【正文】 ，提高自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)學(xué)生的疾病防控，積極開展“兩檢”工作，每月不少于1次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“平安校園”創(chuàng)建辦公室（安穩(wěn)辦），由主任負(fù)責(zé)具體工作。新生入學(xué)必定有安全教育一課，平時(shí)利用廣播、校園網(wǎng)、墻報(bào)等媒體開展法制宣傳。三、法制與安全教育兩手抓，是重要手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動(dòng)，全體師生增強(qiáng)了法制觀念，遵紀(jì)守法成為廣大師生的自覺行為。在遇到重大突發(fā)事件時(shí)轉(zhuǎn)為“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。在保障這些措施充分落實(shí)的前提下，以防為主是 “依法治校”的核心內(nèi)容。（二）為使校園依法治理工作有章可循、健康有序地開展，學(xué)校在建立各級(jí)安全管理組織的同時(shí)，結(jié)合校園的實(shí)際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使依法治校工作得以具體落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持把德育放在首位，把依法治校列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績(jī)。在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過我們積極有效的工作，目前我校教育教學(xué)秩序良好，全校師生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力也不斷增強(qiáng)，未出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，學(xué)校育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。舉行“法治宣傳教育宣傳月”活動(dòng)。學(xué)校有健全的民主管理機(jī)制，校務(wù)公開，學(xué)校工會(huì)與教代會(huì)發(fā)揮積極作用，與社家長(zhǎng)積極聯(lián)系，及時(shí)聽取意見。（6）積極與家庭、社會(huì)配合做好學(xué)生安全教育工作。（4）在學(xué)校宣傳櫥窗及班級(jí)宣傳欄開辟校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學(xué)生，警鐘長(zhǎng)鳴。各班每周根據(jù)安排做好清潔和消毒工作，在疫情期間積極宣傳佩戴口罩。每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮，利用展板、條幅、櫥窗進(jìn)行安全等方面的大力宣傳。通過集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、普法測(cè)試、以會(huì)代訓(xùn)等多種形式對(duì)教師法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師依法執(zhí)教和依法治教的意識(shí)和能力，強(qiáng)化學(xué)校法治教育力量，全面推進(jìn)學(xué)校法治教育建設(shè)。把依法治校工作擺上學(xué)校重要的議事日程，與教學(xué)工作同布置、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。第五篇：小學(xué)依法治校工作總結(jié)小學(xué)依法治校工作總結(jié)10篇小學(xué)依法治校工作總結(jié)1一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)制度完善我校成立了由校長(zhǎng)組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、安全責(zé)任教師、全體班主任為成員的依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校校長(zhǎng)、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高；建立了完善的權(quán)益救濟(jì)渠道，學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護(hù)學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。家長(zhǎng)委員會(huì)為學(xué)校進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到現(xiàn)在組織進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)5次；學(xué)生教育活動(dòng) 10次；維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)制度的貫徹執(zhí)行20余項(xiàng)；解決學(xué)校實(shí)際問題30項(xiàng)。家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)顧問委員會(huì)、常務(wù)委員會(huì)和委員會(huì)，家長(zhǎng)委員成員共有189人。法制副校長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期上法制教育課8節(jié)以上，舉行法制教育宣傳活動(dòng)兩次以上，辦宣傳?？粋€(gè)，結(jié)合家訪20次以上，同時(shí)開展了“模擬法庭活動(dòng)”、法制教育征文活動(dòng)、消防安全演練活動(dòng)等，主要解決了學(xué)校周邊治安秩序、學(xué)生進(jìn)“三室兩廳”和社會(huì)閑雜人員隨便進(jìn)入學(xué)校影響教學(xué)問題。三是教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高并且位居全縣前列。舉行“未成年思想道德建設(shè)，從幼兒開始”為主題的家庭、社會(huì)、學(xué)校研討活動(dòng)；組織學(xué)生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動(dòng)；舉行以，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《思想道德建設(shè)五項(xiàng)基本要求》、《文明衛(wèi)生行為十不準(zhǔn)》、《思想道德行為十條禁令 》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》為基本內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；建立制度，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生權(quán)益的保護(hù)意識(shí)，并采取有效措施進(jìn)行監(jiān)督，建立了《學(xué)生行為監(jiān)護(hù)制度》、《安全文明衛(wèi)生巷道管理制度》、《對(duì)學(xué)生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學(xué)生文明行為三字經(jīng)》等；家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生分別簽定了《安全穩(wěn)定教育責(zé)任書》和《學(xué)生文明行為教育責(zé)任書》；在上學(xué)巷道口懸掛“為了孩子安全，接送孩子車輛，請(qǐng)留步！”警示牌。這是學(xué)校提高育人質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，這是一個(gè)不容忽視的問題。