【正文】 為系統(tǒng)的習慣性違章行為者的心理原因?？梢娺@也是一起習慣性違章事故。獎懲凡是“三違”都要按照“三不放過”的原則，認真追查分析，根據(jù)情節(jié)輕重和造成危害的程度給予幫教處罰。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。要有高度責任心，深入施工現(xiàn)場，釘在第一線上，查“三違”疏而不漏，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)施工班組(1)抓好日常安全意識教育。教育培訓安全教育培訓應采取多種形式，按項目部制定實施的《安全會議制度》組織學習安全生產(chǎn)的方針、法律法規(guī)、公司及項目部有關安全生產(chǎn)的規(guī)章制度文件與相關的安全知識、安全規(guī)程等。變“反習慣性違章”為“習慣性反違章 反違章”，實質(zhì)上是 反違章 反違章 在行動上自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制，更加具體地落實“安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理的”的方針?！安畈欢唷彼?反映出來的認識不到標準的重要性、做事不認真、不負責任、對自己要求不夠嚴格、沒有 更高目標的風氣彌漫在基層的每一個角落?；鶎佣伎赡艽嬖谶@樣的員工：他們每天按時上班，卻沒有及 時完成工作；每天忙忙碌碌，卻不愿盡職盡責。平常含而不露，可當不小心觸怒了它，便會露出猙獰面目，讓人促不及防。“老經(jīng)驗”中的隱性違章。因此，必須加強制度建設，并同時建立落實制作保證機制。要達到人、機、物、環(huán)境的有機結合，必須通過建設企業(yè)安全文化來進行，加強企業(yè)安全文化建設是實現(xiàn)煤礦長治久安的根本途徑。加強班組建設，發(fā)揮好班組的陣地作用。在生產(chǎn)工作中養(yǎng)成反對和杜絕習慣性違章的自覺性，真正從要我全到我要安全的轉變，先將一些列辦總結如下：加強對職工的教育，提高職工的整體素質(zhì)，增強職工的安全意識。這樣有利于增強職工相互保安，相互監(jiān)督的意識，相互制約，共同負責，形成一個人違章人人受株連的氛圍。建立三違臺賬，對三違人員進行安全培訓教育，由各工作面包頭人員和值班區(qū)長具體負責。制度是靠工人自覺地遵守，對不遵守制度的必須他通過強制實行，我公司及各單位在抓安全管理，制止違章等方面制定了一系列制度和獎罰標準，對制度違章現(xiàn)象、避免故事起到了一定作用，成績是顯著的，但由于習慣性違章形式表現(xiàn)多樣，習慣性違章的還沒有根除，這對安全工作構成極大威脅，我們要通過艱苦的努力，加大習慣性違章的查處力度，根除習慣性違章，從源頭抓起，為安全工作打好基礎。由于大家以為它是一些 不起眼的“小事”，因此習以為常，熟視無睹。鉆井隊員工 都應自覺遵守各項規(guī)章制度，從小處入手，養(yǎng)成良好的工作習慣。如果檢查工作的人員也應付，或 者礙于情面不予指出，那么所有的工作就處于一種失控狀態(tài)，容易給后面的工作埋下隱患，在涉及系統(tǒng)性和流程性工作時，如果前面的工作人員應付了事，則將對后續(xù)工作產(chǎn)生較大 的影響。你也會因為你態(tài)度的好壞而贏得或失去機會。通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。做到層層抓、層層落實，并與經(jīng)濟責任制掛鉤。讓職工掌握作業(yè)標準、操作技能、設備故障處理、應知應會；掌握安全技能、消防知識和規(guī)章制度；向先進水平挑戰(zhàn)，做到“四比”(比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術水平，比實際操作能力，比安全作業(yè)標準)，“三不”(不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害)。要把這三種人作為反“三違”的重點。事故二 船廠一位員工被一高處墜落物擊中頭部，因自己正確佩帶了安全帽，慶幸的逃過了死神的魔爪，避免了一次死亡事故的發(fā)生。習慣性違章是導致人參傷亡的重要隱患，嚴重威脅著企業(yè)的正常生產(chǎn)。正如M車間的那位員工，一向認為經(jīng)驗比起規(guī)程更有說服力，自己的經(jīng)驗總是對的，聽不進他人的勸阻。麻痹心理某廠的一名女工在立式壓機上操作，上模下模行程很慢，通常都認為不會出事故，因行程較慢，即使手碰到上模也來得及抽脫開，但這位女工的手還是被壓傷。心想，問題不大，找一截保險絲換上就是了……就在這么一個念頭的驅動下，竟然連動電最起碼的常識都忘了，徒手找來一段保險絲準備把熔斷的地方接上。由于沒有工作服保護，盡管經(jīng)醫(yī)院治療，還是在胳膊上留下了一大塊疤痕。在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。對未造成事故的習慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭強好勝，不顧后果地蠻干、胡干。二、對違章行為組織安全學習和教育，形成安全意識及思維規(guī)律通過查找習慣性違章的危害，使職工認識到習慣性違章作業(yè)是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危及自己的安全，而且還會累及他人。二． 對車間各崗位人員進行專題培訓，利用班前班后會對車間員工根據(jù)現(xiàn)實情況講解習慣性違章的危害。而對習慣性違章行為，由于人們看得多了，根本沒把它當回事。持這種態(tài)度的人，在工作中往往會采取十分野蠻的行為。（2）反習慣性違章的重點在班組，班組是最基層的組織，只有班組杜絕了習慣性違章，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，整個公司的安全生產(chǎn)才能有保障。如果企業(yè)領導帶頭遵章守紀，杜絕習慣性違章指揮，職工就能跟著學，照著做，這樣就能帶出遵章守紀的職工隊伍。如設備標志不全，樓板平臺上的孔洞不封堵，沒有欄桿等等現(xiàn)象。（3）習慣性違章具有傳染性，一些操作存在的習慣性違章行為，是從老職工身上學來的。三． 車間每周組織班組長對車間各崗位進行一次安全檢查，查出隱患，匯總上來及時下發(fā)相關責任人整改。六、總結影響安全的因素概括起來有人的不安