幼兒園幼兒大班音樂(lè)教案大象和小蚊子及教學(xué)反思[五篇模版](完整版)
【正文】 對(duì)打擊樂(lè)的興趣。但是第一和第二條目標(biāo)的表達(dá)比較籠統(tǒng)，僅僅說(shuō)明了幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中將要做什么，卻沒(méi)有說(shuō)明要做到什么程度。一群蚊子飛來(lái)了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說(shuō)，“哇瑟！好可愛(ài)的屁屁呀！我們來(lái)叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái)，大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來(lái)趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來(lái)，大象只好又用尾巴趕?！私鈽?lè)器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園：黃成愛(ài)第三篇：幼兒園音樂(lè)教案大象和小蚊子大象和小蚊子活動(dòng)目標(biāo)：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴。（1）第一段：教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒對(duì)大象的走路的聲音進(jìn)行模仿。計(jì)了本次活設(shè)計(jì)思路：通過(guò)游戲問(wèn)答、欣賞音樂(lè)、感知體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時(shí)。(2)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說(shuō)說(shuō)自己還認(rèn)識(shí)什么樂(lè)器。(2)教師講述故事，在有聲響的地方暫停，請(qǐng)幼兒選擇一種合適的樂(lè)器配音。，并根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏樂(lè)器。，師幼交流。第二篇：音樂(lè)教案：大象和小蚊子音樂(lè)教案：大象和小蚊子音樂(lè)教案：大象和小蚊子主題名稱：大大小小次主題名稱：大動(dòng)物、小動(dòng)物活動(dòng)課題：大象和小蚊子主要教學(xué)領(lǐng)域：音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)容分析：小班幼兒的傾聽(tīng)能力和理解能力度比較弱，《大象和小蚊子》的角色生動(dòng)、有趣、反差大，便于幼兒理解和表現(xiàn)。二、音樂(lè)欣賞：圣桑《長(zhǎng)耳人》（1）完整欣賞：利用圖片大象和蚊子，播放音樂(lè)讓幼兒完整感知音樂(lè)。例如：大象的聲音用鼓、蚊子的聲音用串鈴、刮得聲音用蛙鳴桶等。二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲?！順?lè)器。讓孩子聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)行游戲是這個(gè)活動(dòng)的主要設(shè)計(jì)思路。：幼兒自己主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)所用的打擊樂(lè)：鼓、三角鐵、沙錘，以及相應(yīng)的匹配關(guān)系。（3）沒(méi)有把幼兒帶入到最近發(fā)展區(qū)，課堂上欠缺產(chǎn)生問(wèn)題引發(fā)互動(dòng)的探索過(guò)程，有表演的痕跡。（聽(tīng)音樂(lè)表演）這一次交換一下吧?。?tīng)音樂(lè)表演）我們玩得真開(kāi)心！請(qǐng)客人老師跟小朋友一起玩游戲。通過(guò)聯(lián)系故事線索、角色表演、動(dòng)作模仿等形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。：活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲貫穿始終，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒一直處于愉快的游戲活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念。三條目標(biāo)表達(dá)了在本次音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們?cè)谝魳?lè)內(nèi)容感知、音樂(lè)技能的獲得方面發(fā)展同時(shí)也滲透了積極的社會(huì)
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