學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生，人人有責(zé)，責(zé)任明確，牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的心，為師生生命安全和社會(huì)治安綜合治理工作奠定了良好基礎(chǔ)，為XX縣創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生縣城做出了一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校不斷完善教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。擬訂《骨干教師推薦辦法》，《特級(jí)教師推薦辦法》，完善了《水電管理辦法》、《結(jié)構(gòu)工資實(shí)施細(xì)則》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣細(xì)則》、《專業(yè)技術(shù)考核細(xì)則》、《安全穩(wěn)定工作方案》、《校園文化建設(shè)方案》、《創(chuàng)建“文明職工之家”建設(shè)小康區(qū)域?qū)嵤┺k法》等一系列管理辦法，經(jīng)民主表決予以實(shí)施。增加了學(xué)校管理透明度、信譽(yù)度，增加了學(xué)校管理的戰(zhàn)斗力、凝聚力，啟迪了全體教師的智慧，挖掘了教職員工的潛能，提高了教育教學(xué)效果，受到家庭、社會(huì)廣大人民群眾和干部職工的高度評(píng)價(jià)。為了加強(qiáng)對(duì)全體師生的關(guān)心愛護(hù)、鍛煉提高，學(xué)校還研究制定了：全員崗位責(zé)任制、學(xué)生安全穩(wěn)定工作責(zé)任協(xié)議書、學(xué)生行為監(jiān)護(hù)制度、校本教育研究制度等90項(xiàng)管理制度和公約。全面實(shí)行制度管理，創(chuàng)建民主公正和諧的氛圍首先，完善組織管理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校管理責(zé)任制，形成系統(tǒng)管理。⑶組織開展創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生上學(xué)巷道活動(dòng)。每學(xué)期根據(jù)小學(xué)年級(jí)要求組織進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從小養(yǎng)成珍惜生態(tài)保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境保護(hù)法的教育宣傳，形成自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法制意識(shí)。把握教育基本法規(guī)，教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。充分利用每周國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、年級(jí)組會(huì)不斷地學(xué)習(xí)宣傳校紀(jì)校規(guī)、法紀(jì)法規(guī)，比如：交通安全法、XX縣城市居民行為“十不準(zhǔn)”等，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，依法學(xué)習(xí)；評(píng)選國(guó)旗下講話法制教育優(yōu)秀講話稿和法律教育優(yōu)秀播音員，同時(shí)我們又組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生法制教育讀本》，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生寫心得體會(huì)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。二是搞好社會(huì)宣傳，推廣法律法規(guī)知識(shí)，提高社會(huì)、家庭、學(xué)校的法律意識(shí)。首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊(duì)伍的法制水平和法制素質(zhì)。二是，依法治校保駕護(hù)航，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。一是，依法治校保證了良好的教育研究環(huán)境，學(xué)校教育研究成果明顯提高。第四篇：小學(xué)依法治校工作總結(jié)小學(xué)依法治校工作總結(jié)XX縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，XX縣城關(guān)小學(xué)位于縣城西北角的獅山腳下，創(chuàng)辦于民國(guó)時(shí)期，是XX縣唯一的縣城小學(xué)。學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，我們將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)“問題少年”教育的法律輔導(dǎo)；在家長(zhǎng)學(xué)校中，開設(shè)法制教育課內(nèi)容；同進(jìn)還對(duì)預(yù)防犯罪、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)等問題進(jìn)行研究，以及為學(xué)校提供法律咨詢。一年來(lái)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立?！钡脑瓌t，我們堅(jiān)持認(rèn)為，少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來(lái)的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)接班人，以德治國(guó)才有堅(jiān)定的基礎(chǔ)。三、開展豐富、靈活多樣的活動(dòng)，這是依法治校落到實(shí)處的重要舉措法制教育的途徑應(yīng)是多種多樣的，如講法制課，開座談會(huì)，辦法律咨詢、辯論會(huì)，搞模擬法庭等。在法治社會(huì)的今天，學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，因而煉就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長(zhǎng)親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員專門抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運(yùn)行。江澤民同志也在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)指出：必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律法制教育。會(huì)議期間發(fā)動(dòng)全校教職工廣泛提出意見和建議，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。這種制度強(qiáng)化了校長(zhǎng)的責(zé)任和權(quán)利，校長(zhǎng)有職、用權(quán)、有責(zé)任。為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理，學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和上級(jí)行政部門、業(yè)務(wù)部門的具體要求及其他有關(guān)部門教育法律、法規(guī)，制定了《學(xué)校辦學(xué)章程》,并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。通過專題學(xué)習(xí)、宣傳、討論等活動(dòng)，幫助領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，外聘法制副校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，健全了組織機(jī)構(gòu)，明確了各自職責(zé)，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片。