【正文】 導教師應將所指導學生的工作能力、設計質(zhì)量、工作態(tài)度的評語，填入畢業(yè)設計（論文）說明書的有關欄目內(nèi)。(4)畢業(yè)設計圖紙能較好的的表達設計意圖，圖面整潔，符合制圖國家標準，工程圖量不少于折合成圖幅為A0圖紙3張，提倡計算機繪圖。2．接受工程師必須的綜合訓練，提高實際工作能力。從以前感覺學的許多科目沒有實際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，給自己的設計過程帶來了很大的麻煩。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。為什么這樣說呢？就拿我設計的單體仿形棉花打頂機來說吧，最初老師讓我調(diào)研一些關于棉花打頂機的現(xiàn)狀和存在的問題，設計一個方案出來，使結(jié)構(gòu)簡單，并且造價低，通用性好等特點。第二篇：機械類專業(yè)畢業(yè)設計(論文)要求機械類專業(yè)畢業(yè)設計（論文）要求畢業(yè)設計（論文）是教學計劃實施過程中集中實踐環(huán)節(jié)教學的一個極其重要的環(huán)節(jié)。(2)學生依據(jù)課題任務，進行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關工程設計的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實際問題的能力。(三)指導教師資格及要求(1)畢業(yè)設計（論文）指導教師應由從事本專業(yè)的具有中級以上職務的教師，或聘請高等學校、科研單位等具有相應職稱的教師擔任指導?？筛鶕?jù)高等職業(yè)大學學生的特點，結(jié)合個人的實際工作選擇題目。每名學生答辯時間為30分鐘左右，包括設計介紹和回答提問等。不及格（60分以下）：畢業(yè)設計（論文）未完成規(guī)定的任務和要求或有原則性錯誤；提交的 論文（說明書）及附件不完整；答辯時概念性錯誤較多。同時提高綜合運用本專業(yè)所學課程的理論、生產(chǎn)實際知識的能力掌握產(chǎn)品開發(fā)設計的方法和步驟提高查閱設計手冊和資料的能力熟悉機械產(chǎn)品的設計標準和規(guī)范。該項目8687年列入湖南省科研計劃在廠、院雙方科研人員的努力下樣機于87年研制成功。國際市場動態(tài)中美洲已從我國購進蜂窩煤機東南亞一些國家試圖通過香港從我國進口。保證機器的使用安全。本設計的目的是設計一種安全可靠能生產(chǎn)直徑為1025厘米的各種規(guī)格用煤的新型多功能蜂窩煤成型機。5在飛輪軸下面裝有牽引電磁鐵飛輪軸上裝有固定盤盤內(nèi)裝有三個錐套與飛輪上的3個活動錐桿等零件錐套和錐桿的錐角為30176。第三路由軸2上的偏右的一對齒輪帶動送煤輪軸25將成品蜂窩煤和煤芯料運出。在此同時行程開關38接通飛輪4下面的牽引電磁鐵28電源牽引電磁鐵28吸合拉動搖臂30移動操縱桿29轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)頂桿31離開壓桿32使活動錐桿33從錐套35中退出飛輪4與傳動軸5失去傳遞扭矩功能飛輪4作空轉(zhuǎn)。我相信通過自己的努力一定能很好的完成設計。四、獨立思考能力。八、不要認為什么不可能，不要自我設置障礙和條條框框，把自己定性后再封閉自己，不去突破，要相信智慧的力量是什么都可以攻破的。十二，跳出思想頑固，不接受新事物，新思想，片面極端看問題的心理。2，既然是軟件，就要為工業(yè)服務，如果學的是加工，就在頭腦中把加工過程想一遍，看看那些部分我還不明白，包括UG的命令位置和思想。比如你一個命令不懂了，換個角度，想想軟件是為什么服務的？比如以下的問題可以這樣去想： 1，UG裝配需要學什么呢？想想汽車零件裝配的時候，用什么工具，零件裝配的時候哪里控制了，估計你就找到問題的答案了。對嗎？懂思想和戰(zhàn)略的，在學習速度上遠遠超過局部鉆牛角的人。七，多讀些哲學、辯證法和思維方式的書籍。任何東西，一旦上升到數(shù)學高度，都可以找到方法。我說為什么？為什么不嘗試一下，他馬上非常自信而且傲慢的說，不用談了。十三，養(yǎng)志。都用英文版的。三、獲得證書參加職業(yè)認證考試合格者，可獲得中華人民共和國制造業(yè)類中級職業(yè)等級證書。主要課程：機械制圖、機械基礎、模具材料、模具制造、模具結(jié)構(gòu)設計、電工基礎、ProE、金屬工藝學、模具CAD/CAM。適應崗位：車工、鉗工、機修工、電工、電氣裝配與維護。焊接專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)目標是培養(yǎng)掌握金屬材料焊接技術(shù)基本理論，熟練運用焊接操作技術(shù)，具有分析和解決生產(chǎn)現(xiàn)場工藝和質(zhì)量問題的能力，具備從事焊接技術(shù)工作所需要的理論知識和應用能力，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的技術(shù)應用型專門人才。主要課程：機械制圖、電工與電子技術(shù)、金屬工藝學、極限配合與技術(shù)測量、機械基礎、機械加工技術(shù)、機械設備控制技術(shù)、數(shù)控機床加工技術(shù)、機械CAD/CAM等。他也沒有專門學過。十四，不要逃避英文。我從來不相信這些東西。并檢驗也沒有更好的方法。九，修身，治家，平天下，說的是修身技巧，內(nèi)功養(yǎng)性，和如何專心發(fā)散威力的學說，二十幾歲的朋友讀了受益會很高。很多問題盡量自己多嘗試，去測試，很多人會問，UG該怎么學，買個軟件裝上去看看先，就這么簡單。3，UG是人開發(fā)的，如果開發(fā)的人是你，你會如何安排設計這個命令的菜單位置和如何給使用者方便呢？估計你就可以猜到很多UG命令菜單的位置。3，之后看教程，所有教程全部看，不管懂不懂，看三遍，就了解了UG的整體思路了，因為UG是個整體，你看任何教程的時候其實都是所有命令綜合運用，所以你不看全局，想在一個教程里面走很深入，就是不可能也浪費時間。把就業(yè)做目標，是壓力不是動力，如果你把做一個“人人欣賞，老板不肯放手”的高手作為目標，這個美好的愿景會一直吸引你，你學的是樂趣了，反而使你的目標變的崇高，給你自己感動，你就發(fā)現(xiàn)，你真的不相信，自己怎么發(fā)展的那么快。所有能力，就是突破；所有戰(zhàn)略，就是專業(yè)。不要事事依賴。 中原工學院2011屆畢業(yè)設計論文開題報告4 完成本課題的工作計劃及進度安排 工作計劃 1外文翻譯 2畢業(yè)設計調(diào)研完成開題報告 3完成尺寸計算 4繪制裝配圖部分零件圖 5按學院規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)范化要求撰寫設計說明書。本設計與現(xiàn)有蜂窩煤機相比優(yōu)點很多最突出之處是用一臺機器可以變換生產(chǎn)出1025公分直徑系列的蜂窩煤。兩個沖模芯桿18通過平衡桿47與聯(lián)接板53聯(lián)成整體當沖煤