幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思圖形要回家合集(完整版)
【正文】 ，里面裝有大小不同的長方形和正方形紙卡，告訴幼兒這些圖形迷了路，請幼兒帶他們回家。這是什么圖形?。正方形有多殺條邊?(幼兒回答后，老師在正方形紙卡的邊上寫上數(shù)字14.)，分別粘有正方形和長方形的標(biāo)識請幼兒吧圖形放在適當(dāng)?shù)暮凶永?。活動?zhǔn)備幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一）。重點學(xué)會看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形一、活動目標(biāo) 1．能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長方形、圖形。所以，活動設(shè)計不宜讓幼兒從認(rèn)識圖形的概念入手，而應(yīng)為他們提供各種感知圖形的活動，如找出相同的圖形、照樣子做圖形、用幾何圖形拼搭各種物體等等。（3）制作活動既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形?；顒訙?zhǔn)備：、三角形，長方形和圓形操作材料。學(xué)習(xí)利用圖形自由組合：剛剛老師收了這些寶寶會變魔術(shù)的，你們知道是怎樣變嗎？ ，從中引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識圖形?；顒幽繕?biāo)：通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，讓幼兒充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望?；顒臃绞剑杭w、個人活動過程：一、導(dǎo)入：以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。如：圓形長的什么樣子？正方形長的什么樣子？三角形長的什么樣子？過渡：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，②依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類。比如：由圓形門票的小朋友走圓形入口。鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。三認(rèn)識圖形：今天
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