【正文】 ，提高自我保護的能力。加強學生的疾病防控，積極開展“兩檢”工作，每月不少于1次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。領導小組下設“平安校園”創(chuàng)建辦公室（安穩(wěn)辦），由主任負責具體工作。新生入學必定有安全教育一課，平時利用廣播、校園網(wǎng)、墻報等媒體開展法制宣傳。三、法制與安全教育兩手抓，是重要手段加強對學生的法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。在遇到重大突發(fā)事件時轉為“校園突發(fā)事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發(fā)事件的領導機構，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預防和處置工作。在保障這些措施充分落實的前提下，以防為主是 “依法治校”的核心內(nèi)容。（二）為使校園依法治理工作有章可循、健康有序地開展，學校在建立各級安全管理組織的同時，結合校園的實際情況，建立健全了相應的管理制度，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使依法治校工作得以具體落實。學校堅持把德育放在首位，把依法治校列入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績。在上級有關部門的大力支持和指導下，經(jīng)過我們積極有效的工作，目前我校教育教學秩序良好，全校師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現(xiàn)重大安全責任事故，學校育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。舉行“法治宣傳教育宣傳月”活動。學校有健全的民主管理機制，校務公開，學校工會與教代會發(fā)揮積極作用，與社家長積極聯(lián)系，及時聽取意見。（6）積極與家庭、社會配合做好學生安全教育工作。（4）在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。各班每周根據(jù)安排做好清潔和消毒工作，在疫情期間積極宣傳佩戴口罩。每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮，利用展板、條幅、櫥窗進行安全等方面的大力宣傳。通過集中學習、輔導講座、普法測試、以會代訓等多種形式對教師法律知識的學習和培訓，增強全體教師依法執(zhí)教和依法治教的意識和能力，強化學校法治教育力量，全面推進學校法治教育建設。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程，與教學工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲。第五篇：小學依法治校工作總結小學依法治校工作總結10篇小學依法治校工作總結1一、領導重視，機構制度完善我校成立了由校長組長，為副組長，大隊輔導員、安全責任教師、全體班主任為成員的依法治校領導機構。學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立了完善的權益救濟渠道，學校在日常教育教學活動中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。家長委員會為學校進行未成年人思想道德建設工作奠定了堅實的基礎。到現(xiàn)在組織進行了家長學校培訓活動5次；學生教育活動 10次；維護學校教育教學制度的貫徹執(zhí)行20余項；解決學校實際問題30項。家長委員會設顧問委員會、常務委員會和委員會，家長委員成員共有189人。法制副校長每個學期上法制教育課8節(jié)以上，舉行法制教育宣傳活動兩次以上，辦宣傳?？粋€，結合家訪20次以上，同時開展了“模擬法庭活動”、法制教育征文活動、消防安全演練活動等，主要解決了學校周邊治安秩序、學生進“三室兩廳”和社會閑雜人員隨便進入學校影響教學問題。三是教育教學質量不斷提高并且位居全縣前列。舉行“未成年思想道德建設，從幼兒開始”為主題的家庭、社會、學校研討活動；組織學生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動；舉行以，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《思想道德建設五項基本要求》、《文明衛(wèi)生行為十不準》、《思想道德行為十條禁令 》、《學生禮儀常規(guī)》為基本內(nèi)容的知識競賽活動；建立制度，加強對教師和學生權益的保護意識，并采取有效措施進行監(jiān)督，建立了《學生行為監(jiān)護制度》、《安全文明衛(wèi)生巷道管理制度》、《對學生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學生文明行為三字經(jīng)》等；家庭、學校、教師、學生分別簽定了《安全穩(wěn)定教育責任書》和《學生文明行為教育責任書》；在上學巷道口懸掛“為了孩子安全，接送孩子車輛，請留步！”警示牌。這是學校提高育人質量的前提和基礎，這是一個不容忽視的問題。學校、家庭、教師、學生，人人有責，責任明確，牽動千家萬戶的心，為師生生命安全和社會治安綜合治理工作奠定了良好基礎，為XX縣創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生縣城做出了一定的貢獻。學校不斷完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。擬訂《骨干教師推薦辦法》，《特級教師推薦辦法》，完善了《水電管理辦法》、《結構工資實施細則》、《教育教學獎優(yōu)罰劣細則》、《專業(yè)技術考核細則》、《安全穩(wěn)定工作方案》、《校園文化建設方案》、《創(chuàng)建“文明職工之家”建設小康區(qū)域實施辦法》等一系列管理辦法，經(jīng)民主表決予以實施。增加了學校管理透明度、信譽度，增加了學校管理的戰(zhàn)斗力、凝聚力，啟迪了全體教師的智慧，挖掘了教職員工的潛能，提高了教育教學效果，受到家庭、社會廣大人民群眾和干部職工的高度評價。為了加強對全體師生的關心愛護、鍛煉提高，學校還研究制定了：全員崗位責任制、學生安全穩(wěn)定工作責任協(xié)議書、學生行為監(jiān)護制度、校本教育研究制度等90項管理制度和公約。全面實行制度管理，創(chuàng)建民主公正和諧的氛圍首先，完善組織管理結構，健全學校管理責任制，形成系統(tǒng)管理。⑶組織開展創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生上學巷道活動。每學期根據(jù)小學年級要求組織進行實踐活動，從小養(yǎng)成珍惜生態(tài)保護環(huán)境的良好意識，同時進行保護環(huán)境保護法的教育宣傳，形成自然生態(tài)環(huán)境保護的法制意識。把握教育基本法規(guī)，教育為社會主義建設服務。