同時(shí)受到法制教育，學(xué)到法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意思?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早自控能力較差，又一般都是獨(dú)生子女存在“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理，胸十分狹窄，虛榮心又強(qiáng)喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。（2）通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、班主任和任課教師及時(shí)把學(xué)生在校期間的遵紀(jì)守法表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)；同時(shí)也能從家長(zhǎng)的反饋中了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日、中的表現(xiàn)。（三）加強(qiáng)溝通，提高普法工作成效(1）教育在青少年學(xué)生成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)。我校根據(jù)中央、省、市相關(guān)文件精神，根據(jù)縣教育系統(tǒng)2014年依法治縣宣傳月系列宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真制定出依法治校方案，并切實(shí)圍繞方案做了以下工作：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、建立健全了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制 宣傳教育依法治縣的重要性和依法治校的必要性，制訂方案，齊抓共管，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障二、樹立意識(shí)，重點(diǎn)宣傳充分利用好學(xué)校作為德育主陣地的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制宣傳教育學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們利用學(xué)生集中的優(yōu)勢(shì)，組織了大規(guī)模的法制宣傳活動(dòng)，使與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。依法治縣市集中開展憲法學(xué)習(xí)宣傳的重要節(jié)點(diǎn)，是開展全民普法的重要載體和平臺(tái)。在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高廣大師生正確認(rèn)識(shí)法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識(shí)，并使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強(qiáng)大的法制教育隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在法制教育的方法上，既要堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報(bào)、法制講座、觀看錄像、主題隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的形式，營(yíng)造濃厚的法制氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)并執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《交通管理?xiàng)l例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文；構(gòu)建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，從而使學(xué)生的心理問題能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與矯治；讓學(xué)生從理論上、行為上參與社會(huì)責(zé)任與社會(huì)義務(wù)的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。另一方面，也使家長(zhǎng)能及時(shí)、有效地對(duì)自己的孩子進(jìn)行法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合；法制教育與思想品德教育相結(jié)合與學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了我校的特色。四、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，作到內(nèi)容豐富，并堅(jiān)持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實(shí)效（一)、緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。各班學(xué)生積極參與黑板報(bào)的內(nèi)容挑選排版、美工等工作，這既充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。大量的法律、法規(guī)都是通過這個(gè)陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的。一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)為了認(rèn)真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、突出重點(diǎn)、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學(xué)校的重要工作日程，納入學(xué)校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓好。學(xué)校行辦及各處室根據(jù)本部門的實(shí)際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學(xué)、后勤等管理制度，明確了學(xué)校各中層干部、教職工崗位職責(zé)。（一）“三位一體”，強(qiáng)化管理學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，校務(wù)會(huì)保證監(jiān)督，教職工代表大會(huì)參加學(xué)校民主管理的“三位一體”的學(xué)校管理制度。學(xué)校制定并執(zhí)行教職工代表大會(huì)制度，每年召開一次教代會(huì)，完善校長(zhǎng)決策程序，學(xué)校的重大事宜由校委會(huì)集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點(diǎn)話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會(huì)審議表決，進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識(shí)。鄧小平同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。因此，我校在推進(jìn)法治化進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，是推進(jìn)依法治校的重要保證 首先加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷亡事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)生安全管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識(shí)，工會(huì)每學(xué)期組織寫心得體會(huì)，開展依法治校先進(jìn)工會(huì)小組及