【正文】 3 億，讓我們看看下面這一組數(shù)據(jù)。你能不能將你的感受畫一畫呢？主題是“地球上人真多”。 有關(guān)人口增長的報(bào)告、數(shù)據(jù)或者相關(guān)文章。 說一說表演中你的體會(huì)。 同學(xué)們，你知道此圖案是誰設(shè)計(jì)的？表示什么意思呢？ 此圖案只是一個(gè)普普通通的小男孩設(shè)計(jì)的《家長報(bào)》的報(bào)頭，讓我們聽聽他的設(shè)計(jì)意圖吧！ （紅圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍(lán)圓代表我爸爸。 教學(xué)后記： 爸爸媽媽我想對你說 教學(xué)目標(biāo)： 通過課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心事，了解他們的內(nèi)心需求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離。有條件的家庭用攝像拍攝下幸福動(dòng)人的畫面，在學(xué)生自愿的前提下帶到學(xué)校來展示交流。 二、讓我們將目光投向父母 你的父母愛你嗎？說說你從哪些細(xì)小的事中看到了這一點(diǎn)？ 自由閱讀教材中離異的父母寫給孩子的信，說說從信中你讀 懂了什么？ （教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)他們認(rèn)識到：父母離婚的原因有很多，作為孩子，我們應(yīng)該盡量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的錯(cuò)，更不是孩子的錯(cuò)，不管家庭出現(xiàn)了怎樣的變化，我們和父母之間的親情是永遠(yuǎn)不變的。 （ 3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，并要?dú)w納出他成功的理由。 學(xué)生出示自己的全家福照片，說說自己家庭幸福愉快的生活往事。也許只是一句安慰的話語，也許只是一杯熱茶，也許只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都有可能在為父母分擔(dān)憂愁。大人的難處也有大有小，有些難處我們能幫著解決的，我們應(yīng)該幫父母解決，有些難處我們雖然沒有能力幫著解決，但我們可以安慰父母，不再給他們增加煩惱。推選一位小主持人。 討論：父母的那些難處產(chǎn)生的原因是什么？ 欣賞佳作《媽媽的手》，思索交流媽媽的手變粗糙了的原因是什么。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己 想要了解的實(shí)際情況分組。 當(dāng)我們發(fā)出這樣的抱怨時(shí)，同學(xué)們有沒有考慮過我們的父母有多難？他們有多少我們不知道的辛苦和難處啊！ 二、 指導(dǎo)開展“看看父母有多難”調(diào)查活動(dòng)。 全班談?wù)勛约旱母惺堋? 教學(xué)過程： 一、小小辯論會(huì)：大人的難處我能幫著解決嗎？ 小組討論： （ 1）說明你同意書中哪方的意見？為什么？ （ 2）舉一兩個(gè)事例（你親身經(jīng)歷或看到的、了解到的）來說明你的觀點(diǎn)。認(rèn)真聽別人的發(fā)言 ，尊重別人，不隨便插話，等別人說完再發(fā)言。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，說的范圍可以廣泛一些，從自己身邊的小事說起，聯(lián)系自己的做法談?wù)劇? 教學(xué)后記： 家里的煩人事 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解孩子們家庭生活 的煩惱，鼓勵(lì)他們勇于說出自己的生活煩惱，并學(xué)會(huì)一些面對解決家庭煩惱的方法。 小組活動(dòng)：讓我們來做知心姐姐。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子正確面對父母離婚的問題，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力，形成健康、樂觀、向上的心理。 小結(jié)：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點(diǎn)幫助，一句提醒，都會(huì)在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷中煙消云散！同學(xué)們，千萬不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著你的關(guān)懷！現(xiàn)在，就用你的一片愛心，來撫慰爸爸媽媽心靈的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。 四、《家庭公約》 小組內(nèi)討論主題與主要內(nèi)容。 （教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了充分尊重學(xué)生，采用不署名寫紙條的方法引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的心事，并將學(xué)生的心事進(jìn)行歸類，看看各屬于哪些方面的問題。 你覺得這樣的溝通方式好嗎？為什么？ 書信自古以來就人與人之間溝通的了方法，你們覺得在哪些情況下適合用這樣的方式和父母進(jìn)行溝通。 四、課后活動(dòng) 小組合作策劃“家長學(xué)?！被顒?dòng) 教學(xué)后記： 我是獨(dú)生子女 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過調(diào)查，討論了解我國的計(jì)劃生育政策及其制定的原因。 （ 3）寫出小組調(diào)查報(bào)告。 教學(xué)過程： 一、看錄像 今天老師帶來段錄像，大家想看嗎？ （多媒方映，內(nèi)容有關(guān)地球?yàn)?zāi)難等） 你們有什么感受？ 二、交流、討論 教師知道課前同學(xué)們收集了許多資料，你們想和大家交流嗎？ 分小組交流。 現(xiàn)在你理解國家制定計(jì)劃生育這個(gè)基本國策的目的了嗎？ 課后同學(xué)們可以走進(jìn)社區(qū)居委會(huì)或派出所，去做個(gè)小小調(diào)查，調(diào)查了解一下5 年來的人口出生情況。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生正視獨(dú)生子女身上存在的現(xiàn)實(shí)問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的種種問題，要對自己負(fù)責(zé)，對國家的未來負(fù)責(zé)，成為有責(zé)任感的公民。 各小組想一想如何解決這些存在的問題，把對策寫在大紙上。 （ 4） 全班交流。 全辦展開交流活動(dòng)，形成生生對話。 全班交流，教師總結(jié)。請同學(xué)判斷市長是不是公務(wù)員？并說說理由。 四、開展?fàn)幃?dāng)市長的活動(dòng)。 教師采訪投票的同學(xué)：你認(rèn)為作為市長應(yīng)該具備怎樣的 條件？你為什么投這一票。 教學(xué)后記： 我是共和國的公民 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權(quán)利和必須履行的義務(wù)。 實(shí)話實(shí)說 四、演一演、辯一辯 小品表演：學(xué)生扮演王爺爺創(chuàng)設(shè)情景，想請教師律師咨詢。 你能幫助同學(xué)們解除心中的疑惑嗎？不服兵役為什么會(huì)受處罰？ 四、課外延伸 講故事《我是中國人》。 知識與技能：使學(xué)生了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成人的機(jī)構(gòu)、部門。 過渡：其實(shí)，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開法律的保護(hù) 。 全班交流：通過自學(xué)，自己對《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。 教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。有一個(gè)同學(xué)就為我們做出榜樣。 （ 3）小店出售三無產(chǎn)品 （ 4）有人不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。 請同學(xué)大膽地說自己認(rèn)為現(xiàn)有的法律法規(guī)需要完美的地方。 二、開展制定《學(xué)生權(quán)利保障公約》的活動(dòng) 出示拱宸橋小學(xué)制定的《學(xué)生權(quán)利保障公約》，請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。 過程與方法 通過看影視片，查找材料，討論交流，講英雄故事等方法，讓學(xué)生知道落后是國家受欺凌的根源，全國各族人民只有前仆后繼，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使我們的國家屹立于世界民族之林。 二、 直面鴉片 教師展示與鴉片、吸食鴉片等相關(guān)的圖片，結(jié)合教材介紹鴉片。 為了獲得高額利潤，英國向世界各地傾銷商品，中國市場廣闊，又沒有優(yōu)質(zhì)的工業(yè)品，英國人認(rèn)為這是一個(gè)傾銷商品的好地方，于是將大量的工業(yè)品運(yùn)到了中國。 教師展示：鴉片數(shù)量增長的示意圖。 你知道道光皇帝派林則徐為欽差大臣，到哪里查禁鴉片？（廣東） 二、 愛國英雄林則徐 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解林則徐其人。（ 2）結(jié)束的標(biāo)志是中英《南京條約》的簽訂，這是近代中國被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“小資料”，了解教材圖表中幾個(gè)主要不平等條約的內(nèi)容及影響，考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，對于這些戰(zhàn)后條約和影響宜淡化處理，只需了解，不需要深入分析。 其中對于清政府賠款的數(shù)額，教師可將其折算（“兩”是我國舊制的計(jì)量單位，1 兩大約等于 31 克），增強(qiáng)直觀性。在不久的將來也必然會(huì)收復(fù)臺(tái)灣，完成祖國的統(tǒng)一，繼續(xù)推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、新課引入： 課前小調(diào)查：先讓一位穿中山裝的學(xué)生走上講臺(tái) (或向?qū)W生出示中山裝實(shí)物、圖片 )，問學(xué)生：哪位同學(xué)知道這件衣服的款式？以活躍課堂氣氛。 師生互動(dòng) 孫中山的早期革命活動(dòng)。 看圖講故事：投影一組圖片：黃興、喻培倫、秋瑾、《黃花崗七十二烈士紀(jì)念碑》、《秋瑾紀(jì)念碑》以及朱德等圖片，學(xué)生對照書本自學(xué)，并結(jié)合課外收集的資料，在小組內(nèi)編寫并講述“黃花崗起義”、“秋瑾英勇就義”及“朱德與辛亥革命”的故事。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問：武昌起義又被稱作什么？孫中山把清帝拉下馬是在哪一年？ 學(xué)生回答后，教師啟導(dǎo)：腐朽的清政府推翻后，中國何去何從是擺在孫中山及革命派面前的首要任務(wù)。??如，制定了《中華民國臨時(shí)約法》，將共和國用法律的形式確定下來，革除陳規(guī)陋習(xí)，廢除封建習(xí)俗等?? ) 分組探究 中華民國成立后，全國出現(xiàn)了哪些新氣旬有？請分組探究并講述一個(gè)給你印象最深的典型事例。 (1)電腦顯示圖片： 第一組：《北洋軍閥在漢口一帶燒毀民房》、漫畫《官肥民瘦》等。 知道蔣介石背叛革命發(fā)動(dòng)了屠殺中國共產(chǎn)黨人的“四一二”反革命政變。 (2)誰來說一說歌中唱出了一個(gè)什么真理？ (3)關(guān)于黨的知識，你了解什么呢 ?還想了解些什么呢？ 揭示課題：今天我們就來了解中國共產(chǎn)黨成立的有關(guān)知識。 老師能簡單地介紹十月革命。 (二 )了解中國共產(chǎn)黨成立的經(jīng)過。 讓學(xué)生自由介紹這些代表。 觀看錄像：“四一二”反革命政變片段。） 看錄像：南昌起義的片段。 三、組際互動(dòng)，鞏固新知 讓學(xué)生們以小組為單位對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行互問式的競答比賽。 收集與長征有關(guān)的資料、圖片和音像資料制成多媒體課件。 出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖： 次 序 敵 軍 紅 軍 比 例 紅軍殲敵數(shù) 領(lǐng) 導(dǎo) 人 第一次 10 萬 4 萬 ： 1 萬 毛澤東 第二次 20 萬 3 萬 ： 1 3 萬 第三次 30 萬 3 萬 10： 1 3 萬多 第四次 50 萬 7 萬 7： 1 3 萬多 周恩 來、朱德 第五次 100 萬 8 萬 ： 1 王 明 在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結(jié)果如何？ 蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗， 1933 年 10 月又 100 調(diào)集萬軍隊(duì)， 200架飛機(jī)對革命根據(jù)地進(jìn)行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結(jié)果怎樣？ 討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？ 小結(jié)：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領(lǐng)導(dǎo)。 （ 2）看錄像，長征勝利會(huì)師的場面。 欣賞歌。 （ 4）討論：長征的勝利說明了什么？ （ 5）小結(jié)：紅軍長征行程達(dá)二萬五千里，歷經(jīng) 11 個(gè)省，這是歷史上從未有過的，長征的勝利，向全世界宣告中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。 三、多種形式，體驗(yàn)長征 聽錄音：長征的開始 （ 1） 紅軍是從什么時(shí)候、什么地點(diǎn)開始的？當(dāng)時(shí)有多少人？ （ 2）請學(xué)生在中國工農(nóng)紅軍長征圖上標(biāo)出紅軍長征的起點(diǎn) . （ 3）紅軍在長征開始時(shí)，遇到了什么困難，人數(shù)發(fā)生了什么變化？ 小結(jié)：面對敵人的圍追，紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了慘重的代價(jià)，紅軍只剩下 3 萬多人了。（用火炬代表革命根據(jù)地） 教學(xué)過程： 一、錄像導(dǎo)入，創(chuàng)境激情 導(dǎo)入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進(jìn)軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比 都黯然失色，他說 ：（切入錄像：長征組圖）長征是無與倫比的，長征是中國工農(nóng)紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩?? 揭題：那么紅軍為什么要進(jìn)行長征？長征途中紅軍都經(jīng)歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？這就是我們今天所要了解的內(nèi)容。了解紅軍長征的經(jīng)過和結(jié)果，知道遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是黨歷史上一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。） （ 2）起義的結(jié)果如何？ （起義軍占領(lǐng)了南昌城，南昌城頭飄揚(yáng)起革命紅旗） 討論：南昌起義為什么能迅速取得勝利，南昌起義的意義是什么？ 小結(jié)：南昌起義打響了反對國民黨反動(dòng)派的 第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。 （五）多向交流，了解南昌起義 聽錄音。一大召開的主要內(nèi)容是什么？ (通過了中國共產(chǎn)黨的第一個(gè)黨綱，產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選舉陳獨(dú)秀擔(dān)任中央局書記 ) 黨的奮斗目標(biāo)是什么？你明白是什么意思嗎？ (黨的奮斗目標(biāo)是：推翻資產(chǎn)階級，在中國建立無產(chǎn)階級專政和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。 (2)中國共產(chǎn)黨一大召開經(jīng)過。 了解共產(chǎn)主義小組的建立。 回憶舊知： (1)同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了中國近代社 會(huì)曾欣起過三次大的革命運(yùn)動(dòng)，是哪三次呢？結(jié)果如何？ 生答，師出示虎門銷煙、甲午戰(zhàn)爭等圖片。 情感：激發(fā)學(xué)生們熱愛中國共產(chǎn)黨的思想情感。 (2)小組探討： 從圖片中，你看到了什么？請你描述一下孫中山退位時(shí)的社會(huì)情況。