【正文】 個人說了算的管理模式，既保護了領(lǐng)導又發(fā)揮了集體智慧作用；學校各類管理人員都實行崗位責任制，從校長、副校長到年級組長、課題研究組長，都有明確的分工和具體要求，在實際工作中又自覺做到分工合作，相互理解，相互幫助，并實行中期評估調(diào)查和期末考核獎勵，做到分工明晰、責任明確，人人參與，事事有人做、人人有事做，合理調(diào)動學校管理的積極性。⑵組織開展城市環(huán)境衛(wèi)生保護教育實踐活動。四、建立學校網(wǎng)站，進行校紀校規(guī)、法紀法規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育。加強教師隊伍的依法治校和依法治教觀念，并把此項工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，我們堅持每周例會的法制學習制度和假期的政治學習，組織全體教師學習和討論法律法規(guī)常識，要求教師有認識做筆記，并以教研組為單位開展學習比賽、撰寫心得、論文進行交流，要求全體教師學好法律，用法律來維護工作，保護學生，保護自己，確保學校的不斷發(fā)展。學校根據(jù)本校實際，開展“運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高山區(qū)小學生口語交際能力”省級課題研究，2003年在課題研究階段性成果評估中獲省二等獎。我們將組織學生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設(shè)立一個法律問題興趣小組，在校刊中開辟一個“小學生與法”的欄目，每學期組織一次學生學法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。同時在執(zhí)行嚴格規(guī)范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關(guān)懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發(fā)展。同時，學校聘請當?shù)嘏沙鏊L擔任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領(lǐng)導力量，使學校法治工作更有針對性和實效性。為此，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結(jié)合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規(guī)劃，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。有效地改變了職權(quán)不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。（三）、積極舉行法制知識展示活動。在普法過程中，我們堅持注意協(xié)調(diào)社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和總書記系列重要講話精神，緊密結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，采取多種形式，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，在學校中樹立榜樣，弘揚社會主義法治精神，使師生形成守法光榮的學校氛圍，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造良好社會環(huán)境。（一）貫徹上級文件精神，全校師生樹立法制教育意識。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。二、建章立制，完善管理學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內(nèi)部管理制度。建立健全教職工代表大會制度。一、建章立制，規(guī)范管理，這是實施依法治校的切入口學校法制教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。其次，加強學校師資隊伍建設(shè)。學校領(lǐng)導班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關(guān)心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關(guān)心青年教師的成長，建立師徒結(jié)對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關(guān)愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。學校還將配合法制課的教學內(nèi)容，增設(shè)法律選修課。2003年又根據(jù)學生來源的多層次、多層面的復(fù)雜情況所呈現(xiàn)的學生心理問題開設(shè)了小學生心理健康教育課題研究：“學生健康成長檔案袋”，并經(jīng)市教育局審批開題進行研究，該課題研究報告，獲得“郴州市心理與教育學會課題研究評比”獲一等獎。同時抓緊抓好教師每年的普法考試工作，進行法規(guī)知識競賽。為了解決老、少、邊、窮地區(qū)信息、教育資源相對短缺的問題，于2003年建立了學校網(wǎng)站“朝霞網(wǎng)”（），通過網(wǎng)絡(luò)宣傳法紀法規(guī)、校紀校規(guī)，收到了很好的效果。與縣建設(shè)環(huán)保局共同研究制定安全文明衛(wèi)生教育活動方案，活動由建設(shè)環(huán)保局總體部署，學校組織實施。其次，制定工作方案，建立管理制度，落實督查措施，養(yǎng)成良好習慣。建立以基層工會為組織的民主管理結(jié)構(gòu)，以全體教職員工為主體的民主管理陣營。四是建立學校、家庭、社會維護師生的共建制度。舉行全校總動員教育活動。㈡、聘請法制副校長 增強依法治校力度 提高法制效應(yīng)學校教育聯(lián)系到千家萬戶，涉到及方方面面，好多事情是學校師生甚至家長都不能辦好或解決的問題。學校積極推動社區(qū)參與和監(jiān)督學校管理，學校決策涉及學生權(quán)益的重要事項，充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長和社區(qū)支持、參與學校管理提供制度保障。