充分利用每周國旗下講話、主題班會、隊會、年級組會不斷地學習宣傳校紀校規(guī)、法紀法規(guī)，比如：交通安全法、XX縣城市居民行為“十不準”等，教育學生遵規(guī)守紀，依法學習；評選國旗下講話法制教育優(yōu)秀講話稿和法律教育優(yōu)秀播音員，同時我們又組織學生學習《小學生法制教育讀本》，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生寫心得體會，不斷增強了學生的法制意識。二是搞好社會宣傳，推廣法律法規(guī)知識，提高社會、家庭、學校的法律意識。首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊伍的法制水平和法制素質。二是，依法治校保駕護航，學校教育教學質量不斷提高。一是，依法治校保證了良好的教育研究環(huán)境，學校教育研究成果明顯提高。第四篇：小學依法治校工作總結小學依法治校工作總結XX縣是國家級貧困縣，XX縣城關小學位于縣城西北角的獅山腳下，創(chuàng)辦于民國時期，是XX縣唯一的縣城小學。學校依法治校領導小組成立后，我們將定期對學生進行法制教育；對教師進行針對“問題少年”教育的法律輔導；在家長學校中，開設法制教育課內(nèi)容；同進還對預防犯罪、增強學生自我保護能力培養(yǎng)等問題進行研究，以及為學校提供法律咨詢。一年來，在對學生進行法制教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠遠不夠。我校在學校管理這個系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持“以德立?！钡脑瓌t，我們堅持認為，少年學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措法制教育的途徑應是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。在法治社會的今天，學校要求每位領導不僅具有較高的政治和業(yè)務素養(yǎng)，更應具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，因而煉就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。學校領導班子高度重視，審時度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領導具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領導小組機構，黨、政、工、團、隊管理格局網(wǎng)絡化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。江澤民同志也在《關于教育問題的談話》中強調(diào)指出：必須加強對學生的紀律法制教育。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發(fā)展。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。為強化學校內(nèi)部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現(xiàn)告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節(jié)假日、中的表現(xiàn)。（三）加強溝通，提高普法工作成效(1）教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。我校根據(jù)中央、省、市相關文件精神，根據(jù)縣教育系統(tǒng)2014年依法治縣宣傳月系列宣傳活動實施方案，根據(jù)學校實際情況認真制定出依法治校方案，并切實圍繞方案做了以下工作：一、強化領導、建立健全了科學的領導體制 宣傳教育依法治縣的重要性和依法治校的必要性，制訂方案，齊抓共管，為做好學校法制教育提供重要保障二、樹立意識，重點宣傳充分利用好學校作為德育主陣地的優(yōu)勢，加強法制宣傳教育學校是對未成年人進行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們利用學生集中的優(yōu)勢，組織了大規(guī)模的法制宣傳活動，使與學生生活和學習相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。依法治縣市集中開展憲法學習宣傳的重要節(jié)點，是開展全民普法的重要載體和平臺。在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內(nèi)容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規(guī)的條文；構建學校心理健康教育網(wǎng)絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治；讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規(guī)范教育的治理相結合；普法教育與依法執(zhí)教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的特色。四、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內(nèi)容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效（一)、緊密結合學生特點，掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。各班學生積極參與黑板報的內(nèi)容挑選排版、美工等工作，這既充分發(fā)揮了學生的積極性、創(chuàng)造性。大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。一、健全機構，明確職責為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。（一）“三位一體”，強化管理學校實行校長全面負責，校務會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。鄧小平同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。因此，我校在推進法治化進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。二、加強隊伍建設，提高師資素質，是推進依法治校的重要保證 首先加強了學校領導隊伍建設。近年來，我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《學生傷亡事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學生安全管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學習意識，工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進工會小組及