七年級歷史上冊期末復習計劃(完整版)
【正文】 高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復習計劃。第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。第二課時：達標檢測，及時反饋。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。不管結果如何，自己盡最大努力，對得起自己的良知，對得起學生，足矣。計劃對語法知識進行全面的總結。時間安排：12月16日 結束新課12月19日12月20日 Unit9針對四部分的逐步復習12月21日12月22日 Unit8針對四部分的逐步復習12月23日 Unit7針對四部分的逐步復習12月26日 Unit6針對四部分的逐步復習12月27日 Unit512月28日 Unit5Unit9 12月29日 starter one 12月30日~ 針對四部分的逐步復習綜合檢測與評–unit4 綜合復習加檢測期末復習綜合檢測第三篇：七年級上冊英語期末復習計劃七年級英語期末復習計劃一、復習目標：本次復習時間緊、任務重，仍然采取以單元為單位進行復習。首先集中學生在新課堂和配套練習以及平日考試中相關知識的錯題，進行再次的強化訓練。一、教情學情分析本學期要考全冊書的內容，復習時間緊，從12月上旬至期末考試約復習8課時。三、具體措施：做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。從檢查基礎知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復習。目前我國境內已知最早人類發(fā)現(xiàn)于（）A．云南省B．浙江省C．北京市D．陜西省“北京人”的敘述，正確的是①手腳已經分工②已經使用人工取火③開始使用磨制石器工具④過著群居生活（）A.①②B.①②③④C.②③④D.①④3．小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去（）A．黃帝陵B．大禹陵C．秦始皇陵D．中山陵4．民以食為天。下列有關《史記》表述錯誤的是（）A．作者司馬光生活在漢武帝時代B．是我國第一部紀傳體通史C．記述了從黃帝到漢武帝時期的歷史D．肯定了陳勝吳廣反抗暴秦的革命首創(chuàng)精神17．當你遇到某同學說謊、不誠實的時候，你可以用下列哪個故事來幫助他（A．退避三舍B．紙上談兵C．臥薪嘗膽D．朝秦暮楚18．人們總把“秦皇漢武”并稱，他們二人在以下哪個問題上采取了相反的措施（）A．中央集權B．經濟發(fā)展C．外族入侵D．儒家學說19．某美術興趣小組想考察秦朝的雕塑藝術，你可建議他們去（）A．河南洛陽B．山西大同C．甘肅敦煌D．陜西西安，有這樣兩個鏡頭：①皇帝餐桌上的果盤里擺有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批閱竹木簡奏折。（注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。圖一的房屋名稱叫什么？居住圖二房屋的原始居民叫什么？導致這兩種不同房屋結構的主要因素是什么？二、認識人與自然和諧事例（2）遠古時期，人類為了生存，改造自然的成功事例是什么？戰(zhàn)國時期，協(xié)調人與自然和諧發(fā)展的成功典范又是什么？（3）戰(zhàn)國時期，誰提出了不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹的主張？他是諸子百家中哪一派別代表？其主張體現(xiàn)了一種什么樣的思想？三、感悟人與自然和諧發(fā)展（4）有和諧就有不和諧。（錯別字不得分）（2）晉國。（言之有理即可）34．（1）半地穴式房屋、河姆渡原始居民；主要因素：自然環(huán)境（或自然因素等）的不同。（3）目的：聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。（4）結合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、婚姻、服飾、姓名、居住環(huán)境、社會經濟等方面任舉兩例即可。（3）孟子、道家。（4）秦國；根本原因：經過商鞅變法，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強的封建國家。（5）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發(fā)展的問題上，作為一名當代中學生應該么做？35．我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發(fā)展的重要時期。（4）從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，再到歸于一統(tǒng)，是由哪國來完成的？其根本原因是什么？32．識讀下列《三國兩晉南北朝
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