【正文】 確表現(xiàn)即可。）3）除了歌曲以外，很多演奏家也很喜歡這首《茉莉花》。4）生自由練唱5）小組合作練唱，鞏固。（百花齊放）說一說，唱一唱（解決難點）美麗的茉莉花真是讓人愛不釋手！“讓我來將你摘下，送給別人家”聽到這一句的時候，你有什么感想呢？1）引導(dǎo)學(xué)生想象自己聞著茉莉花的香味，正要摘花。face=0amp。pv=amp。TPjpg讓熟悉古箏的學(xué)生說說古箏的音色特點（婉轉(zhuǎn)、秀麗、動聽）介紹演奏古箏的姿勢，并學(xué)一學(xué)。五、教學(xué)過程：（一）、看江南情景引趣：在老師的記憶中，有一位唐代大詩人白居易曾寫下這樣的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能安靜的聆聽古箏獨奏曲《茉莉芬芳》，感受樂曲優(yōu)美的旋律。（2）說說江南學(xué)生暢談觀看江南美景的感受，（教師引導(dǎo)說出江南建筑風(fēng)格，生活環(huán)境，以及對音樂風(fēng)格的影響）。教學(xué)重點能用柔美、純真的聲音演唱歌曲《茉莉花》。教學(xué)重點聆聽古箏獨奏曲《茉莉芬芳》。B、用“啦”唱旋律請你試著用手模仿茉莉花，讓我們的身邊也開滿茉莉花吧！c、唱一唱歌詞引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲情緒前兩句是對茉莉花的贊美，三、四樂句是對茉莉花色形味的描繪，應(yīng)用柔美婉轉(zhuǎn)的聲音演唱，第五樂句反映人們摘茉莉花時喜悅而有不舍的心情，宜用輕巧活潑的聲音演唱，最后一句含蓄的表達了人們對茉莉花的熱愛，應(yīng)深情地演唱。教學(xué)難點學(xué)唱歌曲《茉莉花》。教學(xué)準備磁帶教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入（吟誦《憶江南》）“江南好，風(fēng)景舊曾諳。D、全班齊唱E、現(xiàn)在江蘇地區(qū)還有另外一首流傳甚廣的《茉莉花》，這首曲子曾被意大利作曲家普契尼用于歌劇《圖蘭朵》中作為劇中公主的主題音樂，讓老師唱給大家聽聽。教學(xué)難點感受樂曲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律。教學(xué)難點?！盾岳蚍曳肌罚?）聆聽古箏獨奏曲《茉莉芬芳》（2）說一說聽到樂曲后，有什么感受？樂曲由什么樂器演奏？說說古箏的音色特點。三、教材分析《茉莉花》是一首人們喜聽愛唱的民間小調(diào)，流傳于全國。”多么美的景色！詩句中描寫的地方就是我國美麗的江南，請大家欣賞一下老師收集的圖片。師：演奏樂器有很多種，讓生認識一下其他樂器。ic=0amp。istype=2amp。2）體會自己想摘花又舍不得的心情。6）展示（三）、拓展師：《茉莉花 》是一首譽滿中外的歌曲，有很多的歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏過這首歌曲。而且曲調(diào)更加優(yōu)美、動聽！下面就讓我們一同來聽賞由中國“女子十二樂坊”演奏的《茉莉花》。這個班的學(xué)生在休止符的處理上還是很不錯的，只有個別同學(xué)體現(xiàn)不出來。姓名：高莉莉?qū)W校：昌邑市都昌小學(xué)聯(lián)系電話：***郵箱：gllghg第四篇：湘教版小學(xué)音樂四年級下冊《江南小曲》教案第七單元江南小曲第一課時 教學(xué)目標認識上波音和下波音，并能在歌曲演唱中準確運用。（課件播放《拔根蘆柴花》的音樂。B、詠花 師：茉莉花以它獨特的芬芳美麗和樸實無華深受人們的喜愛，我國的不同地域都流傳著不同曲調(diào)的《茉莉花》。這正是我國民歌的地域性特點。）A、隨樂曲動一動，想象自己正在美麗如畫的湖畔一邊演奏古箏，一邊欣賞美景。讓我們來學(xué)一學(xué)他們采茶時的動作吧。教學(xué)難點：唱準波音記號。的確，江南是個人杰地靈地方，江南人民是那樣柔婉、細膩。師：剛才的這首江蘇民歌叫《拔根蘆柴花》（課件出示歌單）找一找，唱一唱師：仔細看曲譜，有你不明白的知識嗎？（學(xué)生看曲譜，指名回答。師：剛才的歌曲是用江蘇方言唱的，你聽懂了嗎？能唱一唱嗎？ 學(xué)生用方言跟唱《拔根蘆柴花》，并進行參與表現(xiàn)。）C、有感情地演唱《茉莉花》?！盾岳蚍曳肌返幕顒?，再一次感受江南小曲抒情、委婉、流暢細膩的韻味。三、聽賞《采茶舞曲》、活動《采茶舞》 師：作為一個江南人，每天都在這種美景中生活是多么的幸福，而當(dāng)漫山遍野都長滿翠綠的新茶時，江南的人們會做什么呢？美麗的江南又將出現(xiàn)怎樣的場景呢？讓我們?nèi)タ纯窗?。C 編一編、演一演、評一評。）“采茶舞”。（課件展示：采茶場景）B 隨樂曲，試著模仿課件中采茶動作，表現(xiàn)樂曲中的情境。二、聽賞《茉莉芬芳》《茉莉芬芳》（課件展示茉莉花盛開的江南美景。歌曲表現(xiàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己通過感受，說出表現(xiàn)方法，從而讓學(xué)生能用柔和、圓潤的聲音演唱《茉莉花》。）設(shè)計意圖：《拔根蘆柴花》是一首節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美的歌曲。（出示課件，了解上波音、下波音。學(xué)生欣賞江蘇北部地區(qū)人民拔蘆柴花的情景。二、引導(dǎo)掌握（一）說江南看江南 師：老師在課前請同學(xué)們分組去查找收集與江南有關(guān)的一些資料，下面讓我們一起來分享同學(xué)們勞動的成果，各小組亮出你們的自信吧。B、隨樂曲跳一跳“采茶舞”。C、隨樂哼唱主題音樂并參與表現(xiàn)。第二課時 教學(xué)目標能和同學(xué)合作，自主學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作，并能隨《采茶舞曲》的音樂跳一跳。提問：這首歌是用什么聲音和情緒來演唱的？（課件展示：柔美、抒情的聲音；喜愛、贊美的情緒演唱；）a、學(xué)唱用聞花香時吸氣的感覺