大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷報告共5篇(完整版)
【正文】 三成多被調(diào)查者疑惑或不清楚。你寢室的廢品（塑料瓶、廢紙、箱子等）是怎么處理的？1如果環(huán)保協(xié)會倡導(dǎo)資源回收，并征集“綠色宿舍”，你的宿舍會加入嗎？1你們宿舍內(nèi)設(shè)有廢舊電池回收箱嗎？如果有你會動把電池放進去嗎？112題，數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的資源回收意識薄弱，多數(shù)為了省事直接把可回收的資源丟掉，環(huán)保的積極性較弱，不到四成學(xué)生有加入“綠色宿舍”意愿。為提高大學(xué)生環(huán)保意識打下堅實基礎(chǔ)。其實在我們的日常生活中，我們可以用很多的行動來保護地球。不要說我們的所作所為不足以改變世界的環(huán)境狀況，我們既是污染的受害者，同時又很可能是污染的制造者。愿我們能夠攜起手來，從我做起，從點滴做起，自覺地維護我們共同的家園，讓我們的生活變得更加美好！！第三篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷大學(xué)生環(huán)保意識問卷你經(jīng)常會使用學(xué)校提供的一次性塑料袋打包嗎？（D）A、從不B、幾乎不C、偶爾D、經(jīng)常洗完衣服的廢水，你會怎樣處理？（B）A、倒掉B、儲存起來沖廁所C、其它用途你們宿舍有廢品回收的習(xí)慣嗎？（A）A、經(jīng)常B、偶爾C、從來沒有你對社團上門回收廢物的活動持什么態(tài)度？（A）A、支持B、不支持C、沒必要廢舊的電池您會如何處理？（C）A、跟平常的垃圾一起處理B、集中回收C、其它您對“限塑令”持怎樣的態(tài)度？（B）A、大力支持B、能理解，支持C、無所謂D、不支持您認為您的環(huán)保知識主要從哪里獲得的？（B）A、老師和家長的教育B、自身感受、自身素質(zhì)、自學(xué)C、政府的政策誘導(dǎo)D、其它世界環(huán)境日是每年的哪一天？（C）A、6月3日B、6月4日C、6月5日D、不清楚與同學(xué)或朋友用餐時對吃剩下的食物通常如何處理？（A）A、丟棄B、若分量不少則打包C、不管有剩就打包在您生活的地方是否有廢電池回收箱？（C）A、有，且很普片B、有，但很少C、沒有D、不知道有沒有從沒留意過1你認為什么途徑推行環(huán)保教育最有效（可多選）？（ABCD）A、在學(xué)校中推行環(huán)保教育B、在社區(qū)中推行環(huán)保教育C、在家庭中推行環(huán)保教育D、利用媒體宣傳推行環(huán)保教育1去商場時您的購物袋是？（A）A、環(huán)保袋B、以前購物用過的塑料袋C、商場買的塑料袋1您在購物時會注意到商品上的環(huán)保標志吧？（A）A、會，因為平時關(guān)注環(huán)保問題B、會，因為環(huán)保標志是時尚潮流的象征C、不會，因為不相信廠商的宣傳D、不會，因為我的選擇不足以改變世界的環(huán)保狀況1針對環(huán)保問題，您認為政府有什么可以改進的（可多選）？（ABCD）A、完善環(huán)保制度B、加大宣傳力度，提高工作環(huán)保意識C、加大環(huán)保投入D、加大對個人和企業(yè)的監(jiān)督及管理1您認為南寧的環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的（可多選）？（ABCDEH）A、人們的環(huán)保意識差B、政府對環(huán)境問題重視程度不夠C、人們的守法意識差D、企業(yè)只注重自身發(fā)展而忽視環(huán)保E、人口膨脹F、消費速度增長G、經(jīng)濟發(fā)展速度過快H、周邊地區(qū)環(huán)境污染與生態(tài)破壞的影響16您最提倡的綠色生活有哪些（可多選）？（ABCD）A、綠色出行（盡量選擇公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分類D、辦公用品循環(huán)利用1國家環(huán)境方面政策是“可持續(xù)發(fā)展”，但我們身邊依然存在許多破壞環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象，您認為原因是？（A）A、環(huán)保的宣傳不夠，個人環(huán)保意識不強B、政府治理度不夠C、輿論力度不強，應(yīng)該完善監(jiān)督體制D、環(huán)保方面政策、法律還不夠完善再次感謝您能在百忙之中接受我們的調(diào)
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