【正文】 格要求自己，積極要求上進。四、做好常規(guī)管理，緊抓學(xué)生行為習慣，做一個合格的求真人。短時間分階段的目標可以幫助學(xué)生更好的投入到近階段的學(xué)習中，并且不被遠距離的宏偉目標嚇倒，達到跳一跳夠得到的目的。、兩操質(zhì)量衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,，班風比較穩(wěn)定,學(xué)習成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風建設(shè),我制定了以下計劃:,帶動良好的學(xué)風五項評比是班風的重要體現(xiàn),去年我們班的五項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風的穩(wěn)定。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，特別要加強交通安全、防溺水事故的教育，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。三、穩(wěn)定并增加優(yōu)等生的比例，提高落后生成績，使全班的總分有明顯的提高。六、幫助學(xué)生解決思想和學(xué)習生活中的各種困難，盡量幫學(xué)生做到輕裝上陣，發(fā)揮最好水平。“時事、通知”一欄讓同學(xué)們了解社會大事，學(xué)校近況，做到“家事國事天下事事事關(guān)心”。在初三學(xué)習中，家長也更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動，想更多的了解自己孩子的情況，進行及時的督促與補救工作。“細”：在今后工作中我做工作一定要“細”，切不可主觀武斷、粗暴，對我班學(xué)生更要利用電話進行家訪，主動了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。爭取做到事事有根據(jù)，不讓學(xué)生鉆空子。現(xiàn)在大約有20個學(xué)生在班中全部有自己的職責，充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學(xué)習過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。三、齊進步、共提高在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“71＝0”的道理。針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：快速：行動迅速，不遲到。五、常聯(lián)系、謀發(fā)展我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。如果未能達到目標，老師和同學(xué)積極進行討論和反思，調(diào)整學(xué)習態(tài)度和方法，不放棄不氣餒，充滿信心前進。四、加強班級管理。七、在班級開展入團宣傳，充分發(fā)揮團的先進作用。衛(wèi)生委員負責值日工作的統(tǒng)籌安排，值日組長負責分工協(xié)調(diào)，每一寸地方、每一件物品都有明確負責人，每一個人都有事情可做，目標明確，要求清楚，值日組長進行監(jiān)督驗收?？傊?，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的積極性。每周值日工作的扣分情況由衛(wèi)生委員負責查明情況，并實行一定的獎懲措施，與行規(guī)相聯(lián)系。八、結(jié)合具體節(jié)日，設(shè)立不同主題，積極開展參加有意義的學(xué)?；顒樱瑫r增強同學(xué)們的團結(jié)精神和集體意識。在班級中設(shè)置行為規(guī)范記錄表，推動同學(xué)關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心校園中的一切事物，并進行加分獎勵；對于平時行規(guī)不夠好的同學(xué)，進行批評教育，并給于一定的扣分懲罰，同時與學(xué)生學(xué)期末的品德評定相聯(lián)系，形成良好的行為習慣。利用班會課、午休課等時間積極進行思想溝通、教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，建立正確的學(xué)習觀、人生觀、世界觀。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的