第12課破解生命起源之謎教案2(完整版)
【正文】 女媧捏土造人 2．比較： 細胞和細胞學說 時間 國別 人物 內(nèi)容 意義 17世紀 用自制顯微鏡觀察軟木片，發(fā)現(xiàn)許多被分割開的小室，稱之為細胞 1838年 德意志 細胞是一切植物結(jié)構(gòu)的基本單位，植物發(fā)育的基本過程就是活細胞的形成過程 總結(jié)了細胞研究的成果 1839年 德意志 認為，包括動物在內(nèi)的一切有 機體實際上都由細胞構(gòu)成，生命的共性是細胞 這一學說擴展到動物研究領(lǐng)域 19世紀初 法國 19 世紀50年代 德國 把細胞學說和胚胎學結(jié)合起來進行研究，證明了卵子和精子原來都是簡單的細胞，在發(fā)育過程中，細胞本身可以復制 細胞學說得到進一步完善。 標志 1859年，英國的生物學家達爾文，發(fā)表了《物種起源》一書，創(chuàng)立了生物進化論 內(nèi)容 ①自然選擇： 生物現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果 ②生存競爭： 生物為了生存和繁育后代，必須適應或?qū)Ω吨苓叚h(huán)境的挑戰(zhàn)，還必須與其他種類的生物相互競爭，同時，生物個體之間還存在著本種類內(nèi)部的競爭 ③造者生存： 能夠較好地適應環(huán)境而發(fā)生變異的個體，將獲得較多生存和繁殖機會，而那些發(fā)生了有害變異的個體則將遭到淘汰 影響 ①歐洲思想界： 從根本上改變了當時絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物 界中地位的看法，有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說 ； ②歐洲科學界： 把發(fā)展變化的思想引入生物界，開創(chuàng)了生物科學發(fā)展的新時代 ； ③ 中國思想界： 成為近代中國先進知識分子挽救民族危機，宣傳維新變法的思想武器 ； 局限 進化論思想也被殖民者利用，成為他們推行強權(quán)政治和霸權(quán)主義的理論依據(jù)； 二．知識整合： 1．比較下列幾種學說： ①血液循環(huán)學說： 16世紀，西班牙醫(yī)生塞爾維特為了進行血液循環(huán)的研究 ②細胞學說： 19世紀，德意志施萊登、施旺、德馬克使細胞學說得到進一步完善 ③進化論學說： 1859年，英國的達爾文，創(chuàng)立了生物進化 論 2．敢于挑戰(zhàn)神學說教的思想并為其迫害的科學家及其思想： ① 16世紀，西班牙醫(yī)生塞爾維特提出血液循環(huán)學說； ② 16世紀，意大利科學家布魯諾提出了宇宙是無限的和統(tǒng)一的新理論； ③ 17世紀，德意志天文學家開普勒繼承和發(fā)展了哥白尼的“日心說”； ④ 17世紀，意大利科學家伽利略堅持和發(fā)展了哥白尼的學說； 3． 被譽為 19世紀的三大科學發(fā)現(xiàn) ： ① 細胞學說 ； ② 生物進化論 ； ③ 能量守恒定律 ； 三．同步練習： 1．最早發(fā)現(xiàn)細胞的科學家是 ( ) A．法國人 B．德國人 C．英國 人
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1