這是學校用三、四百萬元都不能辦到的事情，通過家長委員會順利解決了，學校根據(jù)不同年級的不同年齡特征分別開展有效的教育活動，這是一種永恒的不可估量的收獲。領(lǐng)導機構(gòu)負責制定學校法治教育宣傳規(guī)劃，并指導、督促依法治校各項工作的落實。在學生的教育上，我們充分利用課室板報、校園廣播系統(tǒng)、內(nèi)容有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、防盜防騙、消防知識、禁毒教育、法治教育、預(yù)防溺水教育，安全教育等。經(jīng)常開展安全法治宣傳教育，通過宣傳教育增強學生的安全文明意識和自我保護意識。堅持黨組織領(lǐng)導下的校長責任制，對教職工實行聘任制和責任制，依法管理教師，使教職工權(quán)益得到保障。開展“依法治?！睘橹黝}的手抄報和宣傳畫比賽。通過創(chuàng)建“法治示范學?！被顒拥拈_展，努力實現(xiàn)思想道德素質(zhì)、校園文化生活質(zhì)量和校園文明秩序的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善，現(xiàn)將學校依法治校工作情況作如下匯報：一、領(lǐng)導重視，制度健全，是重要的組織保證（一）學校領(lǐng)導班子高度重視學校依法治校工作，把依法治校工作列入重要議事日程，旗幟鮮明地講穩(wěn)定，堅決果斷地抓穩(wěn)定，認真扎實地保穩(wěn)定。（二）、制訂應(yīng)急預(yù)案，處置突發(fā)事件為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定、保障我校教育教學工作的正常進行，結(jié)合學校工作實際，制訂應(yīng)急預(yù)案。（一）、深入開展法制宣傳、提高法律意識和自我防范能力在廣大師生員工中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創(chuàng)建“平安校園”工作的基礎(chǔ)工作。學校安全管理制度健全，強調(diào)“安全四定”（時間、地點、人員、職責），把握“三個重點”（時段、部位、人群），先后出臺了門衛(wèi)、值班巡查、資產(chǎn)物品、實驗器材（藥品）、疾病防疫、交通、消防等安全管理制度；完善了應(yīng)急預(yù)案，特別是雨雪天氣放學應(yīng)急預(yù)案為確保師生在極端天氣下的放學安全起到了一定的作用。收到了良好的效果。對進入校園可疑人員，進行跟蹤查問，對運出校園的學校物資，進行清查、登記，確保學校師生的人身與財產(chǎn)安全。加強學校食品衛(wèi)生工作，嚴防食物中毒事件發(fā)生。（2）、規(guī)范請假手續(xù)，嚴格師生外出審批制度嚴格請假制度，凡請病、事假的均需審批，既規(guī)范了師生請假手續(xù)，還及時地了解學生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。有效地改變了職權(quán)不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。學校占地面積3490平方米，有教學樓、教輔樓、教師周轉(zhuǎn)房、學生宿舍樓各一幢。二、依法治校工作措施：(一)加強組織領(lǐng)導。(1)全體教職工都要確定以人為本的理念，愛校如家，愛生如子，確保學校的財產(chǎn)安全和每位學生的人身安全。堅持黨組織領(lǐng)導下的校長責任制，對教職工實行聘任制和責任制，依法管理教師，使教職工權(quán)益得到保障。開展“法律進學校”手抄報比賽。學校領(lǐng)導帶著學習法律知識，不斷提高了法律素質(zhì)，法制觀念，增強了依法履行管理職責的自覺性，提高了依法辦學，以法治校的管理水平。學校聘請了鎮(zhèn)派出所副所長何飛擔任法制校長，協(xié)助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，法制教育活動為學校上法制教育課，建立了家長委員會，明確了家長委員會的職責。依法規(guī)范辦學行為，領(lǐng)導率先垂范，并嚴格要求教師在教育教學中必須依法治班，尊重未成年學生的人格尊嚴，根據(jù)學生的個性，因材施教，做到不歧視，不排擠，不體罰和變相體罰學生。學校建立了教代會和教師工會，切實保障了教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證了教職工對學校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)，全面實行了校務(wù)公開制度，學校改革和發(fā)展的重大決策、學校的`財務(wù)收支情況和福利待遇以及涉及教師權(quán)益的其他事項都做到了及時向教師公布。學校管理實現(xiàn)了規(guī)范化，法制化，制度化，建立了依法治校的管理機制。小學依法治校工作總結(jié)6一年來，我校不斷加強對依法治校工作的領(lǐng)導，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律意識和法制觀念，推進學校民主法制建設(shè)新發(fā)展。學校還先后開展了“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展、法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行講座，開設(shè)“德育教育大講堂”活動，有法制、禁毒、反邪教等主題。規(guī)定櫥窗與班級的黑板報每月更新一期，組織有關(guān)處室及學生會進行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化考核；利用校園廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識、法律常識、校園好人好事；利用每周升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識。認真搞好行風建設(shè)，加強師德修養(yǎng)。建立和實行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。