(jié)：大樹可以幫助我們，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻。∷?、保護(hù)我們的樹朋友？討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。在活動(dòng)中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計(jì)劃付諸行動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并和同伴一起分析問題，解決問題。，并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化，激發(fā)對(duì)麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。2．視頻、過山車錄像一段、圖片立交橋活動(dòng)過程：一、師生互動(dòng)，集體制作圓圈，發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個(gè)一樣的圈。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候?；顒?dòng)過程：一、討論：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。根據(jù)方位猜動(dòng)物師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)游戲，老師說出某個(gè)動(dòng)物的位置，你們猜猜是什么動(dòng)物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園）幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動(dòng)物的位置。設(shè)計(jì)思路：本次《參觀動(dòng)物園》實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容來自來自于主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 ”徐匯區(qū)科技幼兒園“的一次探索活動(dòng)，回到幼兒園，我們結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)”教育指南“以及二期課改的新理念，大家一致認(rèn)為，這個(gè)內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會(huì)幼兒學(xué)看游覽圖，真正的”以幼兒發(fā)展為本“，有的幼兒有此類經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒有，老師想通過這次活動(dòng)，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?