【摘要】預(yù)習(xí)課文,積累詞語著迷:對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語:秘密的通信用語。為了保密,通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實(shí)的通信內(nèi)容,也叫暗語。謀面:彼此見面,相識。自由朗讀課文,了解課文內(nèi)容說一說:蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助??當(dāng)“我”的手指被砸傷時(shí),她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐
2024-12-12 19:07
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學(xué)反思550字 試著以《用心靈去傾聽》為例,搭起一座遷移《唯一的聽眾》及了解"文學(xué)圈"這種閱讀方法的"橋"。這種我剛接觸卻很感興趣的深度閱讀模式,并不是一提就能懂的,周二這...
2024-11-15 12:13
【摘要】1、放聲自由朗讀課文,注意把句子讀通順、讀正確,讀得不暢的地方再多讀一遍。2、想一想:⑴課文主要講了什么?[邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞]“我”與蘇珊電話交往,贊美她用心傾聽,用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)。⑵蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助?[邊讀邊在文中標(biāo)注出來]詞語積累
2025-02-26 23:42
【摘要】用心靈去傾聽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 用心靈去傾聽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1、流利,有感情地讀課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 2、在自主、合作、探究式的研讀過程中,...
2024-12-07 01:05
【摘要】........《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)盧龍縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。3、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。4、感受真情的美好,在生活
2025-07-18 17:36
【摘要】第一篇:人教小學(xué)語文六上《12用心靈去傾聽》 新設(shè)計(jì) 抓主線展開教學(xué),理清思路,感受快樂與幸福 一、感受快樂與幸福。 1、感受湯米的快樂與幸福。 通過蘇珊對“我”兒時(shí)的幫助的幾件事,感受這位...
2024-11-15 12:27
【摘要】 第1頁共3頁 絕響的鐘聲木鐸 對于文明戲和辛亥革命都起了重要作用的文明戲劇人當(dāng)首 推王鐘聲。王鐘聲,字熙普,鐘聲是他的藝名,取自“鐘聲木鐸” 一詞,即為革命吶喊之意。早年留學(xué)德國,1906...
2024-09-06 19:20
【摘要】導(dǎo)入新課:生活貧困的桑娜和漁夫,有著樂于助人的美好心靈。一位殘疾青年善意的謊言背后,只是為了能讓“我”安心看書。清晨的樹林中,一位傾聽“我”拉琴的陌生老人,給了“我”信心。人間處處有真情啊!今天,我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于“傾聽”的真情故事。著迷乘機(jī)拿著砸傷水槽密語召喚謀面立即蘇
2025-02-20 16:22
【摘要】詞語積累著迷密語謀面無所不知興高采烈問訊處耐心詞語積累著迷:對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。謀面:什么都知道。彼此見面,相識。無所不知:興高采烈:非常高興。問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。在我國,許多公眾服務(wù)場所也都設(shè)有問訊處,
2024-11-11 03:05
【摘要】第一篇:2015《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 2015《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo) ,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 ,體會關(guān)鍵詞句在表情...
2024-11-15 07:25
【摘要】 《愛的鐘聲》觀后感 今天,教育局組織我校五年級師生一同觀看了電影《愛的鐘聲》,這部影片講述了一個(gè)關(guān)于留守兒童的故事,情節(jié)曲折感人,令人深思。 電影主要講了一個(gè)小男孩身上的故事。他的父親被當(dāng)成殺...
2024-09-28 15:13
【摘要】撞響生命的鐘聲———熱愛生命主題閱讀湖城一中萬一撞響生命的鐘聲———熱愛生命主題閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,積累優(yōu)美語段,提高閱讀能力。2.結(jié)合文中語句和生活實(shí)際,對生命進(jìn)行哲理思考。,培養(yǎng)正確
2025-08-05 08:18