整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教案[定稿](完整版)
【正文】 、結(jié)合律或分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。變換題型 99+ 說說解題思路，練習(xí)反饋選擇題（1）428=28 ( 4)這題根據(jù)()?！?結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。三、鞏固練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識(shí)？說說你們的收獲。）強(qiáng)調(diào)：實(shí)際做題時(shí)像方框里的那一步可以省略掉。（學(xué)生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。(b教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。書設(shè)計(jì)：整數(shù)運(yùn)算定律的推廣一，小數(shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)的順序相同。學(xué)過程：(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。能力目標(biāo)：舉一反三、活學(xué)活用。在小數(shù)乘法的計(jì)算中，運(yùn)用整數(shù)運(yùn)算律可以使計(jì)算簡便。教學(xué)重點(diǎn)：理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。a；乘法結(jié)合律(a師：誰能用一句話來概括一下這些算式說明了什么？生4：說明了整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。學(xué)生完成后，教師抽取代表性的作業(yè)展示。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并重點(diǎn)說一說在計(jì)算類似10199題時(shí)的關(guān)鍵是什么。3．培養(yǎng)自覺進(jìn)行簡算的意識(shí)，提高思維的靈活性。5．小結(jié)：通過觀察討論，我們發(fā)現(xiàn)整數(shù)的乘法運(yùn)算定律可以推廣NtJ39。教學(xué)重點(diǎn)： 乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。（2） + 的簡便方法()是正確的。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程：一、引入：口算（1）+7 （2） + 2+8（3）25954 448+648 10156 2532 你是怎么計(jì)算的？（板書乘法交換律、結(jié)合律、分配律及字母表達(dá)式）（4）2．595 4+6 101 25 觀察有何不同？說說你是怎樣想的？
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