【正文】 自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領《藏在大自然里的“寶貝”》教學目的：，尋找大自然懷抱中的“寶貝”?？蓯鄣男|西。藏進石縫里，藏進洞里。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。教學過程？小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。教學準備：設計校園中的幾個秋天的景點供學生觀賞。學生獨立描紅書寫。三、精讀研討（20分鐘）學生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。ng bānl225。（2分鐘）6．教師指導、點撥。遇到不認識的字可以問老師、問同學、查字典等。展開討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。這首詩歌生動地描繪了天真活潑地孩子們走進大自然地懷抱,愉快的進行著各種活動地情景,表達了作者向往大自然地美好愿望,融入大自然地心境喝熱愛大自然的感情。我已經(jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。只要人類懷著對生活美好的憧憬，品質(zhì)的追求，懂得熱愛大自然，這樣才能創(chuàng)造出真正美好的世界，美好的未來。清澈見底的小河，整個水面綠得如翠，亮的得如玉。我愿把這幅美好的畫卷珍藏在我的心里。我俯下身子，仔細觀察。我們鉆進豆角地采摘豆角，豆角地四周都是豆角，密不透風，不一會兒，我就滿頭大汗，我們趕緊摘了豆角，鉆出豆角地?！薄斑@種大葉子開著粉紅和白色花，怎么上面結著很多青桃呢?”爺爺說：“這是棉花。岳陽君山銀針，大庸古丈毛尖，長沙高橋銀峰與湘波綠茶，杏花村的汾酒，古樸典雅的書畫，還有少數(shù)民族各具風味的地方特產(chǎn)，亦是祖國留給我們的寶藏，留給我們千年不失的傳統(tǒng)。它是九百六十萬平方千米的總和，它是五十六個民族的起源，它是十三億人口的繽紛花季。我也陶醉在了其中。小麥不怕，只是繼續(xù)擢，直到蟻群將“反攻”小麥時，他才不慌不忙地直起腰來，忻忻得意地問我：“那邊還有沒有蟻窩？”我瞧了瞧，答道：“應該有。我連忙叫來小麥和小覃。走進大自然作文 篇2在微風拂拂、百草搖曳，茫茫河畔邊。走出街區(qū)的嘈雜喧鬧，來到濱江公園邊，小溪旁的綠道，清脆的鳥叫，清澈的小溪，襯著湛藍的天空，好一片美景！“幾外早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，一路歡歌，一路笑語，呼吸著清新甜美的新鮮空氣，欣賞著路邊生機勃勃的鮮花，不禁想到：“亂花漸欲迷人眼”。微風好似一壇老酒，把樹葉灌得微醉，在微風中擺動著婀娜多姿的身段。吃飽喝足的我們享受著這山清水秀的美景帶來的舒適與愜意。那小麥一聽，隨意地往沙堆上踢了一腳?！彼闼迫隽藲g兒似的跑了過來，嫻熟的蹲下，又“瘋狂”般擢了起來……一連好久，似乎有近十堆蟻窩被那“九齒釘耙”糟蹋?！皣\嘰，喳喳”是什么聲音？我質(zhì)疑的去尋找聲音，仰天一看竟是一只小鳥盤旋在空中，似乎在對大家說“秋天來了，秋天來了！這正又給秋天增添了一種色彩。中國，是杭州西湖的“濃妝淡抹總相宜”，是廬山的“橫看成嶺側成峰”。中國，是孟姜女哭倒長城的無限惆悵，是白蛇與許仙真摯的愛，還是梁祝、牛郎織女鵲橋會發(fā)生的背景?！薄拔以趺礇]有看見白色的棉花呀?”爺爺說：“幾天后，棉桃一裂開，就可以看到了。接著，我們?nèi)ジ罹虏?。有幾只黑甲蟲正圍著一個紅果子舞動呢！突然來了幾只七星瓢蟲，它們仿佛是一個個舞娘，正跟隨著黑甲蟲一起跳舞！我觀看完它們的舞會，繼續(xù)往前走。走進大自然作文 篇7人人都喜歡美麗的大自然，今天，我要走進大自然，深深的感受它的美。??！多么美的大自然啊！只要我們留心觀察，一定能看見大自然那獨特的美。走進大自然作文 篇9走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。第二篇：走進大自然走進大自然追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，我們?nèi)谶M大自然。二、學情分析學生有一定的獨立認字能力，基本掌握了一些識字方法。情感、態(tài)度與價值觀：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和熱愛大自然的感情。（2分鐘）2．用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。（1分鐘）7．教師范讀課文，學生體會。n r239。（10分鐘）（1）自己提出的問題是：（2）自己解決的問題是：（3）小組解決的問題是：（4）小組不能解決的問題是：教師引導，總結學生的疑問，形成問題組。六、拓展延伸，積累實踐回家搜集有關大自然的圖片或文字,班內(nèi)將開展“走進大自然”的交流會。教學過程：體驗大自然出現(xiàn)大自然三字，認讀大自然三字。能用實驗觀察土的顏色 教學重難點教學重點是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。