河大版信息技術(shù)八年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 概覽 第九周 矢量圖形繪制 第十周 逐幀動(dòng)畫的制作 第十一周 形狀動(dòng)畫的制作 第十二周 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫之一 第十三周 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫之二 第十四周 引導(dǎo)線的使用 第十五周 為動(dòng)畫配樂 第十六周 綜合實(shí)踐與復(fù)習(xí)第二篇：八年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）八年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃為了深入實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探訪解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，規(guī)范機(jī)房管理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力進(jìn)步學(xué)校信息化的管理水平，探索教學(xué)規(guī)律，遵守教學(xué)原則，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。1）知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn)；掌握Flash的啟動(dòng)與退出；掌握基本動(dòng)畫文件的建立；掌握在制作逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫三種基本動(dòng)畫的制作和綜合運(yùn)用。二、教 材 分 析本學(xué)期教材采用河北大學(xué)出版社的《信息技術(shù)》第二冊(cè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。二、基本情況學(xué)生情況分析：農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)任務(wù)。成績(jī)目標(biāo)。教材內(nèi)容：初中第二冊(cè)上的《信息技術(shù)》總共有12節(jié)，分為第一章是《用好多媒體計(jì)算機(jī)》，第二章是《多媒體信息的獲取與加工》，第三章是《制作多媒體演示作品》。多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。第三章是認(rèn)識(shí)信息加工的重要性及其意義；知道信息加工的一般過程；了解計(jì)算機(jī)信息加工和類型；初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法；認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征；了解實(shí)際生活中常見的人工智能應(yīng)用及應(yīng)用前景；學(xué)會(huì)使用常見智能軟件工具解決實(shí)際問題。為了能有條理的上課，上課前必須先寫好教案，教案詳寫還是略寫由需要而定。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間。（2）促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。教師面對(duì)所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。要消除緊張心理，使自己發(fā)揮最佳水平。不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。四、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施：以建構(gòu)
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