學校積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，學校成立了安全管理工作領(lǐng)導小組，逐級逐崗簽訂了安全責任書，通過各種形式對全校師生進行安全知識和自救知識宣傳，建立了學生安全和傷害事故應(yīng)急預(yù)案、處理程序和報告制度。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程，與教學工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲。嚴格執(zhí)行省頒課程標準，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，關(guān)心愛護學生，注重后進生的幫扶和特異體質(zhì)學生的照顧。20xx年榮獲“潁泉區(qū)綜合治理先進單位”、“聞集鎮(zhèn)安全工作先進單位”。強化常規(guī)管理，落實“常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規(guī)范學生穿著，嚴格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風的進一步形成。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關(guān)責任書，以保障師生的安全。四、加強學生法制教育和安全管理。同時將結(jié)合地域特點，加強民族團結(jié)教育，維護祖國穩(wěn)定，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會、對人民有用的人。我校不斷地充實和完善校務(wù)公開領(lǐng)導組和校務(wù)監(jiān)督小組，設(shè)置了一個公示欄和意見箱，規(guī)定學校主要領(lǐng)導為校務(wù)公開第一責任人，還公布了舉報電話。建立后學困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯(lián)系，努力促進學困生的轉(zhuǎn)化。爭做社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校。學校還創(chuàng)造條件，按計劃組織師生開展陽光體育活動，使教師在忙碌的工作之余鍛煉身體，愉悅身心，增強教師團隊的凝聚力。二、氛圍濃厚，活動形式多樣我校運用多種形式，開展法制宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍，不斷推進依法治校工作的進程?；仡欉^去一年，我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著。工會依法行使維護教職工合法權(quán)益的基本職責，時刻關(guān)心教職工的工作、學習和生活。學校充分發(fā)揮工會的職能作用，把校務(wù)公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。學校鼓勵教師主動挖掘教材中的法制教育內(nèi)容，對學生進行法制觀念的滲透，長期堅持，潛移默化。全體教師學法熱情高，學校效果好，沒有出現(xiàn)一例教師違法違紀現(xiàn)象。一、加強領(lǐng)導，健全依法治校的工作機制學校成立了依法治校領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長、副校長分別任組長、副組長，各部門負責人、年級主任為成員。學生法制觀念和學法，守法，用法的自覺性明顯增強。六、牢固樹立了安全第一的意識，切實把安全工作放在了學校工作的首位。把法制教育與后進生轉(zhuǎn)化有機地結(jié)合起來。認真開辦家長學校，對家長進行法律培訓，提高家長的法律意識，增加家長的法律知識，使之有效配合學校對學生進行法制教育和遵紀守法行為監(jiān)督。三、開拓法制教育渠道，努力提高法制教育效果。在上級有關(guān)部門的大力支持和指導下，經(jīng)過我們積極有效的工作，目前我校教育教學秩序良好，全校師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現(xiàn)重大安全責任事故，學校育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。學校有健全的民主管理機制，校務(wù)公開，學校工會與教代會發(fā)揮積極作用，與社區(qū)、家長積極聯(lián)系，及時聽取意見。(2)組織全校師生學習有關(guān)校園安全知識，增強安全意識。為進一步落實安全責任，學校和各教師簽訂了責任狀，將“依法治?！惫ぷ骷{入工作考核的重要內(nèi)容，評優(yōu)、評先、晉級實行安全管理一票否決制度和責任追究制度。學?，F(xiàn)有專職教師15人，教師中有高級教師3人，本科生8人，市級優(yōu)秀教師1人，市級師德榜樣1人。學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。學校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠。（二）、構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)，建立重點防線加強門衛(wèi)管理，構(gòu)建重點防線學校大門是確保校園安全的第一道防線。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。我們還開展安全教育小手拉大手活動，讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長，這樣，學生家長對自己孩子的安全教育也會倍加重視。加強學生的疾病防控，積極開展“兩檢”工作，每月不少于1次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。新生入學必定有安全教育一課，平時利用廣播、校園網(wǎng)、墻報等媒體開展法制宣傳。在遇到重大突發(fā)事件時轉(zhuǎn)為“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導小組”，作為學校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導機構(gòu)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。（二）為使校園依法治理工作有章可循、