大眼睛，寬嘴巴，咕呱咕呱愛說話，捉蟲能手就是它。山中霧氣彌漫。色彩鮮艷。想看到它，全憑運氣。你跑得再快，還是給我們留下了蛛絲馬跡?！皩氊悺钡奶貏e之處。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。種子有著神奇的“旅行本領”，借此，它們可以處處安家，開花結果，繁殖后代。中華槭: 槭樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，將其中的種子帶向遠方。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。你們想知道為什么嗎？（風景地嚴重污染）學生乙： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。（二）對學生進行節(jié)約用水的思想教育。談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？ 讓學生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。（1）出示掛圖或投影片。教學目標受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。中午，小鳥啾啾鳴叫，生靈隨處可見，仿佛沉浸在蟲鳴、風嘯、水流旋律之中。不禁要唱一首歌，要朗誦一首詩。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護著孩子。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。走走走走走，走走走走走，我們一同去郊游。站在放眼亭上，涼風習習，向下望去，整個晉城市的風貌盡收眼底，讓我真正體會到了高瞻遠矚的含義。來吧！這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊！撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。你呢？親愛的朋友，要和我一起去嗎？來吧，快來吧，和我一起出發(fā)！走進大自然，我熱切的向在大自然里居住的村民們打招呼：你好！活潑的花朵妹妹，你把自己打扮的這么嬌艷美麗，是要與我比美嗎？你好！可愛的小草弟弟，你是那樣的嫩綠嬌小，充滿生機！你好！善良的大叔哥哥，你是那樣的高大粗壯，為綠色環(huán)保做出了不少貢獻！你好！聰明的云朵姐姐，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍！喂！淘氣的狗少爺，你汪汪汪的在那里叫什么呢？我猜你在給你的伙伴們講游玩的經(jīng)過吧！哦，親愛的朋友，你一定累了吧，那就躺在這草葉上吧，它會讓你感到舒適和輕松；親愛的朋友，你一定餓了吧，那就吃幾顆樹莓吧，它會讓你感到有力與香甜；親愛的朋友，你一定渴了吧，那就喝幾口山泉水吧，它會讓你感到暢快與甘甜，親愛的朋友，你一定想娛樂一會兒吧，那就聽百靈鳥它們演奏吧，悠揚的樂曲會讓你感到安詳與陶醉.哦，親愛的朋友，我們該回家了。夾雜在柔軟的似綠地毯的草坪中，給綠地毯綴上光澤，還時不時地眨著眼睛；柳樹姑娘甩下了一頭綠色的發(fā)辮，使人覺得她漂亮溫柔……走進大自然，這里會讓你心曠神怡。同學們，放下書本吧！讓我們走進大自然，去親近大自然；去擁抱大自然；去感受大自然的情懷；去飽覽大自然的壯景！走進大自然初一作文7你累嗎？你困嗎？你開心嗎？你悲傷嗎？你可能需要解藥。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了?！皢~啦啦”，突然下起了雨來，頓時。請和我一起去領略妙不可言的大自然吧?？炜矗沁?，向遠處飛去的雄鷹是那么的堅定，雄鷹教我們要有遠大的目標，朝著自己的目標前進，永不低頭。無論你何時何地走進大自然，都會有一種新的感覺和領悟。那莊稼咔咔的拔節(jié)聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩。春天的時候，春雨滋潤了大地，為沉甸甸的收獲埋下伏筆；夏天，火熱的太陽烤著大地，有時暴風雨又帶來陰涼；秋天，田野里到處是豐收的景象和農(nóng)民的喜悅；冬天，飄舞的雪花送來一個寧靜的冬季。瞧，映入眼簾的那勃勃生機的小草，一株一株，一片一片，猶如綠色的海洋，會讓你不由自主想起“野火燒不盡，春風吹又生?？矗鍘n雄偉、紅葉似火、危峰兀立、怪石嶙峋，這一座座或壯觀、或秀美、或險峻的大山，昂首挺胸，時刻保衛(wèi)著我們的偉大的祖國。看，一望無際的大草原，駿馬在綠茵茵的草地上奔騰，牛羊在悠閑地吃著嫩草。過了一會兒，雨漸漸笑了，雨終于停了下來。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。夜幕降臨了，玉盤似的月亮掛在天邊，她穿著黃色的紗衣，嫻靜而安詳，她的臉上掛著溫和的笑容。走進大自然，你會學到許多課本上學不到的知識。最后，讓我們走進森林?？?，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。一個巨大的人工湖吸引了我的`目光，在它的旁邊還有一個神龜，名叫止水靈龜，在它的背上刻有