【正文】 律知識的了解，也依賴于對相關(guān)學(xué)科的了解，比如對于當(dāng)事人、法官等的心理分析，法庭辯論技巧、邏輯知識等，以及對于案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化等，這些都會大大提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于2000字。在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，學(xué)生必須像律師那樣接手模擬案件。三、實(shí)習(xí)方式與場所（一）實(shí)習(xí)方式成立3人以上模擬法庭指導(dǎo)小組指導(dǎo)小組的職責(zé)（1）精選、確定典型案例（包括刑事案例、民事案例、行政案例等）（2）將學(xué)員按法庭結(jié)構(gòu)進(jìn)行分組并分配案例，交各法庭組準(zhǔn)備，時間為1周。教學(xué)手段：將訴訟與仲裁中常用的司法文書對學(xué)生予以展示，并提交模擬法庭所涉及的法律文書的空白格式，學(xué)生根據(jù)各自勝任的角色自行制作填寫。第三階段：模擬法庭訴訟參加人角色分配階段教學(xué)要求：調(diào)動學(xué)生參加模擬法庭的學(xué)習(xí)積極性，啟蒙學(xué)生的“職業(yè)規(guī)劃”意識，使即將舉行的法庭審理更精彩出色，從而留給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)烙印，使之融入主動求學(xué)的行列。通過法律課程的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合，我們應(yīng)該學(xué)到自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。這次實(shí)踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要。同時，人們對法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實(shí)體上我們同樣有一個嶄新的認(rèn)識。我在本案中扮演訴訟旁聽人員的角色，雖然沒有親身體驗(yàn)?zāi)M訴訟角色扮演，但作為旁觀者的，整個程序看得特別清楚，明白，也算是旁觀者清吧。”（2）審判長、審判員、人民陪審員入庭。今年我們班法律實(shí)踐形式是“模擬法庭”，模擬的案件是民事訴訟案。以學(xué)法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。同學(xué)們走進(jìn)了模擬法庭現(xiàn)場，開始進(jìn)入庭審階段。（6）審判長進(jìn)行調(diào)節(jié)；（7）調(diào)節(jié)不成，審判者宣布休庭，合議庭進(jìn)行合議。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。這次實(shí)踐，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。通過角色扮演參加庭審，使同學(xué)們對所學(xué)的相關(guān)知識有了一個更明確的認(rèn)識，同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。教學(xué)手段：要求學(xué)生分別快速閱讀包括以下內(nèi)容的法律文件民法；合同法；民事訴訟法；仲裁法《中華人民共和國刑法》；《中華人民共和國刑法修正案》；《中華人民共和國刑事訴訟法》；人民檢察院刑事訴訟規(guī)則。第四階段：模擬法庭各參加人員闡述各自“角色構(gòu)想”及其“角色應(yīng)對”并得到指導(dǎo)老師的指點(diǎn)階段教學(xué)要求：通過學(xué)生對角色的自我設(shè)計和假想應(yīng)對提高學(xué)生運(yùn)作法律的能力，有助于學(xué)生對課堂知識的全方位的濃縮和總結(jié)。教學(xué)手段：由參加模擬法庭的學(xué)生自行組織進(jìn)行法庭審理，教師充當(dāng)旁聽人員。辨方人員2名，被告人：依據(jù)案情確定人數(shù)。五、實(shí)習(xí)要求（一）紀(jì)律要求和總結(jié)內(nèi)容：（1）學(xué)員必須擔(dān)任法庭角色，沒有參加者不記成績。這一過程不僅增強(qiáng)了學(xué)生處理法律問題的能力，也增強(qiáng)了他們處理事實(shí)問題的能力。本次模擬法庭的案例是我們自己全組的同學(xué)構(gòu)想出來的。案例的出來是我們不斷的討論不斷修改的結(jié)果，所以也導(dǎo)致了我們的劇本，時常需要修改和完善?？偟膩碚f，這次模擬法庭我們都受益匪淺。3．被法庭問話的人回答問題時，應(yīng)自動站立，答完自動坐下。報告審判長，原被告當(dāng)事人及委托代理人均已到庭，開庭工作準(zhǔn)備就緒?；卮鹜戤?。審判長：被告是否申請回避？ 被告：不申請。原告馬寅娜備齊了報考時必須的文件，經(jīng)審核后取得了準(zhǔn)考證，并以371分的成績，通過了當(dāng)年的司法考試分?jǐn)?shù)線。