【正文】 字，幫助記憶。7．復(fù)習(xí)“請假條”。石頭書里的學(xué)問真不少，從山上石頭上的雨痕可以知道；從石頭上留下的波浪、貝殼化石可以知道；從石頭上的礦物可以知道。（）里 燈光，像（）。（1）指名上黑板修改。指名背誦課文齊背課文（三）造句：出示詞語：”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”。會背誦115課課文和讀讀背背中的內(nèi)容。（3）東海龍王父子；哪吒、。（五）、造句練習(xí)：出示“囑咐”’建議’’“如果??就??”“果然”指生說說這三個詞的大概意思。（4）同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。在國外住了三十年的爺爺準(zhǔn)備定居在故鄉(xiāng)，這也叫。給我們安排下幸福的生活。共同批改。（三）會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)重點兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；運用周長知識靈活解決簡單生活問題；年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。第一篇：三年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]一定的解決問題的能力為目標(biāo)。四、復(fù)習(xí)措施錯例讓學(xué)生自己分析，設(shè)立錯題小冊子；選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中，打開思路。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。讀讀書上的帶有這些詞語的句子模仿造句。說說這個什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號。我們的“幸福生活”體現(xiàn)在。（5）春天的江南，景色很美，我可以用這些成語形容：、。能正確修改病句。（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。學(xué)生試口頭造句，師生共評學(xué)生書面造句。請各用兩個成語。能用”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”造句靈活運用字詞。說說詞語意思，讀讀文中句子，說說文中如何運用詞語組織句子的。（2）共同批改。馬路上（）的車燈，如同（）?！缎〉狙砻撾U記》采用手法寫的，說明了雜草對的危害，以及噴灑除草劑對所起的作用。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）聽寫詞語：１、聽寫詞語２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。齊背成語。指名交流，師總結(jié)。讀最后一段，反復(fù)讀幾遍，能背誦。（九）填空：1．“你是一個??，一塊會說話的鋼板”，如果這塊“鋼板”會說話，它會說：劉伯承手術(shù)前，他一定想起了三國時“刮骨療毒”的。、這句蘇軾的名句一樣是思念親人的。在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外，還要特別注重對于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。精講精練，訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。五、復(fù)習(xí)的具體措施首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。三、加強(qiáng)課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。每學(xué)期開展聽評課。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。加強(qiáng)課程改革的研究。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進(jìn)位等情況。通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。，大月與小月，平年和閏年。，嘗試解釋自己的思考過程。需要對其加強(qiáng)教育，使學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。四、復(fù)習(xí)方法、措施：逐單元、有重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。，大月與小月，平年和閏年。情感態(tài)度，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。數(shù)學(xué)思考、小數(shù)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)描述、表達(dá)現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。四、復(fù)習(xí)重難點萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。設(shè)計教案，互相切磋。提高教師的課堂教學(xué)水平。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