理由是：馬寅娜在報名時隱瞞了?？齐A段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，應(yīng)對此承擔(dān)全部不利后果。否則，就是教育歧視，有違教育公平。按照《高等教育法》和《普通高校設(shè)置暫行條例》的規(guī)定，（此次司法考試的）政策范圍已經(jīng)明確界定為經(jīng)全國普通高招統(tǒng)考入學(xué)的本科生”，由于原告的學(xué)歷屬于?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)歷，不符合報考條件，根據(jù)《法律職業(yè)資格證書管理辦法》等的規(guī)定，應(yīng)不予頒證。審判長：現(xiàn)在進(jìn)行法庭辯論。被告：沒有。審判長：合議庭需要對本案休庭，十五分鐘進(jìn)行評議。她報名時提交的在校生證明，也未如實(shí)反映上述情況。書記員：全體起立，請審判長、審判員退庭。根據(jù)案情我們把學(xué)生分為審判組、控訴組、辯護(hù)組、被告、證人、鑒定人、法警、書記員、旁聽人員等。書記員由小雪。我們組的其他人員也都在努力使自己融入角色，做最好的自己。同時充分聽取了學(xué)生對這次活動中的自我感受和評價，并從學(xué)生的自我評價中及時得到來自學(xué)生的真實(shí)能力和水平的反饋。已滿十四周歲不滿十八周歲的 人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；另外，被告是初犯，認(rèn)罪態(tài)度好，主觀惡性相對小，也是量刑時要考慮的情節(jié)。此時我們的角色已經(jīng)不是學(xué)生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。要學(xué)會如何在庭前形成法律意見和開庭時進(jìn)行法庭陳述和辯論。它打破了傳統(tǒng)法學(xué)課程設(shè)置按部門法為標(biāo)準(zhǔn)所劃分的人為藩籬，要求我們同時對實(shí)體法和程序法進(jìn)行綜合的考慮。因此，模擬法庭的訓(xùn)練能夠?yàn)閰⑴c者提供一種綜合的素質(zhì)訓(xùn)練。它對大家產(chǎn)生的潛在而深遠(yuǎn)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)經(jīng)院式法學(xué)教育模式的作用。在開庭的程序上，審判長宣布合議庭的組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人的名單，然后詢問被告是否申請回避，十分規(guī)范。首先，在認(rèn)知因素上，余水沒有意識到自己的行為會引發(fā)危害結(jié)果的發(fā)生，當(dāng)時他拿著竹簽只是嚇唬他們，同學(xué)們也都停下來沒有靠近了，他沒有考慮到耿某軍會跌倒，如果他知道事情會發(fā)生，那么他肯定不會拿起竹簽試圖賴酒。一般應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備不止一種方案，以便在開庭后根據(jù)具體情況選用。同時各組人員分組研究、討論案情時，教師僅給予必要的輔導(dǎo)提示?？卦V組由小趙、小杰、小菊擔(dān)任。后來她才發(fā)現(xiàn)楊豪是有婦之夫，當(dāng)初他山盟海誓也只不過是美麗的謊言，而楊豪的妻子也發(fā)現(xiàn)了丈夫的不忠，一時間三方的矛盾迅速激化，不久后，楊豪離奇的死亡。經(jīng)審查，原告不符合資格授予條件，不予授予法律職業(yè)資格。書記員：全體起立，請合議庭退庭。審判長：圍繞爭議焦點(diǎn)，雙方當(dāng)事人進(jìn)行了充分的法庭辯論，雙方無新的辯論，法庭辯論階段結(jié)束。辯論中應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，在法律范圍內(nèi)尊重客觀事實(shí)，以理服人，不應(yīng) 涉及與本案無關(guān)的問題和進(jìn)行人身攻擊，不得重復(fù)發(fā)表意見，包括不再重復(fù)事實(shí)、不再重復(fù)證據(jù)以及質(zhì)證意見。審判長：被告對答辯意見有無補(bǔ)充？ 被告：沒有。審判長：原告對起訴內(nèi)容有無補(bǔ)充？ 原告：沒有。原告填寫的所有表格，都是司法部統(tǒng)一提供的。原告馬寅娜稱：“我是通過廣東省教育廳同意的專插本考試，升入到深圳大學(xué)法學(xué)院后，大三和大四的課程都是跟高升本學(xué)生一起上的，我的畢業(yè)證書也是教育部發(fā)的，學(xué)費(fèi)跟高升本學(xué)生交的也一樣多。首先由原告陳述相關(guān)事實(shí)及訴訟請求。被告已經(jīng)委派法定代表人xx出庭參加訴訟。審判長：現(xiàn)在開庭依照《中華人民共和國行政訴訟法》第四十五條的規(guī)定，廣州市白云區(qū)法院在此依法公開審理。5．自動關(guān)閉通訊工具。合理的分工是這次模擬法庭成功的重要因素。在寫辯護(hù)詞的過程中，由于其劇本的不確定性，我的辯護(hù)詞也時常跟著劇本走。